山東工藝美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法(修訂)

1、山東工藝美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法（修訂）（魯工美院辦20053號(hào)）為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，強(qiáng)化“雙元制”教學(xué)理念，真正培養(yǎng)學(xué)生的“科學(xué)精神，人文素養(yǎng)，藝術(shù)創(chuàng)新，技術(shù)能力”，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，更好地為培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才的總目標(biāo)服務(wù)，特制定以下辦法。一、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱1、教學(xué)計(jì)劃是貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才，組織教學(xué)工作最基本的指導(dǎo)文件。教學(xué)大綱是各門(mén)課進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的設(shè)置，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、時(shí)數(shù)，必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的內(nèi)容要求。2、為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，各系部要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和大綱，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作全面、系統(tǒng)

2、的考慮與安排，使學(xué)生得到全面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)計(jì)劃中不可分割的重要組成部分，要提出對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)和要求、實(shí)驗(yàn)的階段劃分（承上啟下，相互銜接）、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選定、學(xué)時(shí)分配和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織實(shí)施等問(wèn)題，進(jìn)行全面、系統(tǒng)、科學(xué)地組織安排，以便指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程。4、制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個(gè)方面（1）闡明實(shí)驗(yàn)教學(xué)在本課程中的地位和作用；（2）規(guī)定本課程開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)；（3）規(guī)定本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)達(dá)到的基本要求；（4）本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本方法、特點(diǎn)與學(xué)時(shí)分配；內(nèi)容的選定及其選定的原則說(shuō)明，必做每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求和具體規(guī)定；（5）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和選做實(shí)驗(yàn)的劃

3、分，以及每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求和具體規(guī)定；（6）本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核（考試、考查）要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。5、精選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的原則（1）要服從培養(yǎng)目標(biāo)的要求；（2）要注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力；（3）要循序漸進(jìn)，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課在多安排基本的訓(xùn)練和必要的理論驗(yàn)證；專業(yè)課則應(yīng)注意從驗(yàn)證理論轉(zhuǎn)移到應(yīng)用理論和所學(xué)的基本技能，多安排綜合型、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；（4）要注意課程之間的相互銜接和相互配合；（5）要有先進(jìn)性。教學(xué)實(shí)驗(yàn)按性質(zhì)可分為：演示實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。不同性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中具有不同的目的和作用，在計(jì)劃中應(yīng)做合理的分配和安排。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)

4、方法和設(shè)備配置要力求反映現(xiàn)代科技水平，特別是專業(yè)課程更應(yīng)注重開(kāi)設(shè)具有本專業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，將科研成果收入實(shí)驗(yàn)教學(xué)。6、實(shí)驗(yàn)課的單獨(dú)設(shè)置（1）為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)專業(yè)設(shè)置的要求，可以單獨(dú)設(shè)置實(shí)驗(yàn)課，由教研室（實(shí)驗(yàn)室）提出，系部主任初審，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)；（2）單獨(dú)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課、應(yīng)正式列入教學(xué)計(jì)劃，由教務(wù)處統(tǒng)一排課；（3）單獨(dú)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課，應(yīng)由教研室（實(shí)驗(yàn)室）主任組織力量，按照專業(yè)要求及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安排，編制實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，經(jīng)系部主任初審，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)；（4）實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱制定后，不能隨意改動(dòng)，如確需改動(dòng)，應(yīng)由教研室主任與實(shí)驗(yàn)室主任共商提出，經(jīng)系部主任初審。教務(wù)處復(fù)審后備案。二、實(shí)驗(yàn)課主講（指導(dǎo)）教師

5、資格的審定實(shí)驗(yàn)教學(xué)的師資素質(zhì)直接影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)課，人員搭配必須合理，應(yīng)有主講（指導(dǎo)）教師，同時(shí)也應(yīng)有實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員輔導(dǎo)，這是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的前提。因此，各系部主任應(yīng)認(rèn)真審定實(shí)驗(yàn)課主講（指導(dǎo)）老師的資格：1、參加過(guò)一遍以上所屬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)人員，可擔(dān)任實(shí)驗(yàn)課的指導(dǎo)或輔導(dǎo)。2、參加過(guò)一遍以上所任實(shí)驗(yàn)課程的講師（或工程師）以上人員，可聘請(qǐng)為實(shí)驗(yàn)室主講（指導(dǎo)）教師。3、每做完一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)逐項(xiàng)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)出情況登記表，并由學(xué)生代表簽字，學(xué)期末由各系部匯總，在實(shí)驗(yàn)室備案。三、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作安排為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)教學(xué)秩序，便于掌握、了解、督促檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)的執(zhí)行情況，

6、努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗(yàn)工作能較好地統(tǒng)籌規(guī)劃，各系部主任應(yīng)在上一學(xué)期安排好本學(xué)期所有實(shí)驗(yàn)課程的主講（指導(dǎo)）教師，配備好實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)人員。四、必須認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況登記表實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)出情況登記表，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱的重要措施，是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)出實(shí)驗(yàn)的重要依據(jù)。1、凡是有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的課程，任課教師必須主動(dòng)會(huì)同實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師，依據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定，認(rèn)真填報(bào)預(yù)開(kāi)實(shí)驗(yàn)登記表，在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)填寫(xiě)好，經(jīng)系部主任簽字后，一式四份，一份送教務(wù)處，一份送交系部，一份留任課教師處，一份送交承擔(dān)課程實(shí)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)室，以便安排實(shí)驗(yàn)。2、實(shí)驗(yàn)室根據(jù)預(yù)開(kāi)實(shí)驗(yàn)登記表，按教學(xué)大綱規(guī)定和實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，積極做好安排，認(rèn)真而且及時(shí)地填寫(xiě)“實(shí)

7、驗(yàn)教學(xué)日程安排表”。3、必須認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)出情況登記表。4、凡是沒(méi)有實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況登記表的實(shí)驗(yàn)，均不計(jì)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量；不及時(shí)填報(bào)或填寫(xiě)不清者，也不計(jì)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量。五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織實(shí)施1、課前準(zhǔn)備（1）教研室（實(shí)驗(yàn)室）主任應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求，組織力量精選或編寫(xiě)，必需的實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件（包括實(shí)驗(yàn)教材、講義、指導(dǎo)書(shū)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用說(shuō)明和操作規(guī)程等），并將實(shí)驗(yàn)教材（講義）或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書(shū)在課前發(fā)到學(xué)生手中；（2）沒(méi)有實(shí)驗(yàn)教材、講義或指導(dǎo)書(shū)的課程，不準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)；（3）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱、內(nèi)容、目的、要求、原理，方法、步驟、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的原理與結(jié)構(gòu)、操作方法提示、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告

8、要求和注意事項(xiàng)等；（4）備課是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)課主講（指導(dǎo)）教師要認(rèn)真寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備及操作方法，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的困難及錯(cuò)誤，儀器設(shè)備出現(xiàn)的異常處理方法等。并做好實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備、材料和實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件的準(zhǔn)備；（5）學(xué)生第一次上實(shí)驗(yàn)課前，由實(shí)驗(yàn)主講（指導(dǎo)）教師負(fù)責(zé)宣講學(xué)生實(shí)驗(yàn)須知和有關(guān)規(guī)章制度及注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律教育。（6）對(duì)于首開(kāi)的實(shí)驗(yàn)課要求實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師試做，并做好試做記錄實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）主講（指導(dǎo)）實(shí)驗(yàn)的教師要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，凡無(wú)故不上實(shí)驗(yàn)課或遲到二十分鐘以上者，以曠課論處；缺做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生必須補(bǔ)做，否則，不得參加該

9、課程的考試（考查），嚴(yán)格按學(xué)籍管理辦法處理；（2）主講（指導(dǎo)）教師必須向?qū)W生扼要講明與本次實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法、步驟、操作規(guī)程；要對(duì)學(xué)生上課紀(jì)律嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡量讓學(xué)生自己獨(dú)立操作，不要包辦代替，注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；（3）主講（指導(dǎo)）教師要嚴(yán)格要求，注意發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立工作的能力，堅(jiān)持人人動(dòng)手操作，堅(jiān)持因材施教，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針；（4）學(xué)生要認(rèn)真實(shí)驗(yàn)操作，做好記錄；要按規(guī)定清理場(chǎng)地，檢查儀器設(shè)備狀態(tài)，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后，方可離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)上報(bào)處理；（5）實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）過(guò)程中，對(duì)破壞規(guī)章制度，違反操作規(guī)程或不聽(tīng)指導(dǎo)的學(xué)生，教師有權(quán)停止其實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）；對(duì)造成事

10、故者，或不按規(guī)定操作、損壞儀器設(shè)備、丟失工具者，應(yīng)追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程各因素的綜合效應(yīng)和最終檢驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)作業(yè)來(lái)體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和水平；（2）學(xué)生要按規(guī)定時(shí)間獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；（3）主講（指導(dǎo)）教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)作業(yè)要認(rèn)真批改，不合格者，要重做或重寫(xiě)；（4）要嚴(yán)格考核制度。單獨(dú)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課，可單獨(dú)考試（考查）?？荚噧?nèi)容包括實(shí)驗(yàn)理論、實(shí)驗(yàn)操作和綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，主講（指導(dǎo)）教師要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)、動(dòng)手能力、完成實(shí)驗(yàn)作業(yè)質(zhì)量等，平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)各占一定比例，計(jì)人總分?？荚嚥患案瘢试S補(bǔ)考，補(bǔ)考仍不及格者，按學(xué)籍管理辦法處理。附屬于理論課的實(shí)驗(yàn)課，其成績(jī)可參考以下方式處理：A、實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)在課程總學(xué)時(shí)數(shù)中所占比例，將學(xué)生應(yīng)得分?jǐn)?shù)交給主講教師，一同計(jì)入課程總成。實(shí)驗(yàn)成績(jī)不及格者，不得參加該課程的理論課考試。B、實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師與理論課主講教師共