春滬教版語文三下《春天的小雨滴滴滴》word教學(xué)設(shè)計

1、春天的小雨滴滴滴教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會會寫生字。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，注意理解重點詞、句的意思，體會句 子所要表達(dá)的思想感情。背誦自己喜歡的語句。3、閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)學(xué)生熱愛春雨、熱愛春 天、熱愛美好的大自然的情感。教學(xué)重、難點：理解重點詞語，體會句子所表達(dá)的情感；感受春雨的精神美。 教學(xué)流程：一、設(shè)疑自探：1、出示題目：春天的小雨滴滴滴2、據(jù)題質(zhì)疑：3、閱讀提示：（1）課題中為什么一連用了三個“滴”字？（2）春天的小雨有什么特點呢？（3）春天的小雨給人什么感覺呢？作者為什么要寫？4、帶問題初讀課文，了解內(nèi)容。（1）學(xué)生自由讀課文，看清字形，讀準(zhǔn)字音。（2）想一

2、想：課文主要寫了什么內(nèi)容？5、說說課文主要寫了什么，檢查自探效果二、解疑合探：這場雨已經(jīng)下了很久了，我們和作者一起沐浴在春雨中去走一 走，聽一聽，看一看吧。同學(xué)們讀一讀課文，說說你聽到了什么？看 到了什么？1、學(xué)生自探2、小組合探3、重點點撥：（一）、體會描寫春雨聲音美的內(nèi)容。1、回憶哪些自然段寫了雨的聲音？這幾個自然段都寫雨的聲音，聽雨 的地點有什么不同？2、“屋前聽雨”引導(dǎo)學(xué)生重點關(guān)注春雨發(fā)出了不同的聲音，理解同樣 是從天而落的雨，為什么會發(fā)出不一樣的聲響？（1）指名朗讀，其他同學(xué)說說聽到了什么？（2）捕捉表示聲音的詞，體會小雨滴發(fā)出聲音的不同。（3）理解同樣是從天而落的雨，為什么會發(fā)出不

3、一樣的聲響？（4）抓住“推、擠”感受小雨滴的歡快，體會作者用詞準(zhǔn)確并練習(xí)有 感情地朗讀。3、“林中聽雨”加深感受聲音美，解決難點。出示文字：淅淅瀝瀝，啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲音， 整片森林就像一座音樂廳一樣。（1）第二自然段寫雨的聲音，這句話也寫雨的聲音，寫法上有什么不 同呢？（2）想象：音樂廳里正在演奏什么曲目呢？4、朗讀聲音美部分。（二）、感受描寫春雨形象美的內(nèi)容。1、聽雨讓我們感受到聲音美，看雨又能帶給我們怎樣的感受呢？讀一 讀，說一說。2、用一個詞語形容一下春雨的樣子。（三）感受贊美春雨精神美的內(nèi)容： 1、指名讀8 9自然段，想想人們贊美春雨還有什么原因？2、出示兒歌：春雨。讀一讀，感受萬物盼望春雨的心情。3、想一想，兒歌中的種子、花朵、麥苗和春雨有什么關(guān)系呢？4、如果你就是春雨，聽了生靈們渴望你到來的心聲，你會怎么做的？（四）、齊讀最后一段，表達(dá)對春雨的喜愛之情。三、質(zhì)疑再探學(xué)過課文，你還有哪些不明白的內(nèi)容嗎？提出來大家共同探討。四、拓展延伸1、誰能結(jié)合板書說說春雨美在哪？2、文章著重寫了春雨的聲音美，把我們帶進(jìn)了一個聲音的世界，現(xiàn)在 正值大雪紛飛，你能仿照本