西師版《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
西師版《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
西師版《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
西師版《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
西師版《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、西師版?江雪?教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念本課力求將感受的語言古詩轉(zhuǎn)化為理論的語感，在多方營(yíng)造的自主學(xué)習(xí)氣氛中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓其在參與中自悟自得、張揚(yáng)個(gè)性，進(jìn)一步感知古詩的韻律美及培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩的興趣。教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解詩意并展開想象，感悟詩句所描繪的畫面。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字卡片、課件詩文畫面或教學(xué)掛圖、朗讀課文的錄音帶。學(xué)生：課前讀自己喜歡的唐詩，搜集有關(guān)描寫雪的詩詞，理解詩人。教學(xué)時(shí)間12課時(shí)。教學(xué)過程一、談雪激趣，引入課題二、初讀古詩，整體感知三、讀通古詩，讀準(zhǔn)字音四、朗讀全詩，理解詩意1出示自主學(xué)習(xí)提示：對(duì)于這首古詩，同學(xué)們可以用自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)。喜歡朗讀的可以有感情地讀

2、一讀；能用自己的話描繪詩句景象的，可以試著說一說；擅長(zhǎng)畫畫的同學(xué)可以畫一畫2學(xué)生交流，集體評(píng)議、補(bǔ)充。說播放音樂，抽生描繪：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹著，接著下起了鵝毛大雪，一連幾天也不停，到處是白茫茫一片。所有的山上都看不見一只鳥在飛，所有的路上也看不見行人的足跡。但在冰天雪地里，一個(gè)身披蓑衣、頭戴斗笠的老翁，卻孤零零地坐在一條小船上，單獨(dú)在這寒冷的江面上釣魚。師：剛剛這位同學(xué)描繪的好在哪兒？引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生用自己的語言，自然、生動(dòng)、有創(chuàng)造性地描繪。你有什么補(bǔ)充的？畫展示有代表性的簡(jiǎn)筆畫。用詩句來描繪自己的畫。引導(dǎo)討論：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，是如何在畫面上表現(xiàn)出來的？讀抽生讀。集體評(píng)議，指導(dǎo)讀好停頓、節(jié)奏、韻腳。練讀：想同學(xué)描繪的情景，邊想邊讀；看課件或教師的簡(jiǎn)筆畫，邊看邊讀；聽音樂感受詩的意境，邊聽邊讀；用遷移法讀懂千山、萬徑；用看圖法讀懂鳥飛絕、人蹤滅；用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論