我的藍(lán)藍(lán)的威尼斯[1]

1、 一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)：1、領(lǐng)略威尼斯瑰麗的風(fēng)光，感受威尼斯獨(dú)、領(lǐng)略威尼斯瑰麗的風(fēng)光，感受威尼斯獨(dú)特的美。特的美。2、學(xué)習(xí)移步換景的寫景方法。、學(xué)習(xí)移步換景的寫景方法。3、品味生動(dòng)形象的語言和貼切新鮮的比喻。、品味生動(dòng)形象的語言和貼切新鮮的比喻。二、整體感知 朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 1、注意生字詞的讀音（、注意生字詞的讀音（4分）分） 舷舷( )窗窗 眺眺( )望望 海海濱濱( ) 瑰瑰( )寶寶 搖搖櫓櫓( ) 祈祈( )禱禱( ) 鱗次鱗次櫛櫛( )比比 2、從文中劃出作者行蹤的句子。（、從文中劃出作者行蹤的句子。（5分）分） 3、本文重點(diǎn)介紹了威尼斯

2、的哪三個(gè)景點(diǎn)，從而突出哪三、本文重點(diǎn)介紹了威尼斯的哪三個(gè)景點(diǎn)，從而突出哪三種美？（種美？（6分）分）xintiobngulqdozh從舷窗向外觀望從舷窗向外觀望(1段段)、我們登上汽船、泛舟在大運(yùn)河上、穿過、我們登上汽船、泛舟在大運(yùn)河上、穿過一座座橋梁（一座座橋梁（5段）、到威尼斯市體育館去看排球賽（段）、到威尼斯市體育館去看排球賽（6段）段）水城威尼斯、體育館、圣馬可廣場.天，是藍(lán)的；地，也是藍(lán)的就像一串顆顆珍珠連綴起來的就像一串顆顆珍珠連綴起來的開門見水開門見水李亞度橋李亞度橋 夜景夜景 載著游客的“公朵拉”圣馬可教堂內(nèi)部圣馬可教堂內(nèi)部威尼斯美在什么地方？威尼斯美在什么地方？ 水都美水都美

3、：“就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進(jìn)入了水晶宮一般，真是人間奇景。得里亞海濱像進(jìn)入了水晶宮一般，真是人間奇景。 建筑美建筑美：泛舟在大運(yùn)河上，就像在參觀歐洲建筑泛舟在大運(yùn)河上，就像在參觀歐洲建筑藝術(shù)博覽會(huì)藝術(shù)博覽會(huì)。 秋色美秋色美：深秋的威尼斯，絢麗多姿，游客如云，深秋的威尼斯，絢麗多姿，游客如云，廣場上千百只灰鴿爭相啄食，供人拍照、逗樂。廣場上千百只灰鴿爭相啄食，供人拍照、逗樂。穿梭般來往的船艇，迎著飛翔的海鷗，構(gòu)成一幅穿梭般來往的船艇，迎著飛翔的海鷗，構(gòu)成一幅美

4、麗、和諧、幸福的畫卷。美麗、和諧、幸福的畫卷。三、研讀課文，想一想三、研讀課文，想一想（10分）分） 作者為什么以作者為什么以“藍(lán)藍(lán)的藍(lán)藍(lán)的威尼斯威尼斯”為題？為題？題目為何以題目為何以“藍(lán)藍(lán)的藍(lán)藍(lán)的”形容威尼斯形容威尼斯? 表層表層: :突出了威尼斯突出了威尼斯的色彩的色彩, ,寫出了作者寫出了作者俯視威尼斯的總體俯視威尼斯的總體印象印象. . 深層內(nèi)涵深層內(nèi)涵; ;它是美麗它是美麗, ,和諧和諧, ,幸福的象征幸福的象征. .四、美句賞析四、美句賞析 “貼切新鮮的比喻可以使描述的事物和境界豁貼切新鮮的比喻可以使描述的事物和境界豁然開朗，甚至使人能夠記住它一輩子。平凡的事然開朗，甚至使人能夠

5、記住它一輩子。平凡的事物，常常也在比喻之下變得瑰麗美妙起來物，常常也在比喻之下變得瑰麗美妙起來.”請大請大家?guī)е蕾p的眼光再讀課文，找出其中你喜歡的家?guī)е蕾p的眼光再讀課文，找出其中你喜歡的比喻句，并說說你喜歡的理由。（比喻句，并說說你喜歡的理由。（10分）分）舉例： 我喜歡“仿佛在藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落” 因?yàn)樽髡甙岩驗(yàn)樽髡甙淹崴雇崴贡茸鞅茸鳌八{(lán)色的盆景藍(lán)色的盆景”，而，而威尼斯威尼斯的建筑的建筑則是則是“藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著”的的一簇簇的村落一簇簇的村落。這。這個(gè)新鮮貼切的比喻，個(gè)新鮮貼切的比喻，不僅不僅扣住了題目，描繪出了威尼斯給扣住了題目，描繪出了威尼斯給人

6、的整體印象，人的整體印象，而且而且有深邃的意境，使平凡的事物變得瑰有深邃的意境，使平凡的事物變得瑰麗美妙起來，使游客產(chǎn)生了急欲去觀賞個(gè)究竟的沖動(dòng)。麗美妙起來，使游客產(chǎn)生了急欲去觀賞個(gè)究竟的沖動(dòng)。1、就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱泛舟在亞得里亞海濱像進(jìn)入了水晶宮一像進(jìn)入了水晶宮一般般，真是人間奇景。，真是人間奇景。 賞析：這里運(yùn)用了兩個(gè)比喻。前一賞析：這里運(yùn)用了兩個(gè)比喻。前一個(gè)比喻寫水都的白天之美，后一個(gè)個(gè)比喻寫水都的白天之美，后一個(gè)比喻寫水都的夜晚之美。這兩個(gè)比比喻寫水都的夜

7、晚之美。這兩個(gè)比喻的共同特點(diǎn)是閃閃發(fā)光，給人光喻的共同特點(diǎn)是閃閃發(fā)光，給人光彩奪目、如詩如畫的感覺。彩奪目、如詩如畫的感覺。2、深秋的威尼斯，絢麗多姿，深秋的威尼斯，絢麗多姿，游客如云游客如云，廣，廣場上千百只灰鴿爭相啄食，供人拍照、逗樂。場上千百只灰鴿爭相啄食，供人拍照、逗樂。穿梭般來往的船艇穿梭般來往的船艇，迎著飛翔的海鷗，迎著飛翔的海鷗，構(gòu)成一構(gòu)成一幅美麗、和諧、幸福的畫卷幅美麗、和諧、幸福的畫卷。 賞析：三個(gè)比喻構(gòu)成了一幅絢賞析：三個(gè)比喻構(gòu)成了一幅絢麗的秋色畫面。有聲有色，有麗的秋色畫面。有聲有色，有動(dòng)有靜，營造了一種和諧、幸動(dòng)有靜，營造了一種和諧、幸福的氣氛，給人陶醉的感覺。福的氣氛

8、，給人陶醉的感覺。友誼之樹常青友誼之樹常青中意兩國人民的友誼中意兩國人民的友誼亞得里亞海水亞得里亞海水太平洋怒潮太平洋怒潮課文總結(jié) 本文以作者的行蹤為線索，介紹了意大利的名城威尼斯奇特、瑰麗的風(fēng)光和文化藝術(shù)，展現(xiàn)了威尼斯的水都美水都美、建筑美建筑美和秋色美秋色美，贊頌了中意兩國人民悠久而深厚的友誼。堂上清 一、給下列加點(diǎn)字注音。（一、給下列加點(diǎn)字注音。（3*11=33分）分） 器器皿（皿（ ）絢（絢（ ）麗麗 點(diǎn)點(diǎn)綴綴( ) 舷舷( )窗窗 眺眺( )望望 海海濱濱( ) 瑰瑰( )寶寶 搖搖櫓櫓( ) 祈祈( )禱禱( ) 鱗次鱗次櫛櫛( )比比 二、找出下列句中的錯(cuò)別字并改正。（二、找出下

9、列句中的錯(cuò)別字并改正。（3*7=21分）分）1、她是世界上最有媚力的城市，亞得里亞海濱的一穿明珠。（、她是世界上最有媚力的城市，亞得里亞海濱的一穿明珠。（ ）2、十四五世紀(jì)的哥特式建筑，文藝復(fù)興時(shí)代的宮殿和貴族園落，粼次櫛、十四五世紀(jì)的哥特式建筑，文藝復(fù)興時(shí)代的宮殿和貴族園落，粼次櫛比。（比。（3、當(dāng)時(shí)風(fēng)暴聚起，把船刮到荒涼的沼澤地帶閣淺了。、當(dāng)時(shí)風(fēng)暴聚起，把船刮到荒涼的沼澤地帶閣淺了。（ ） 三、這篇文章向我們展示了威尼斯的哪三大美？請簡要概括。三、這篇文章向我們展示了威尼斯的哪三大美？請簡要概括。（6分分）四、文章最后一段是對前面描寫景色的延續(xù)和深化，也是文章的主旨所四、文章最后一段是對前面描寫景色的延續(xù)和深化，也是文章的主