小數(shù)乘小數(shù) (4)

1、小 數(shù) 乘 小 數(shù)林曉飛教學(xué)內(nèi)容：P4例3、做一做，P5例4、做一做。教學(xué)目的：1、掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。2、比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決新問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。教學(xué)過程：一、引入嘗試1、出示例3圖：同學(xué)們最近我們校園宣傳欄的玻璃碎了，你能幫忙算算需要多大的一塊玻璃嗎？怎么列式？（板書：   0.8 ×1.2）2、嘗試計(jì)算師

2、：觀察算式和前面所學(xué)的算式有什么不同？這就是我們要學(xué)的“小數(shù)乘小數(shù)”，兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù)，怎樣計(jì)算呢？和同桌討論一下，然后自己嘗試練習(xí)，指中板演：方法一：1.2米=12分米    0.8米=8分米    12*8=96（平方分米）    96平方分米=0.96平方米1. 2    擴(kuò)大到它的10倍        1  2× 0. 8    擴(kuò)大到它的10 倍&

3、#160;  ×      8 0.9  6   縮小到它的1/100           9  63、1.2×0.8，剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生得出：先把被乘數(shù)1.2擴(kuò)大10倍變成12，積就擴(kuò)大10倍;再把乘數(shù)0.8擴(kuò)大10倍變成8,積就又?jǐn)U大10倍,這時(shí)的積就擴(kuò)大了10×10=100倍。要求原來的積，就把乘出來的積96再縮小100倍。4、觀察一下，因

4、數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？(因數(shù)的位數(shù)和等于積的小數(shù)位數(shù)。) 想一想:6.05×0.82的積中有幾位小數(shù)?6.052×0.82呢?5、小結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。教學(xué)例4師：請做下面一組練習(xí)（1）練習(xí)（先口答下列各式積的小數(shù)位數(shù)，再計(jì)算）P4做一做（2） 引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。你是怎樣算的？（先整數(shù)乘法法則算出積，再給積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。）怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？（因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起，數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。） 計(jì)算0.56×0.04時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？那當(dāng)乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)?(要在前面用0補(bǔ)足,再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。)通過以上的學(xué)習(xí)，誰能用自己的話說說小數(shù)

5、乘法的計(jì)算法則是怎樣的?（3） 根據(jù)學(xué)生的回答，逐步抽象概括出P.5頁上的計(jì)算法則，并讓學(xué)生打開課本齊讀教材上的法則。（勾畫做記號）（4）練習(xí)：判斷,把不對的改正過來。0.0 2 4                           0.0 1 3×   0.1 4   

6、60;                  ×   0.0 2 6 9 6                          

7、60;    7 82 4                               2 6        0.3 3 6      &#

8、160;              0.0 0 0 3 3 8根據(jù)1056×27=28512，寫出下面各題的積。105.6×2.7=   10.56×0.27=   0.1056×27=   1.056×0.27=三、應(yīng)用    1、在下面各式的積中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。     

9、; 0 . 5  8         6 . 2  5       2 . 0  4×    4. 2      × 0 . 1  8     ×    2  8     

10、0;    1  1  6       5  0  0  0     1  6  3  22  3  2          6  2  5        4  0  8       2  4  3  6    1  1  2&