教育孩子心中有他人

1、小學(xué)四年級家長學(xué)校授課計劃教案第八課時 教育孩子心中有他人城關(guān)小學(xué)教學(xué)目的：1、讓家長認識“心中有他人”的重要性。2、了解和掌握“心中有他人”教育的基本要求和要點。3、了解和掌握“心中有他人”教育的方法和建議。4、使家長關(guān)注孩子的品質(zhì)培養(yǎng)，促使培養(yǎng)孩子形成心中有他人，樂于助人的良好品質(zhì)。教學(xué)要求：認知：使家長對“教育孩子心中有他人”這一教育理念有一定的認識，并掌握其教育的方法。情感：讓家長意識到培養(yǎng)孩子心中有他人的重要性，并積極的在孩子的教育中進行落實，促使孩子良好品質(zhì)的形成。行為：讓家長言傳身教，以身作則，讓孩子關(guān)心他人，樂于幫助他人，善于與小伙伴友好相處。教學(xué)準(zhǔn)備：自制幻燈片教學(xué)過程：一、

2、談話導(dǎo)入：各位家長，大家好。隨著時代的不斷發(fā)展，現(xiàn)代社會變革日益突出，競爭異常激烈，每個人所面臨的壓力越來越大，這些都對人與人之間的關(guān)系提出了許多新的要求。我相信，咱們在座的家長朋友們也越來越意識到，現(xiàn)代社會的發(fā)展不僅需要體力、智力充分發(fā)展的人，更需要能與人友好相處，能關(guān)心他人，善于合作的人。因此，教育孩子心中有他人便處于十分重要的地位了。今天這節(jié)課，我們就一起來探討教育孩子“心中有他人”。二、逐層探討教育理念，探究教育方法（一）課件展示故事，讓家長認識到“心中有他人”教育的重要性。1課件演示（在校園的操場上，同學(xué)們都在游戲，一個小男孩卻獨自坐在一邊。）（1）請家長說說課件所展示的內(nèi)容。（2）

3、提問：假如那是你的孩子，你心里會怎么想，有什么感受？（過渡：是呀，看到孩子沒有玩伴，那樣孤獨，做父母的心里怎么會好受呢？但讓父母難受的不止這些。請看）2課件演示：（媽媽臥病在床,孩子卻視而不見）（1）提問:看到這樣的畫面，你的心情怎樣，現(xiàn)在你最想說的一句話是什么？（2）在你生病時,最想讓孩子做的或說的是什么?（過渡：當(dāng)我們生病時，孩子一句關(guān)心的話語，那將是千金難買的良藥呀！可面對這樣的畫面我們又能怪誰呢？心寒哪!在汶川大地震中有這樣一件事）3.課件出示:(“范跑跑”事件)（1）提問:看了這幅漫畫和這段文字,你想說些什么?指名說說。（2）提問：從以上事例中，你認識到了什么？家長邊反饋，教師利用課

4、件出示相應(yīng)的重要性。（1、心中有他人的孩子容易建立良好的同學(xué)關(guān)系，有利于孩健康成長。2、心有有他人有助于兒童自身和社會的發(fā)展。3、“心中有他人”的教育對當(dāng)今獨生子女顯得尤為重要。）小結(jié)：從這些事例，我們可以看出讓孩子“心中有他人”教育的重要性。過渡：既然教育孩子心中有他人具有如此重要的意義，那么該怎樣對孩子進行教育呢？三、事例分析，讓家長了解“心中有他人”教育的基本要求和要點。1學(xué)會分享（1）談話：孩子喜歡吃好的、玩好的、穿好的，有時不愿意將屬于自己的東西分給小伙伴，請問家長朋友們是否遇到過類似的情況呢？請家長說說（2）當(dāng)遇到這樣的情況時，您是如何處理的？（3）提問：假如別家的孩子不愿把東西分

5、給您的孩子，您會怎么想，怎么做？課件演示（一小姑娘為伙伴端上新鮮的水果）小結(jié)：小女孩肯把自己愛吃的水果分給小伙伴，多好啊！這樣的孩子真是人見人愛！但僅僅肯分享是不夠的，我們還要學(xué)會在別人有困難的時候去幫助別人。2學(xué)會相助（1）談話：在生活中，我們難免會遇到這樣或那樣的困難，這時我們最需要的就是有人能給予幫助。比如，課件演示（一個小男孩攙扶盲人過馬路）（2）提問：假如您和孩子在他們的身旁，你會對孩子說些什么？又會怎樣做呢？小結(jié)：當(dāng)別人摔倒時，伸出一雙手；當(dāng)別人淋雨時，與他人共用一把傘；當(dāng)別人問路時，熱情地給予幫助等等,這些生命中的小小舉動，正是孩子“心中有他人”的情感表露。家長朋友們,每當(dāng)這時,

6、請不要吝嗇你的贊美,大聲為孩子喝彩吧!3學(xué)會謙讓（1）談話：有一天，有位小男孩好好地坐在公共汽車上，卻忽然站了起來，你猜他想干什么？課件演示（一位小朋友為老人讓坐）（2）有沒有人給您讓過坐？那么您是否又給別人讓過坐呢？小結(jié)：圖中的小朋友做了好事，他做事時，替別人著想，怕老人累著，不是只想到自己，說明他心中有他人。所以我們要教育孩子對比自己小的，身體有殘疾或年老的人要學(xué)會謙讓。4學(xué)會寬容（1）談話：吃飯時當(dāng)別人不小心將你的衣服弄臟了，你會怎么做？這里也有一位小朋友不小心闖了禍課件演示(一小孩不小心將別人新買的書弄濕了)（2）提問:當(dāng)您的孩子與鄰居家的小孩發(fā)生磨擦?xí)r,您會怎樣對他說?小結(jié)：是呀，孩

7、子們在游戲、學(xué)習(xí)中難免會發(fā)生磨擦，家長要教育孩子對其他小朋友多一點忍讓，多一份關(guān)心，多一些諒解，遇事學(xué)會體諒別人，為他人著想。5他人在工作休息時不打擾（1）談話：當(dāng)你工作休息時最想要的是什么？課件演示（小女孩在爸爸看書學(xué)習(xí)時，安靜地坐在一旁）（2）小結(jié)：看到這么乖的孩子，做父母的怎么會不高興呢！只要我們“心中有他人”，就會自覺地想到別人，別人在休息或工作時，就會考慮為他人創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，不影響到他人的工作、休息。6他人不愿做的事不強求。（1）談話：許多孩子任性的現(xiàn)象嚴(yán)重，總將自己的意志強加于人，自己想做的非要去做不可，不考慮他人的感受。這不，這里就有一位課件演示（一小男孩硬拉著媽媽不讓上班

8、，非要買奧特曼不可）（2）提問：每當(dāng)遇到這樣的事情時，您是如何處理的？小結(jié)：是的，我們做父母的要教育孩子當(dāng)別人不愿做的事情，不要強加，要體會別人的感受，設(shè)身處地地為別人著想。四、方法引導(dǎo)，讓家長找到心中有他人教育的途徑。1要言傳身教，以身作則。（1）問：平時在吃飯時，爸爸沒回來，你會對孩子怎么說或怎么做呢？（提醒給爸爸留菜或耐心等爸爸）（2）當(dāng)你身體不舒服和孩子正坐在車上，忽然上來一位殘疾人，你會讓孩子怎么做？小結(jié)：如果父母說一套，做一套，不能以身作則，孩子耳濡目染，自然會受到潛移默化的影響。相反，父母若作出好的榜樣，那么孩子將會養(yǎng)成關(guān)心別人的好習(xí)慣。2由近及遠，逐步提高。（1）談話：孩子的認

9、知特點是具體形象的，他們往往是從身邊的小事開始認識世界的，然后逐步深化提高，擴展到其他方面的。所以在教育孩子的問題上要講究方法。（2）請家長說說，你平常在生活中，是如何做的？小結(jié)：教育孩子不能一開始就講大道理，應(yīng)該從他身邊，從他最親近的人，從他最接近的事物教育起，讓孩子先關(guān)心家人，再關(guān)心朋友、同學(xué)、老師，直至關(guān)心其他人，最后升華至關(guān)心集體，關(guān)心社會。3加強指導(dǎo)，積極鼓勵。（1）談話：孩子的認識能力比較低，知識經(jīng)驗少，需要成人在認識上給予幫助，行動上給予指導(dǎo)。您都給孩子做過哪方面的指導(dǎo)？（2）指名說說。當(dāng)孩子告訴您自己做了什么關(guān)心別人、幫助別人的事情，您會怎么說或怎么做？小結(jié)：父母不要吝嗇自己對孩子的表揚，你的表揚將是培養(yǎng)孩子“心中有他人”最有效的方法。五、拓展延伸。心中有他人,時時處處想著他人,是一種優(yōu)良的品德。希望各位家長朋友們課下能和我們一起對孩子的這一優(yōu)秀品質(zhì)給予及時的表揚，而對孩子的不足之處給予正確的引導(dǎo)，讓每個孩子心存他人，關(guān)愛他人，幫肋他人，成長自己。板書設(shè)計：教育孩子“心中有他人”遇事想到他人不能只顧自己要多關(guān)心他人家長反饋：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，家長們都表示受益匪淺。許多家長表示：因為工作的原因，他們有時往往對孩子的情感教育關(guān)注較少，而更多的關(guān)注在孩子的學(xué)習(xí)成