9.2用推理解決問題導(dǎo)學(xué)案2021-2022學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版_第1頁
9.2用推理解決問題導(dǎo)學(xué)案2021-2022學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版_第2頁
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9.2 用推理解決問題導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步形成解決數(shù)獨(dú)問題的一些策略和思考的過程。2、能按一定的方法進(jìn)行推理，培養(yǎng)初步的邏輯推理能力。重點(diǎn)：體會(huì)推理的過程，初步形成解決數(shù)獨(dú)問題的一些策略和思考的過程難點(diǎn)：體會(huì)推理的過程，有條理的表達(dá)自己的思考過程。一、自學(xué)釋疑給你的父母說說用簡(jiǎn)單的推理填數(shù)字的知識(shí)，把其中有關(guān)數(shù)學(xué)的故事，并用畫畫的方式記錄下來。二、合作探究探究點(diǎn)一、在右面的方格中，每行、每列都有14這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？仔細(xì)讀題，你都知道了什么？我知道，每行、每列都有14這四個(gè)數(shù)。我還知道，每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次 。我們要解決什么問題呢？B應(yīng)該是幾？應(yīng)該從哪里入手解決這個(gè)問題呢？先看哪一個(gè)空格所在的行和列出現(xiàn)了三個(gè)不同的數(shù)，這樣就能確定這個(gè)空格應(yīng)填的數(shù)。A所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了2、3、1。所以，A只能是4。B到底是多少呢？應(yīng)該怎么想？A是4，所以B所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了4、2、3。所以，B只能是1。你能填出其他方格里的數(shù)嗎？課堂小結(jié)：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了用推理解決問題，你能說說你的收獲嗎？獨(dú)一無二，叫做數(shù)獨(dú)。三個(gè)數(shù)，只有知道其中的兩個(gè)數(shù)，那么還有一個(gè)數(shù)才是獨(dú)一無二數(shù)獨(dú)。四個(gè)數(shù)，只有知道其

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