三克鐳新教案

1、九年義務(wù)教育六年制教科書(shū)語(yǔ)文第十二冊(cè) 18課三克鐳蘇 毅一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、熟讀課文，理解課文主要內(nèi)容。2、了解居里夫人一生所擁有的三克鐳的來(lái)歷，體會(huì)居里夫人的偉大人格。情感目標(biāo)：教育學(xué)生人類(lèi)需要勇于實(shí)踐的人，也需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私。使學(xué)生懂得“醉心于事業(yè)的大公無(wú)私”同樣是一種高尚的美，盡管他們的物質(zhì)生活可能很貧乏。能力目標(biāo)：1、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生從文章的內(nèi)容聯(lián)想開(kāi)去。2、激發(fā)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主探索、交流知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解“三克鐳”的來(lái)歷，體會(huì)“三克鐳”體現(xiàn)一位科學(xué)家的偉大人格，利用網(wǎng)絡(luò)資源自主探索、交流。難點(diǎn)：理解居里夫人自傳中的一段

2、話(huà)，并學(xué)會(huì)從內(nèi)容中想開(kāi)去。三、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。導(dǎo)入：同學(xué)們，在上個(gè)世紀(jì)的法國(guó)，有這樣一位杰出的女性，她以科學(xué)家特有的執(zhí)著和敏銳，發(fā)現(xiàn)了兩種新的物質(zhì)，并兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)。你們知道這個(gè)杰出的科學(xué)家是誰(shuí)嗎？（板書(shū)：居里夫人）（二）學(xué)生網(wǎng)上收集資料，并展示、交流。學(xué)生把自己在網(wǎng)上收集到的有關(guān)鐳和居里夫人的資料在全班做交流，老師結(jié)合學(xué)生的資料交流情況給予評(píng)價(jià)。著重指導(dǎo)學(xué)生收集交流資料的方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成收集資料的習(xí)慣。1、出示課件：居里夫人和她的實(shí)驗(yàn)室。2、師：瞧，這就是居里夫人和她的實(shí)驗(yàn)室。你們了解她嗎？請(qǐng)向大家上網(wǎng)查找有關(guān)居里夫人的資料（如圖片、生平事跡簡(jiǎn)介、故事）并用簡(jiǎn)要的話(huà)概

3、括地講一講收集到的內(nèi)容。3、學(xué)生上網(wǎng)收集資料。4、展示、交流收集到的資料。5、師鼓勵(lì)評(píng)價(jià)：同學(xué)們真是好樣的！能快速地收集有關(guān)的資料，收集有關(guān)的資料，能幫助我們更全面更快捷地獲取知識(shí)，理解課文，我們要養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。（三）自讀自悟，小組交流1、過(guò)渡：通過(guò)交流，我們知道了居里夫人是世界科學(xué)史上卓越的科學(xué)家，她為世界人民作出了巨大的貢獻(xiàn)。作為鐳元素最早的發(fā)現(xiàn)者和提煉者，她一生擁有過(guò)三克鐳，這三克鐳足以造就一個(gè)百萬(wàn)富翁，可她的生活極其艱苦，這究竟是怎么回事呢？一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。2、出示學(xué)習(xí)要求，請(qǐng)同學(xué)們按照上面的要求自學(xué)課文，希望你們有所收獲。默讀課文，要求：（1）找出文中的三克鐳的來(lái)歷和各自的用

4、途。（2）思考：為什么說(shuō)“這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格”？3、全班匯報(bào)交流。（板書(shū)、指導(dǎo)朗讀。） 第一克 自己提煉 無(wú)償公布居里夫人 第二克 公眾捐獻(xiàn) 繼續(xù)研究 偉大人格大公無(wú)私 第三克 再次捐贈(zèng) 醫(yī)療研究4、小結(jié)：居里夫人大公無(wú)私的精神令人敬仰，讓我們通過(guò)朗讀再一次感受居里夫人的偉大人格，齊讀課文。（四）回顧全文，從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去1、通過(guò)學(xué)習(xí)，居里夫人那端莊典雅的形象、大公無(wú)私的品格更加真切地呈現(xiàn)在了我們的眼前，課文中引用了居里夫人在自傳中說(shuō)的一段話(huà)，我們來(lái)讀一讀。2、出示這一段話(huà)，老師范讀，學(xué)生自由讀，并思考：這段話(huà)表達(dá)了什么意思？居里夫人最想表白的是什么？3、學(xué)生交流感受，老師點(diǎn)

5、撥鼓勵(lì)。這段話(huà)展示了這樣兩種人生態(tài)度：一種是既不忘大眾的福利，又能保障自己的利益；一種是醉心于事業(yè)的大公無(wú)私的理想主義者。這兩種人都是有益于社會(huì)的，居里夫人對(duì)前者給予了肯定，但居里夫人顯然屬于后者，她把一切都給了全人類(lèi)。4、齊讀：把你對(duì)居里夫人的敬佩讀出來(lái)。5、引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集相關(guān)資料：這組文的訓(xùn)練重點(diǎn)是“從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去”，那你由這段話(huà)想到了什么？ 學(xué)生想到的人或事可能有以下：（1）關(guān)于居里夫人的故事。（發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程，尊敬老師的故事）（2）像居里夫人那樣的科學(xué)家和英雄模范人物的故事（3）科學(xué)技術(shù)的新發(fā)明、新成果（4）與居里夫人的品格截然相反的言行（充分讓學(xué)生講出自己所想到的人和事，只要與文章有聯(lián)系就可以。）6、學(xué)生收集資料，并把想到的內(nèi)容用電腦打出來(lái)。7、小組交流，推選一個(gè)寫(xiě)得最好的同學(xué)做代表。8、全班交流，展示成果，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。（五）總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了居里夫人的偉大不僅是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了鐳，更是因?yàn)樗肿硇挠诳茖W(xué)事業(yè)的大公無(wú)私的偉大人格。（六）布置作業(yè)快樂(lè)作業(yè)（選做題）：¨ 讀了這篇文章，你想到了哪些人或事？¨ 閱讀居里夫婦傳，更全面地了解這個(gè)偉大的人物¨ 把你收集到資料有選擇性地剪下來(lái)，相互交流、欣賞，并做成剪報(bào)。¨