2022年幼兒園家長工作心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園家長工作心得體會 20xx年這次的幼兒園家長工作，通過家長的參加家園互增了解，使家長對幼教工作有了一個大的轉(zhuǎn)變。在秋季運動會是許多家庭都是全體總動員，一家三代全部到齊，親子嬉戲更是讓家長和幼兒快樂開心，在此談談心得體會。下面是為大家收集整理的20xx年幼兒園家長工作心得體會，歡迎大家閱讀。 20xx年幼兒園家長工作心得體會篇1 一轉(zhuǎn)瞬一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心關心及大力支持下，幼兒園工作得到順當開展，結合一學年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學年家長工作總結如下： 一、辦好家長園地，每周刊出周方案及需家長協(xié)作的事項使家長清晰地了解幼兒園及班級地教學工作。

2、 為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長協(xié)作的事項，共同搞好幼兒園的訓練教學工作，各班仔細制訂周方案，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習狀況，同時，我們還刊出了一些育兒學問與閱歷。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、 慶三八愛媽媽活動、慶六一活動等等。家長們在家抽出時間關心幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成果，且得到社會的確定，諸如此類的事情許多許多。 二、利用家長接送時間，與家長保持親密聯(lián)系，共同商討訓練方法。 我們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)系，雙方共同商討訓練方法，讓家長與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活力量，培育

3、孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，老師只在旁觀看關心。家長了解到這一狀況后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了放手 的原則，盡力使自己做個旁觀者，讓孩子自己動手。在培育責任心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的進展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的訓練閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同訓練好孩子，讓孩子更健康的成長。 三、依據(jù)園、班級及個別幼兒的狀況準時家訪，了解緣由。 每個班總有幾個

4、淘氣的孩子或很難接近的家長，遇到了這樣的孩子，我們作為老師總是急躁的引導，訓練不怕麻煩，準時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地訓練，使每一位孩子都能歡樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種狀況并請家長協(xié)作訓練，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。 這一年來，家長賜予我們的關心協(xié)作有很多，正因為有了這些家長熱忱的支持與關心、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進步。 20xx年幼兒園家長工作心得體會篇2 家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠健壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于老師和家長之間訓練觀念、思索角度不同，經(jīng)常會引發(fā)一些沖突和沖突

5、，如何解決家長的批判和埋怨，是班主任工作藝術的重要內(nèi)容，在工作中，我的體會是： 一、防患未然 先行一步 幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺侮自己孩子的小伴侶，或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種狀況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的訓練，僅僅是這種簡潔的方式，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心，強調(diào)之后，家長訓斥其它

6、幼兒的事情明顯削減，家長因為幼兒之間消失糾紛也都能夠通過老師進行調(diào)解。 一次家長會，可以消退家長的很多困惑，也能夠把原來不該發(fā)生的事情毀滅在萌芽中。與此同時，通過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園訓練，了解幼兒園老師工作的價值，只有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也只有家長的訓練觀念與老師的訓練觀念保持全都，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實。 二、換位思索，主動調(diào)整 幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師肯定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思索，我有個好方法-傾聽。 傾聽家長投訴，有時候會就事論

7、事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平常對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、急躁的傾聽就可以了，其實，家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子，訴說之后，他自己就會發(fā)覺，并沒有什么大不了的事情，即沒有詳細想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心情安靜下來，問題就變得簡潔多了。另外，從家長的傾訴當中老師很簡單了解家長的真實想法，便于解決，達到令家長滿足的效果。 幼兒園無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是平安歡樂的。但是幼兒園的工作也會消失不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤，肯定要有士氣擔當責任，敢于面對家長的質(zhì)疑，以坦城、負責的精神處理善后工作，

8、達到令家長滿足的結果。 寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培育孩子健壯成長。有了這種共識，家園合作就應當是一件輕松而開心的事情。 20xx年幼兒園家長工作心得體會篇3 幼兒園老師做的都是瑣碎細致的工作，它的特點和中學校不一樣，特殊是班主任的工作。幼兒園班主任就像是一根紐帶，她聯(lián)系著老師和幼兒、老師和老師、幼兒和家長、家長和老師、幼兒和幼兒等等。班主任的工作就是將這些關系協(xié)調(diào)處理好，班級工作就會以良好的態(tài)勢順當進展?，F(xiàn)就家長工作中的一些粗略的體會和大家溝通溝通，以此共勉。 孩子們在幼兒園里的一些狀況，我們老師都會準時向家

9、長反映，了解孩子在家里的一些狀況。準時的更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長們供應一些珍貴的育兒閱歷，當孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會急躁的講給家長聽，做到公正的對待每一個孩子，每一位家長。 1.和家長換位思索 一次星澤小伴侶因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點血，而當天他又是全園接的最遲的，老師和他媽媽沒來得及溝通，第二天家長言語消失了反常的不理解，思雨小伴侶的媽媽也和她進行了解釋，過后我心里有些不舒適，但思雨媽媽的一席話讓我對其冰釋前嫌：“星澤媽媽原來不是這樣的，開了一個手機店，生活還可以，但現(xiàn)在店沒有了，在商業(yè)城賣服裝，生意也不景氣，而且又離了婚，生活壓力大，難以宣泄”我聽完這

10、話，又設身處地站在星澤媽媽角度一想，生活的艱辛或多或少會轉(zhuǎn)變一個人的性格，在以后的溝通中我也了解了她的一些狀況并進行了勸慰，家園關系又正?；⒂H熱化了。 2.讓孩子有一個溫馨的家 元旦前夕得知王夢園的爸爸和媽媽正在鬧沖突，孩子在園也一反平常的活潑開朗心情低落。利用接離園我對他們進行了調(diào)解，沒有想到元旦晚上半夜突然從家里不辭而別，我和她的家人在瑟瑟寒風中來回奔波又是查找又是打電話，在查找未果的狀況下，又對她爸爸做工作，最終兩人和好如初。夢園也在幼兒園恢復了往日的笑妍。這些努力付出，也換來了家長的信任，許多工作得到了家長們的大力支持。 3、以活動轉(zhuǎn)變家長訓練觀。 我發(fā)覺我們班的家長層次、對幼兒的重

11、視程度參差不齊，有的家長對孩子比較重視，對幼兒園的訓練也能能夠協(xié)作，比如材料學具的預備，輔導幼兒基本任務等。但有些家長或許忙于工作，認為幼兒園只要玩，到了學校一班級才會開頭重視孩子的訓練。我覺得單憑對家長講幼兒心理方面和幼兒訓練學問，見效不快。我覺得還是通過活動讓孩子受益，讓家長見效。我們邀請家長參與半日活動，通過家長的參加家園互增了解，使家長對幼教工作有了一個大的轉(zhuǎn)變。在秋季運動會是許多家庭都是全體總動員，一家三代全部到齊，親子嬉戲更是讓家長和幼兒快樂開心。經(jīng)過一學期的努力，現(xiàn)在我們每次活動都能得到家長的樂觀協(xié)作。 4、走近特別家長的孩子。 班級中有一些家長比較內(nèi)斂，有一些家長比較大度。對于

12、一些特別的平常比較難接觸的家長。我們的做法是關注孩子，走近孩子，讓每個孩子獲得勝利。杜映怡小伴侶因姐姐患白血病去世，是父母的第二個孩子，家人也是溺愛之極，在園也總是不吃飯而且焦慮心情嚴峻，家長雖然對這一狀況了解，但對孩子在園不吃飯還是耿耿與懷，三位老師不知想了多少方法，經(jīng)過一段時間的不屑努力，孩子最終肯吃飯，而且有時候一吃就是兩碗，家長也路出了滿足的微笑。喻慧玲小伴侶是一個一看就有問題的小孩，不會說話，舉止怪異，走路也顯得蹣跚不穩(wěn)，家人也為她焦急，爺爺特地從宜昌把她接回長陽上幼兒園。老師們也從來沒有嫌棄過她，更多的卻是憐愛和憐憫，在生活中也給與了更多的關愛。漸漸地她會說了，從小聲問候老師到大聲

13、問候，脫鞋、解衣服、撒飯粒一些壞毛病也在逐一改正著。 家長在對老師的辛苦表示感謝時，更是對孩子的進步表示滿足，原來預備讀一學期就轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在表明還要連續(xù)讀下去。王義祝小伴侶是一個攻擊性很強的孩子，特殊喜愛咬人，開頭時，一天還會咬幾個小伴侶，并且眼疾手快。稍不留意一刺眼別的孩子就已經(jīng)被咬了一口，我們既和家長個別溝通，又在家長會上和全體家長一起探討好的方法，接受好的建議，家長們也齊心協(xié)作，他的咬人等攻擊性大為好轉(zhuǎn)，這學期更是進步顯著。 5、表揚和激勵，激發(fā)家長熱忱! 家長和孩子一樣，其實是也有虛榮心，也需要表揚和激勵。在每個主題的開頭我們總會和家進步行各方面的溝通，如：收集有關資料，孩子習慣、力量的共同培育、活動室的布置，家長的建議等等。器樂角制作打擊樂器時吳悅俐的爸爸找來大小全都且合適的小木叉，并將其打磨光滑，黃智杰