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文檔簡介
1、一年級語文上冊j q x教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能:學(xué)會j q x三個聲母,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。2、過程與方法:初步掌握j q x和ü相拼時,ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。3、情感、態(tài)度與價值觀:學(xué)會j q x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀j q x開頭的三拼音節(jié)并且能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。教學(xué)重點(diǎn):能夠使學(xué)生掌握j q x和ü相拼的省略規(guī)則,并且明確j q x與u不能相拼。教學(xué)難點(diǎn):能夠使學(xué)生掌握j q x和ü相拼的省略規(guī)則,使學(xué)生能夠區(qū)分pq的字形。課時安排:2課時第一課時教學(xué)過程:(一)復(fù)習(xí)引入。1、認(rèn)讀6個韻母。比較u和
2、252;的區(qū)別。聲母b-d p-g 順口溜念。2、我們已經(jīng)學(xué)了幾個聲母了?認(rèn)讀聲母,哪幾個聲母讀的時候要送氣?(p t k)(二)引出新課,提出要求。我們已經(jīng)學(xué)了6個單韻母,13個聲母。學(xué)會了拼讀音節(jié),幫助我們認(rèn)字。今天我們學(xué)習(xí)第六課還要學(xué)習(xí)3個聲母,比一比,看誰最先學(xué)會,做到會讀、會認(rèn)、會寫。(三)教學(xué)聲母j q x。1、教學(xué)聲母j。(1)說:圖上畫著誰在干什么?(一只雞伸長脖子去啄頭頂上的蝴蝶。)我們把“母雞”的“雞”讀得輕一點(diǎn),短一點(diǎn)就是聲母j。板書:j(2)聽:教師示范,學(xué)生邊聽邊看。(3)讀:學(xué)生試讀,齊讀,開火車讀。(4)記:看看j像什么?(像一只伸長脖子的母雞,上面的就像母雞頭上
3、的蝴蝶。)教順口溜:雞吃小蟲j j j,豎彎加點(diǎn)j j j。(邊念順口溜,邊書空j的筆順。)2、教學(xué)聲母q。(1)看圖說話:圖上畫了什么?(七只氣球在天上飛。)氣球的“氣”改成第聲,讀得輕短一些,就是聲母q。(2)聽老師讀j和q,有什么不同?(q要用力,是送氣的。)教師領(lǐng)讀、指名讀、jq對比讀。(3)q像什么?教順口溜:氣球拖線q q q,左上半圓q q q,像個9字q q q。3、教學(xué)聲母x。(1)看圖說話:圖上畫著什么?(2)教師領(lǐng)讀,學(xué)生模仿。(3)你能用什么方法來記住它?(刀切西瓜x x x,像個叉叉x x x。)(四)教學(xué)聲母j q x與i的拼音。1、出示j q x與i的拼音,學(xué)生自
4、由拼讀。2、指名讀,開火車讀,齊讀。3、對比讀:jji qqi xxi,說說有什么不同?(j q x是聲母,讀得輕又短,ji qi xi是音節(jié),讀得響而長些。)(五)教學(xué)j q x和ü的拼音。1、自由拼讀:nünü jüju lülü qüqu xüxu讀一讀,想一想,這些音節(jié)有什么不同?2、指名拼讀,誰能說說ü有什么不同?(n、l和ü相拼時ü不變,j、q、x與ü相拼時,ü上兩點(diǎn)不見了。)講故事:j、q、x是非常調(diào)皮的三兄弟,u弟弟見了它們就害怕,不愿意和它們交朋友。小ü知道了,想去勸勸它們,可j、q、x三兄弟見了小ü就調(diào)皮地把小ü的兩只眼睛蒙上,要小ü和它們一起捉迷藏。從此,小ü見了j、q、x,兩點(diǎn)就不見了。出示:ju、qu、xu、問:被蒙上眼睛的是誰呀?用兒歌
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