人教版小學(xué)音樂三年級上冊《小小足球賽》教學(xué)實錄

1、小小足球賽教學(xué)應(yīng)用實錄一、教材分析：小小足球賽是一首寫實的歌曲，歌曲中充滿了天真與活潑，所以我在教授歌曲時，我從學(xué)生對體育運動的熱愛調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過程中是學(xué)生一直在師生共同營造的足球賽的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。二、教學(xué)目標：1、通過聆聽演唱、合作感受足球場上的氣氛，培養(yǎng)集體榮譽感，合作精神,從而能夠愛上足球運動。2、能用輕快明朗的情緒演唱歌曲小小足球賽三、教學(xué)重難點：重點：能用輕快明朗的情緒演唱歌曲小小足球賽，激發(fā)學(xué)生從小熱愛體育運動的意識。難點：準確把握歌曲中的節(jié)奏，把握說白部分、演唱歌曲時的情緒。四、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入同學(xué)們好，老師很高興和大家一起上一堂音樂課，希望我們可以在快樂中

2、度過。師：同學(xué)們，你們喜歡運動嗎？生：喜歡。師：是嗎？下面伴著歡快的音樂誰可以來大膽的展示你最喜歡的運動，讓同學(xué)們來猜一猜你最喜歡的運動是什么呀！誰先來?。úシ乓魳钒樽啵┥逻\動是什么。師：看來同學(xué)們喜歡的運動項目還真不少?。∑鋵嵗蠋熞彩且粋€體育愛好者，你們想知道老師喜歡的運動是什么嗎？師：下面讓我們從歌曲中找找答案吧？（播放歌曲）師：老師喜歡的運動是什么？生：足球。師：對了！今天老師要帶大家一起去參加一場足球比賽，大家想去嗎？（二）學(xué)習(xí)歌曲 1、聆聽感受：師：那么趕快讓我們?nèi)プ闱驁錾细惺芟履抢锏臍夥瞻桑。◣煵シ乓曨l）師：精彩嗎？球場上的氣氛激烈嗎？生：激烈，精彩。師：大家都感受到了這是一場很

3、激烈精彩的足球賽，今天就讓我們一起走進這場小小足球賽?。ㄕ故绢}板）師：同學(xué)們?yōu)槭裁唇行⌒∽闱蛸惏?，下面我們來仔細聆聽歌曲，你能找到答案嗎？（播放原唱）生：小朋友，小足球，師：對了小朋友在踢小足球，同學(xué)們是在哪里踢得呀？生：青草地上！師：同學(xué)們聽得真仔細！這就是一場小朋友們自己踢的一場足球賽，老師感受到這場足球賽激烈中帶著一點輕松，你感受到了嗎？2、學(xué)習(xí)難點：師：我們再來仔細聽聽，這場足球賽射了幾次門？球進了嗎？（師播放范唱）（師自彈自唱嗎）生：兩次。（師展示樂譜）師：對了就是兩次，第一次射門是這樣的，小足球隊員好不容易找到一個射門的機會，拉拉隊員心情也很激動，會怎么喊“注意，射門”，同學(xué)們來試

4、試，（生喊），對了，聽了拉拉隊員們的呼喊我認為這個球肯定能進，嗚 咚！球進了嗎？生：沒有。師：你從哪里知道球沒進？誰來說？生：“唉呀呀”師：不但球沒進而且還撲通摔了個大跟斗，這時候球員和我們啦啦隊員的心情是怎樣的啊？生：失望、遺憾等。1、第一次射門師：對了，我們前面踢得那么好，球竟然沒進！唉！同學(xué)們感覺遺憾嗎？咱們來幫啦啦對唱下好嗎！師：跟老師來一遍。（彈琴教唱）奧！這里有個小小的問題，大家請看這個符號是什么？（休止符）它表示休止半拍、也就是空半拍，剛剛同學(xué)們沒有空出來，老師來唱一下沒有休止符的，你們聽聽哪種更能表現(xiàn)拉拉隊遺憾的心情。（師唱）誰來說說，（生說有休止符的）其他同學(xué)也是這種感受嗎？

5、（唱一遍）其實我們可以從休止符這換一口氣，就好了。（再唱一遍）同學(xué)們，紅色歌詞是十六分音符，比較快，大家要唱清楚（再唱一遍，接唱下一句“摔了個大跟斗”），這里有一個下滑音。一個胖墩墩的小朋友噗咚一下摔了個大跟斗，是不是很可愛，所以我們要把“摔了”唱夸張一些。（再唱這一遍）滑稽可愛的感覺唱的很好，是不是這里也能體現(xiàn)出小小足球賽的趣味性！我們把這兩句連起來唱一下（唱）要注意啦啦隊員現(xiàn)在的情緒?。。ㄔ俪槐椋?。師：同學(xué)們我們把這一部分完整唱一下，（唱）同學(xué)們球還沒飛出去你們就知道球沒進了嗎，這里有兩拍間奏，其實是有一個情景誰能想象出來？（師提示嗚咚）（生說球飛出去）這時足球隊員和啦啦隊他們在干什么？

6、誰來說？（緊張的盯著球看能不能進），大氣都不敢喘。大家在這里可以在心里喊“嗚咚”。我們完整的唱一遍啦啦隊部分。2、第二次射門師：唱得非常好！讓我們再回到球賽中去，第二次射門球進了嗎？（進了）球員和啦啦隊員的心情怎樣呢？生：高興、興奮師：我們平時怎樣表現(xiàn)高興？表現(xiàn)一下。生表現(xiàn)高興的表情師：一說高興，大家都笑出了聲，啦啦隊一看球進了，也高興的哈哈笑了起來。（師唱），同學(xué)們笑的沒有底氣，看老師是怎樣笑的，（師示范），就像在肚子上拍皮球一樣，要有彈性，大家來試一下，（生嘗試）現(xiàn)在我們就用這種感覺來唱下。（唱）同學(xué)們要把紅色的十六分音符唱清楚。（唱，接唱后面一句）同學(xué)們這一句我們要強調(diào)“球進”和“口”，

7、讓球進去再也出不來了，（唱）這里又出現(xiàn)了一個上滑音，我們的語氣要往上面唱。我們把這兩句連起來唱下（唱）還能再高興點兒嗎？（唱）師：同學(xué)們可以自己把口號也加進來嗎？（唱）老師感受到在球飛出去的時候小拉拉隊員們都很緊張，不過功夫不負有心人，在小隊員們緊密合作下我們的球終于進了。3、整體學(xué)歌、處理歌曲：師：老師發(fā)現(xiàn)大家現(xiàn)在都是一名合格的啦啦隊成員了！老師唱踢球部分，同學(xué)們一起來給老師當啦啦隊員吧！ (出示歌譜播放伴奏)師：我的小啦啦隊員真有激情，我必須要把球踢進門去才行！師：你們想來唱唱踢球部分嗎？（想）那我們逐句跟琴唱一下吧。（師逐句彈琴）。周末小朋友們都寫完作業(yè)了，我們一起去草地上踢足球去吧！這

8、時他們的心情是怎樣的啊？（輕松）唱的時候的要輕快，就像小足球隊員踏步出場的感覺，大家來試一下。（唱前兩行往下接唱）這里我們要唱連貫一些，因為傳球的時候球要走一條圓滑的線?！傲杩找坏广^”，就是小球員一個后翻把球踢飛，這個動作很精彩嗎？（精彩）所以我們要把“凌空”強調(diào)出來，（唱）鉤唱幾拍？師：我們完整唱一下第一段踢球部分，（唱）唱的真不錯。大家可以跟著琴自己把第二段唱一下嗎，（唱）同學(xué)們這里面有一句歌詞比第一句多了一個字，我們來唱唱（唱），也要唱的連貫。師：小足球隊員踢球的部分同學(xué)們也唱的很好了，同學(xué)們完整演唱一遍歌曲吧。（師彈琴完整演唱歌曲）4、表現(xiàn)歌曲（1）、編創(chuàng)律動師：這是一場小朋友們踢的足

9、球賽，我們不但要唱的輕松歡快，還要像小足球隊員一樣運動起來，同學(xué)們快靜齊起立，一開始小足球隊員是怎樣入場的?。浚◣熖げ剑α?，小足球隊員抱著球輕松愉快的踏步進場了，我們一起來試下，老師發(fā)現(xiàn)這幾位同學(xué)做的很好，（師彈琴）這里踏步還合適嗎？要傳球了，對了我們可以晃動身體。小拉拉隊員可以自由發(fā)揮了！（生跟琴唱）（2）、分組表現(xiàn)師：一般男生比較愛踢球，女生來當啦啦隊好嗎？讓我們趕緊出場吧！（播放伴奏）師：多精彩的一場足球賽啊，男生女生合作的太好了，老師感覺好像到了比賽現(xiàn)場一樣。踢足球也需要隊員之間要團結(jié)，配合好才能勝利!（三）拓展延伸：師：老師希望同學(xué)們在課下能想出更多的點子讓歌曲唱的更好聽，更生動。今天我們一起上了一節(jié)特別有意思的音樂課，同學(xué)們你們學(xué)到了什么？（生說）師：同學(xué)們的收獲很多，那老師想問問大家，怎樣才能贏得比賽的勝利呢？生：團結(jié)，配