小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（中年級(jí)）班級(jí)： （ ）班 年齡： 歲 性別： 親愛(ài)的同學(xué)：你好！這是一份關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查的目的是為了能夠充分了解你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解，在這個(gè)基礎(chǔ)上，你的老師會(huì)根據(jù)這份調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況進(jìn)行教學(xué)上的改進(jìn)，以此來(lái)更好的幫助你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，希望你能積極支持。請(qǐng)按照題目的要求填寫(xiě)自己的真實(shí)想法，你的回答對(duì)調(diào)查結(jié)果將是十分重要的。謝謝合作！說(shuō)明：（1）每題答案可填寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)；（2）可在橫線上另補(bǔ)充答案。1、你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣：（ ）A、非常喜歡 B、比較喜歡 C、一直不喜歡2、你是否有過(guò)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題后的愉悅？（ ）A、沒(méi)有 B、偶爾有 C、經(jīng)常有 D、有過(guò)，感覺(jué)不明

2、顯3、你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有何認(rèn)識(shí)？（ ）A、數(shù)學(xué)有用 B、數(shù)學(xué)訓(xùn)練思維 C、數(shù)學(xué)解決許多實(shí)際問(wèn)題D、數(shù)學(xué)沒(méi)有多大用處 E、 4、你是否想了解數(shù)學(xué)的歷史？（ ）A、很想 B、比較想 C、無(wú)所謂 D、不想5、你每天花在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的自主時(shí)間（不包括數(shù)學(xué)課）有多少時(shí)間？（ ）A、1小時(shí)以上 B、0.51小時(shí) C、0.5小時(shí) D、0.5小時(shí)以內(nèi)6、你在上數(shù)學(xué)課前是否有預(yù)習(xí)的習(xí)慣？（ ）A、課前常先看書(shū) B、老師要求時(shí)就預(yù)習(xí) C、憑自己一時(shí)的興趣D、沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí) E、不愿意預(yù)習(xí)7、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，你是否會(huì)自己提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（ ）A、經(jīng)常提出 B、偶爾提出 C、從未提出 D、沒(méi)有問(wèn)題8、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，

3、你往往：（ ）A、先自己反復(fù)思考，不會(huì)再問(wèn)他人 B、先問(wèn)同學(xué)，自己再做C、先問(wèn)老師，自己再做 D、拋在一邊，等待老師講9、你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，是否有過(guò)新的猜想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新？（ ）A、沒(méi)有 B、偶爾有 C、有幾次 D、經(jīng)常會(huì)有一些新奇想法10、是否有解題后驗(yàn)算的習(xí)慣？（ ）A、沒(méi)有 B、只有在考試時(shí)驗(yàn)算 C、經(jīng)常驗(yàn)算 D、一直堅(jiān)持 11、每次解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題后：（ ）A、要與他人對(duì)答案 B、自己驗(yàn)算 C、經(jīng)常思考是否有其它方法D、有時(shí)會(huì)改變題目的條件或結(jié)論后再思考一下 E、有時(shí)會(huì)自己編新題目12、你在上課時(shí)對(duì)老師提出的問(wèn)題：（ ）A、積極思考，踴躍發(fā)言 B、參與思考，不太愿意發(fā)言 C、不愿意發(fā)言D、

4、無(wú)動(dòng)于衷13、課外數(shù)學(xué)作業(yè)是否能獨(dú)立完成？（ ）A、全部由自己做 B、大多數(shù)自己做C、半數(shù)自己做，其它參考別人的解答 D、多數(shù)要靠參考他人作業(yè)完成14、你是否用數(shù)學(xué)知識(shí)解決過(guò)實(shí)際問(wèn)題？（ ）A、經(jīng)常 B、偶爾 C、無(wú)法解決 D、對(duì)實(shí)際應(yīng)用沒(méi)有作用15、你比較喜歡哪一種課堂教學(xué)方式？（ ）A、老師多講多抄，學(xué)生主要聽(tīng)講和記錄B、老師指點(diǎn)方法，學(xué)生先學(xué)后教，講練結(jié)合C、老師很少講解，學(xué)生自由看書(shū)和練習(xí)D、老師滿堂提問(wèn)，學(xué)生集體回答老師的問(wèn)題E、 16、你喜歡在課堂上自主看書(shū)學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題嗎？（ ）A、喜歡 B、比較喜歡 C、喜歡看書(shū)但不喜歡思考問(wèn)題 D、不喜歡17、你在課堂上喜歡回答老師、同學(xué)提出

5、的問(wèn)題嗎？（ ）A、都喜歡 B、喜歡回答老師的問(wèn)題 C、喜歡回答同學(xué)的問(wèn)題D、都不喜歡18、你在課堂合作學(xué)習(xí)討論中經(jīng)常發(fā)言嗎？（ ）A、經(jīng)常 B、偶爾 C、只跟同桌同學(xué)交流過(guò) D、討論從未發(fā)言過(guò)19、近來(lái)你在課堂上受過(guò)老師的表?yè)P(yáng)嗎？（ ）A、經(jīng)常 B、偶爾 C、受表?yè)P(yáng)過(guò)一兩次 D、從未受表?yè)P(yáng)過(guò)20、你敢于在課堂上表達(dá)自己獨(dú)特的見(jiàn)解嗎？這樣的機(jī)會(huì)多嗎？（ ）A、敢；很多 B、敢；很少 C、不敢；很多 D、不敢；很少21、你認(rèn)為你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)：（ ）A、好 B、一般 C、差 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（高年級(jí)）班級(jí)： （ ）班 年齡： 歲 性別： 親愛(ài)的同學(xué)：你好！這是一份關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)

6、卷，調(diào)查的目的是為了能夠充分了解你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解，在這個(gè)基礎(chǔ)上，你的老師會(huì)根據(jù)這份調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況進(jìn)行教學(xué)上的改進(jìn)，以此來(lái)更好的幫助你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，希望你能積極支持。請(qǐng)按照題目的要求填寫(xiě)自己的真實(shí)想法，你的回答對(duì)調(diào)查結(jié)果將是十分重要的。謝謝合作！說(shuō)明：（1）每題答案可填寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)；（2）可在橫線上另補(bǔ)充答案。1、你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣：（ ）A、非常喜歡 B、比較喜歡 C、一直不喜歡2、你是否有過(guò)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題后的愉悅？（ ）A、沒(méi)有 B、偶爾有 C、經(jīng)常有 D、有過(guò)，感覺(jué)不明顯3、你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有何認(rèn)識(shí)？（ ）A、數(shù)學(xué)有用 B、數(shù)學(xué)訓(xùn)練思維 C、數(shù)學(xué)解決許多實(shí)際問(wèn)題D、數(shù)學(xué)沒(méi)有多大用處 E、 4、

7、你是否想了解數(shù)學(xué)的歷史？（ ）A、很想 B、比較想 C、無(wú)所謂 D、不想5、你每天花在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的自主時(shí)間（不包括數(shù)學(xué)課）有多少時(shí)間？（ ）A、1小時(shí)以上 B、0.51小時(shí) C、0.5小時(shí) D、0.5小時(shí)以內(nèi)6、你在上數(shù)學(xué)課前是否有預(yù)習(xí)的習(xí)慣？（ ）A、課前常先看書(shū) B、老師要求時(shí)就預(yù)習(xí) C、憑自己一時(shí)的興趣D、沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí) E、不愿意預(yù)習(xí)7、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，你是否會(huì)自己提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（ ）A、經(jīng)常提出 B、偶爾提出 C、從未提出 D、沒(méi)有問(wèn)題8、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，你往往：（ ）A、先自己反復(fù)思考，不會(huì)再問(wèn)他人 B、先問(wèn)同學(xué)，自己再做C、先問(wèn)老師，自己再做 D、拋在一邊，等待老師講9、

8、你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，是否有過(guò)新的猜想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新？（ ）A、沒(méi)有 B、偶爾有 C、有幾次 D、經(jīng)常會(huì)有一些新奇想法10、是否有解題后驗(yàn)算的習(xí)慣？（ ）A、沒(méi)有 B、只有在考試時(shí)驗(yàn)算 C、經(jīng)常驗(yàn)算 D、一直堅(jiān)持11、每次解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題后：（ ）A、要與他人對(duì)答案 B、自己驗(yàn)算 C、經(jīng)常思考是否有其它方法D、有時(shí)會(huì)改變題目的條件或結(jié)論后再思考一下 E、有時(shí)會(huì)自己編新題目12、你在上課時(shí)對(duì)老師提出的問(wèn)題：（ ）A、積極思考，踴躍發(fā)言 B、參與思考，不太愿意發(fā)言 C、不愿意發(fā)言D、無(wú)動(dòng)于衷13、課外數(shù)學(xué)作業(yè)是否能獨(dú)立完成？（ ）A、全部由自己做 B、大多數(shù)自己做C、半數(shù)自己做，其它參考別人的解答 D、多

9、數(shù)要靠參考他人作業(yè)完成14、你是否用數(shù)學(xué)知識(shí)解決過(guò)實(shí)際問(wèn)題？（ ）A、經(jīng)常 B、偶爾 C、無(wú)法解決 D、對(duì)實(shí)際應(yīng)用沒(méi)有作用15、在數(shù)學(xué)課上你喜歡：（ ）A、先看書(shū)后聽(tīng)老師講解 B、聽(tīng)老師講 C、主要由自己看書(shū)、做題目D、同學(xué)交流討論16、你認(rèn)為在課堂上老師講數(shù)學(xué)題的最佳方法是：（ ）A、老師講解 B、老師分析思路，學(xué)生做 C、先學(xué)生做，再由老師評(píng)講D、學(xué)生先做，再相互交流，最后老師評(píng)講 E、 17、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，你遇到的主要困難是什么？（ ）A、計(jì)算能力 B、解決問(wèn)題能力 C、理解能力18、你對(duì)課堂小結(jié)這種形式的看法是：（ ）A、非常必要，應(yīng)以老師總結(jié)為主 B、非常必要，應(yīng)由學(xué)生自我小結(jié)，教師

10、補(bǔ)充C、可有可無(wú) D、不需要19、學(xué)習(xí)了一章或一個(gè)單元內(nèi)容后，是否進(jìn)行全面系統(tǒng)的自我復(fù)習(xí)？（ ）A、定期自我復(fù)習(xí) B、經(jīng)常復(fù)習(xí) C、偶爾自我復(fù)習(xí) D、不復(fù)習(xí)20、上數(shù)學(xué)課是否記課堂筆記？（ ）A、偶爾記 B、每節(jié)課記 C、記些結(jié)論 D、只記題目 E、盡量多記21、你對(duì)數(shù)學(xué)考試的態(tài)度是：（ ）A、喜歡考試 B、無(wú)所謂 C、害怕考試 D、 22、你認(rèn)為影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素是：（ ）A、學(xué)習(xí)基礎(chǔ) B、智力 C、老師 D、自身努力 E、 23、你認(rèn)為多媒體進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂：（ ）A、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很有用 B、無(wú)所謂 C、不必要 D、 24、你平時(shí)在家里接觸電腦的機(jī)會(huì)：（ ）A、很多 B、偶爾 C、幾乎不接觸 D、 25