小籃球運(yùn)、傳球投籃綜合游戲

1、教學(xué)目的教學(xué)目的 學(xué)情分析學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)流程教學(xué)流程 指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想 “健康、安全第一健康、安全第一” 學(xué)習(xí)籃球技能學(xué)習(xí)籃球技能 提高身心水平提高身心水平 培養(yǎng)合作精神培養(yǎng)合作精神 感受個(gè)體價(jià)值感受個(gè)體價(jià)值 為終身體育打下基礎(chǔ)為終身體育打下基礎(chǔ) 創(chuàng)設(shè)教學(xué)氣氛創(chuàng)設(shè)教學(xué)氣氛二、教學(xué)目的二、教學(xué)目的 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。 通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法，并能發(fā)現(xiàn)原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球的不同點(diǎn)。 學(xué)生積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)

2、格要求自己，能較熟練地掌握行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作，通過(guò)學(xué)練發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。 學(xué)生勤于動(dòng)腦，互教互學(xué)，互評(píng)互幫，團(tuán)結(jié)合作，讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)。 發(fā)育不成熟發(fā)育不成熟情緒不穩(wěn)定情緒不穩(wěn)定知識(shí)了解少知識(shí)了解少水平相對(duì)差水平相對(duì)差易形成錯(cuò)誤動(dòng)作易形成錯(cuò)誤動(dòng)作熱情很高漲熱情很高漲三、學(xué)情分析：三、學(xué)情分析： 授課對(duì)象：六年級(jí)授課對(duì)象：六年級(jí)3636人（男：人（男：1818人，女：人，女：1818人）人） 掌握程度：對(duì)籃球的基本技術(shù)有一定的掌握掌握程度：對(duì)籃球的基本技術(shù)有一定的掌握 教學(xué)任務(wù)：教授學(xué)生掌握正確的方法跟技術(shù)，教學(xué)任務(wù)：教授學(xué)生掌握正確的方法跟技術(shù)， 提高學(xué)生的籃球水平提高學(xué)生的籃

3、球水平四、教學(xué)目標(biāo)：四、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)體能目標(biāo)體能目標(biāo)技技 能能 目目 標(biāo)標(biāo) 情感目標(biāo)情感目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)：向前運(yùn)球時(shí)，上體稍前傾，目視前方，手按運(yùn)球的后上方，后腿蹬地使球前進(jìn)，球落在身體的同側(cè)前方，球的反彈高度在腰胸之間教學(xué)難點(diǎn)：手腳的協(xié)調(diào)配合，跑動(dòng)步伐與球彈起的節(jié)奏一致 問(wèn)答法問(wèn)答法 示范法示范法 五、教學(xué)方法五、教學(xué)方法 講解法講解法 分解練習(xí)法分解練習(xí)法 完整練習(xí)法完整練習(xí)法教學(xué)模式教學(xué)模式: “探索探索”與與“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)” 引導(dǎo)引導(dǎo) 實(shí)踐實(shí)踐 示范示范 講解講解 發(fā)現(xiàn)互相糾錯(cuò)發(fā)現(xiàn)互相糾錯(cuò) 探索合作練習(xí)探索合作練習(xí) 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境環(huán)境師生問(wèn)好師生問(wèn)好 熱身游戲熱身游戲?qū)?/p>

4、新課導(dǎo)入新課提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生興趣提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生興趣六、教學(xué)流程六、教學(xué)流程組織隊(duì)形組織隊(duì)形籃球操：籃球操：1.教師講解示范。教師講解示范。2.提出練習(xí)要求，統(tǒng)一口令組織學(xué)生學(xué)練。提出練習(xí)要求，統(tǒng)一口令組織學(xué)生學(xué)練。3.語(yǔ)言提示，巡回指導(dǎo)。語(yǔ)言提示，巡回指導(dǎo)。熱身活動(dòng)熱身活動(dòng) 展示自我展示自我組織學(xué)生原地運(yùn)球練習(xí)（環(huán)繞隊(duì)組織學(xué)生原地運(yùn)球練習(xí)（環(huán)繞隊(duì)形）形）啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)出多種啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)出多種“運(yùn)球運(yùn)球”方式方式組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 合作探究合作探究游戲：運(yùn)球接力游戲：運(yùn)球接力講解游戲規(guī)則，組織進(jìn)行游戲講解游戲規(guī)則，組織進(jìn)行游戲觀察指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)觀察指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì) 結(jié)束部分結(jié)束部分組織學(xué)生自評(píng)互評(píng)組織學(xué)生自評(píng)互評(píng)身心放松身心放松宣布下課、師生再見(jiàn)、收還器材宣布下課、師生再見(jiàn)、收還器材七、場(chǎng)地器材：七、場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一塊籃球場(chǎng)一塊籃球籃球37個(gè)個(gè)八、生理