教育孩子心中有他人

1、小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課計(jì)劃教案第八課時(shí) 教育孩子心中有他人城關(guān)小學(xué)教學(xué)目的：1、讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)“心中有他人”的重要性。2、了解和掌握“心中有他人”教育的基本要求和要點(diǎn)。3、了解和掌握“心中有他人”教育的方法和建議。4、使家長(zhǎng)關(guān)注孩子的品質(zhì)培養(yǎng)，促使培養(yǎng)孩子形成心中有他人，樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。教學(xué)要求：認(rèn)知：使家長(zhǎng)對(duì)“教育孩子心中有他人”這一教育理念有一定的認(rèn)識(shí)，并掌握其教育的方法。情感：讓家長(zhǎng)意識(shí)到培養(yǎng)孩子心中有他人的重要性，并積極的在孩子的教育中進(jìn)行落實(shí)，促使孩子良好品質(zhì)的形成。行為：讓家長(zhǎng)言傳身教，以身作則，讓孩子關(guān)心他人，樂(lè)于幫助他人，善于與小伙伴友好相處。教學(xué)準(zhǔn)備：自制幻燈片教學(xué)過(guò)程：一、

2、談話(huà)導(dǎo)入：各位家長(zhǎng)，大家好。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)變革日益突出，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，每個(gè)人所面臨的壓力越來(lái)越大，這些都對(duì)人與人之間的關(guān)系提出了許多新的要求。我相信，咱們?cè)谧募议L(zhǎng)朋友們也越來(lái)越意識(shí)到，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展不僅需要體力、智力充分發(fā)展的人，更需要能與人友好相處，能關(guān)心他人，善于合作的人。因此，教育孩子心中有他人便處于十分重要的地位了。今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)探討教育孩子“心中有他人”。二、逐層探討教育理念，探究教育方法（一）課件展示故事，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“心中有他人”教育的重要性。1課件演示（在校園的操場(chǎng)上，同學(xué)們都在游戲，一個(gè)小男孩卻獨(dú)自坐在一邊。）（1）請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)課件所展示的內(nèi)容。（2）

3、提問(wèn)：假如那是你的孩子，你心里會(huì)怎么想，有什么感受？（過(guò)渡：是呀，看到孩子沒(méi)有玩伴，那樣孤獨(dú)，做父母的心里怎么會(huì)好受呢？但讓父母難受的不止這些。請(qǐng)看）2課件演示：（媽媽臥病在床,孩子卻視而不見(jiàn)）（1）提問(wèn):看到這樣的畫(huà)面，你的心情怎樣，現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？（2）在你生病時(shí),最想讓孩子做的或說(shuō)的是什么?（過(guò)渡：當(dāng)我們生病時(shí)，孩子一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，那將是千金難買(mǎi)的良藥呀！可面對(duì)這樣的畫(huà)面我們又能怪誰(shuí)呢？心寒哪!在汶川大地震中有這樣一件事）3.課件出示:(“范跑跑”事件)（1）提問(wèn):看了這幅漫畫(huà)和這段文字,你想說(shuō)些什么?指名說(shuō)說(shuō)。（2）提問(wèn)：從以上事例中，你認(rèn)識(shí)到了什么？家長(zhǎng)邊反饋，教師利用課

4、件出示相應(yīng)的重要性。（1、心中有他人的孩子容易建立良好的同學(xué)關(guān)系，有利于孩健康成長(zhǎng)。2、心有有他人有助于兒童自身和社會(huì)的發(fā)展。3、“心中有他人”的教育對(duì)當(dāng)今獨(dú)生子女顯得尤為重要。）小結(jié)：從這些事例，我們可以看出讓孩子“心中有他人”教育的重要性。過(guò)渡：既然教育孩子心中有他人具有如此重要的意義，那么該怎樣對(duì)孩子進(jìn)行教育呢？三、事例分析，讓家長(zhǎng)了解“心中有他人”教育的基本要求和要點(diǎn)。1學(xué)會(huì)分享（1）談話(huà)：孩子喜歡吃好的、玩好的、穿好的，有時(shí)不愿意將屬于自己的東西分給小伙伴，請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)朋友們是否遇到過(guò)類(lèi)似的情況呢？請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)（2）當(dāng)遇到這樣的情況時(shí)，您是如何處理的？（3）提問(wèn)：假如別家的孩子不愿把東西分

5、給您的孩子，您會(huì)怎么想，怎么做？課件演示（一小姑娘為伙伴端上新鮮的水果）小結(jié)：小女孩肯把自己愛(ài)吃的水果分給小伙伴，多好??！這樣的孩子真是人見(jiàn)人愛(ài)！但僅僅肯分享是不夠的，我們還要學(xué)會(huì)在別人有困難的時(shí)候去幫助別人。2學(xué)會(huì)相助（1）談話(huà)：在生活中，我們難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這時(shí)我們最需要的就是有人能給予幫助。比如，課件演示（一個(gè)小男孩攙扶盲人過(guò)馬路）（2）提問(wèn)：假如您和孩子在他們的身旁，你會(huì)對(duì)孩子說(shuō)些什么？又會(huì)怎樣做呢？小結(jié)：當(dāng)別人摔倒時(shí)，伸出一雙手；當(dāng)別人淋雨時(shí)，與他人共用一把傘；當(dāng)別人問(wèn)路時(shí)，熱情地給予幫助等等,這些生命中的小小舉動(dòng)，正是孩子“心中有他人”的情感表露。家長(zhǎng)朋友們,每當(dāng)這時(shí),

6、請(qǐng)不要吝嗇你的贊美,大聲為孩子喝彩吧!3學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)?）談話(huà)：有一天，有位小男孩好好地坐在公共汽車(chē)上，卻忽然站了起來(lái)，你猜他想干什么？課件演示（一位小朋友為老人讓坐）（2）有沒(méi)有人給您讓過(guò)坐？那么您是否又給別人讓過(guò)坐呢？小結(jié)：圖中的小朋友做了好事，他做事時(shí)，替別人著想，怕老人累著，不是只想到自己，說(shuō)明他心中有他人。所以我們要教育孩子對(duì)比自己小的，身體有殘疾或年老的人要學(xué)會(huì)謙讓。4學(xué)會(huì)寬容（1）談話(huà)：吃飯時(shí)當(dāng)別人不小心將你的衣服弄臟了，你會(huì)怎么做？這里也有一位小朋友不小心闖了禍課件演示(一小孩不小心將別人新買(mǎi)的書(shū)弄濕了)（2）提問(wèn):當(dāng)您的孩子與鄰居家的小孩發(fā)生磨擦?xí)r,您會(huì)怎樣對(duì)他說(shuō)?小結(jié)：是呀，孩

7、子們?cè)谟螒颉W(xué)習(xí)中難免會(huì)發(fā)生磨擦，家長(zhǎng)要教育孩子對(duì)其他小朋友多一點(diǎn)忍讓?zhuān)嘁环蓐P(guān)心，多一些諒解，遇事學(xué)會(huì)體諒別人，為他人著想。5他人在工作休息時(shí)不打擾（1）談話(huà)：當(dāng)你工作休息時(shí)最想要的是什么？課件演示（小女孩在爸爸看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，安靜地坐在一旁）（2）小結(jié)：看到這么乖的孩子，做父母的怎么會(huì)不高興呢！只要我們“心中有他人”，就會(huì)自覺(jué)地想到別人，別人在休息或工作時(shí)，就會(huì)考慮為他人創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，不影響到他人的工作、休息。6他人不愿做的事不強(qiáng)求。（1）談話(huà)：許多孩子任性的現(xiàn)象嚴(yán)重，總將自己的意志強(qiáng)加于人，自己想做的非要去做不可，不考慮他人的感受。這不，這里就有一位課件演示（一小男孩硬拉著媽媽不讓上班

8、，非要買(mǎi)奧特曼不可）（2）提問(wèn)：每當(dāng)遇到這樣的事情時(shí)，您是如何處理的？小結(jié)：是的，我們做父母的要教育孩子當(dāng)別人不愿做的事情，不要強(qiáng)加，要體會(huì)別人的感受，設(shè)身處地地為別人著想。四、方法引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)找到心中有他人教育的途徑。1要言傳身教，以身作則。（1）問(wèn)：平時(shí)在吃飯時(shí)，爸爸沒(méi)回來(lái)，你會(huì)對(duì)孩子怎么說(shuō)或怎么做呢？（提醒給爸爸留菜或耐心等爸爸）（2）當(dāng)你身體不舒服和孩子正坐在車(chē)上，忽然上來(lái)一位殘疾人，你會(huì)讓孩子怎么做？小結(jié)：如果父母說(shuō)一套，做一套，不能以身作則，孩子耳濡目染，自然會(huì)受到潛移默化的影響。相反，父母若作出好的榜樣，那么孩子將會(huì)養(yǎng)成關(guān)心別人的好習(xí)慣。2由近及遠(yuǎn)，逐步提高。（1）談話(huà)：孩子的認(rèn)

9、知特點(diǎn)是具體形象的，他們往往是從身邊的小事開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界的，然后逐步深化提高，擴(kuò)展到其他方面的。所以在教育孩子的問(wèn)題上要講究方法。（2）請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，你平常在生活中，是如何做的？小結(jié)：教育孩子不能一開(kāi)始就講大道理，應(yīng)該從他身邊，從他最親近的人，從他最接近的事物教育起，讓孩子先關(guān)心家人，再關(guān)心朋友、同學(xué)、老師，直至關(guān)心其他人，最后升華至關(guān)心集體，關(guān)心社會(huì)。3加強(qiáng)指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)。（1）談話(huà)：孩子的認(rèn)識(shí)能力比較低，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，需要成人在認(rèn)識(shí)上給予幫助，行動(dòng)上給予指導(dǎo)。您都給孩子做過(guò)哪方面的指導(dǎo)？（2）指名說(shuō)說(shuō)。當(dāng)孩子告訴您自己做了什么關(guān)心別人、幫助別人的事情，您會(huì)怎么說(shuō)或怎么做？小結(jié)：父母不要吝嗇自己對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，你的表?yè)P(yáng)將是培養(yǎng)孩子“心中有他人”最有效的方法。五、拓展延伸。心中有他人,時(shí)時(shí)處處想著他人,是一種優(yōu)良的品德。希望各位家長(zhǎng)朋友們課下能和我們一起對(duì)孩子的這一優(yōu)秀品質(zhì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，而對(duì)孩子的不足之處給予正確的引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子心存他人，關(guān)愛(ài)他人，幫肋他人，成長(zhǎng)自己。板書(shū)設(shè)計(jì)：教育孩子“心中有他人”遇事想到他人不能只顧自己要多關(guān)心他人家長(zhǎng)反饋：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們都表示受益匪淺。許多家長(zhǎng)表示：因?yàn)楣ぷ鞯脑颍麄冇袝r(shí)往往對(duì)孩子的情感教育關(guān)注較少，而更多的關(guān)注在孩子的學(xué)習(xí)成