人教初中地理八上《3第3節(jié) 水資源》word教案 (12)

1、課題第三章中國的自然資源教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：操縱我國水資源的時(shí)辰、空間分布特征及其成因；操縱水資源的分布對我國農(nóng)業(yè)花費(fèi)的阻礙；操縱處置水資源分布不均的路途。2才干目標(biāo)：在深造我國水資源的時(shí)空分布特征，培養(yǎng)老師應(yīng)用圖表資料分析水資源特征的才干，進(jìn)而提高他們的地理分析才干。3情感目標(biāo)：使老師見解水資源的珍貴，培養(yǎng)他們樹破保護(hù)水資源的思想不雅觀點(diǎn)，促進(jìn)他們養(yǎng)成白用度水的優(yōu)良習(xí)慣。5導(dǎo)學(xué)釋疑5分鐘教師在預(yù)習(xí)過程中深入小組巡回指導(dǎo)、釋疑解惑，對老師涯在的征詢題停頓闡明闡明6交流監(jiān)測10分鐘在全體預(yù)習(xí)過程中，教師深入小組，跟老師停頓交流、不雅觀察老師的預(yù)習(xí)結(jié)果7.課后小節(jié):最后教師將自己收集下去的征詢題

2、停頓詳細(xì)的講解，再對本節(jié)課停頓系統(tǒng)的總結(jié)。作業(yè):糾錯(cuò)展示過程中出現(xiàn)的錯(cuò)題跟練習(xí)冊上的錯(cuò)題。征詢題收集：教學(xué)反思：重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：水資源時(shí)辰跟空間的分布難點(diǎn)：怎么樣處置我國水資源充分的方法與南水北調(diào)工程的簡述教學(xué)流程：1出示預(yù)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)2分鐘1.教師指導(dǎo)清楚學(xué)案深造目標(biāo)跟重難點(diǎn)2學(xué)法引領(lǐng)：2分鐘1讀圖分析法：結(jié)構(gòu)老師見解我國水資源時(shí)辰跟空間分布圖，重點(diǎn)是南水北調(diào)工程圖2小組討論及合作探究法：學(xué)案合作探究題3.自破深造結(jié)構(gòu)老師細(xì)心閱讀課本知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)知識(shí)劃出，并梳理在功課本上。25分鐘4.合作探究按照基礎(chǔ)知識(shí)，停頓合作探究，才干提升老師在組內(nèi)合作交流完成、也可組外尋求幫助10分鐘中國的自然資

3、源西跟縣十里中學(xué)八年級地理學(xué)科教師備課活頁課題第三章中國的自然資源教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：使老師了解水資源是有限的，以及我國水資源的現(xiàn)狀。操縱我國水資源的時(shí)辰、空間分布特征及其成因；操縱水資源的分布對我國農(nóng)業(yè)花費(fèi)的阻礙；操縱處置水資源分布不均的路途。2才干目標(biāo)：培養(yǎng)老師知識(shí)系統(tǒng)構(gòu)建跟征詢題的收集、歸納、拾掇才干3情感目標(biāo)：使老師見解水資源的珍貴，培養(yǎng)他們樹破保護(hù)水資源的思想不雅觀點(diǎn)，促進(jìn)他們養(yǎng)成白用度水的優(yōu)良習(xí)慣。2.點(diǎn)拔評價(jià)：每個(gè)小組展示完之后，小組之間停頓互評跟打分，教師跟同學(xué)要對展示結(jié)果好的同學(xué)給以舉動(dòng)上的嘉獎(jiǎng)跟鼓勵(lì)。十五分鐘3.拓展延伸：在展示完所有的內(nèi)容之后，最后處置練習(xí)冊上的綜合題

4、跟讀圖題。特別鐘的時(shí)辰4.收集匯總：老師在完成說有征詢題后勾出疑征詢征詢題，讓小組長收集下去。5.課后小節(jié):最后教師將老師收集下去的征詢題停頓詳細(xì)的講解，再對本節(jié)課停頓系統(tǒng)的總結(jié)。作業(yè):糾錯(cuò)展示過程中出現(xiàn)的錯(cuò)題跟練習(xí)冊上的錯(cuò)題。教學(xué)反思:教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：我國水資源的時(shí)辰、空間分布特征及其成因難點(diǎn)：南水北調(diào)工程的意思及過程教學(xué)過程：1. 結(jié)果展示:通過所給的展示卡片上的內(nèi)容,讓每一個(gè)小組清楚他們的所要展示的內(nèi)容之后，給五分鐘的時(shí)辰準(zhǔn)備跟拾掇。展示的內(nèi)容：見征詢題展示卡征詢題展示卡第組完成1題1.我國水資源時(shí)辰分布的特征及方法第組完成2題2.我國水資源空間分布的特征及方法第組完成3題3.南水北調(diào)工程的概括第組完成4題4.我國水資源使用中存在的征詢題第組完成.5題5.水資源充分的