數(shù)學(xué)教案－站隊游戲-幼兒園教案

1、數(shù)學(xué)教案站隊游戲活動二、站隊游戲活動目標(biāo)：幼兒主動發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行排序。活動準(zhǔn)備：多媒體課件小動物去郊游。內(nèi)容：1、獅子大王組織小動物去郊游，小動物們按照大王的要求（矮高矮高矮高，走的、蹦的、走的、蹦的，）已經(jīng)排好兩隊，小兔子、小松鼠、狗、貓、刺猬、小豬、大象、熊遲到了，它們該怎么樣站隊呢？2、隊伍走著走著，中間的幾只小動物因為去追路邊的蝴蝶掉隊了，它們很著急，請大家?guī)兔φ艺宜鼈儜?yīng)該站在哪？怎么排？活動過程：一、幫助小動物排隊1、 幼兒觀看多媒體課件內(nèi)容1，尋找規(guī)律接下去向后排。2、 觀看多媒體課件內(nèi)容2，找出哪個地方缺了，缺了什么。二、站隊游戲1、幼兒站成四豎排，進(jìn)行

2、游戲。游戲方法：教師悄聲告訴每組前幾名幼兒做出兩組規(guī)律，請后面的幼兒接著把規(guī)律做完。（如：坐下、起立、坐下、起立）2、 教師請中間幾名幼兒停止動作，集體尋找中間缺了那些動作？（幼兒熟悉方法后，可請幼兒代替老師接下去游戲。）延伸活動：組織幼兒看規(guī)律符號進(jìn)行站隊游戲?；顒尤河腥さ牡卮u活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計規(guī)律，欣賞規(guī)律排列的美?；顒訙?zhǔn)備：廢的細(xì)長形盒子人手一個；幾何形積木玩具若干；展示架兩個（可用圖書架代替）；活動過程：一、幼兒自由鋪小路。師：“我們新建的小區(qū)要修一些漂亮的小路，這有設(shè)計盒和地磚，我們把地磚鋪在設(shè)計盒里變成小路，比比誰鋪的又快又漂亮！”1、 出示盒子和積木，引導(dǎo)幼兒用積木在盒

3、中鋪小路，2、 幼兒操作。二、師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的小路很漂亮。1、幼兒把鋪好的小路擺放在陳列架上欣賞，找出自己最喜歡的，并說出原因。2 師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律小路的美，進(jìn)行小結(jié)：小路按照一定的規(guī)律來鋪，我們看上去會覺得很漂亮很舒服。三 幼兒再次設(shè)計有規(guī)律的小路。四陳列小路，相互交流經(jīng)驗，觀察排列規(guī)律。五引導(dǎo)幼兒將鋪好的小路擺放在結(jié)構(gòu)游戲“美麗的住宅小區(qū)”里的合適位置。延伸活動：在區(qū)域活動中用木珠、扣子、夾子串出有規(guī)律的項鏈和手鐲?；顒铀模浩恋母褡邮纸伝顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行多角度的規(guī)律排列，發(fā)展幼兒的空間知覺。活動準(zhǔn)備：格子手絹一塊；紅、黃、藍(lán)、白小方紙片若干混合后每組一份；繪畫工具每人一套；活動過程：一、 引導(dǎo)幼兒觀察格子手絹，發(fā)現(xiàn)圖案的美。1、觀察手絹圖案特點。2、啟發(fā)幼兒感受圖案的美。二、幼兒嘗試用方形紙片拼出格子手絹。1、幼兒操作。2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律：第一排：ABABAB第二排：BABABA第三排：ABABAB第四排：BAB