六年級數(shù)學教案整理和復習（一）

1、六年級數(shù)學教案整理和復習一復習內容：復習百分數(shù)的意義和寫法，百分數(shù)和小數(shù)的互化，百分數(shù)和分數(shù)的互化以及求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應用題。整理和復習第1-3題復習目的：1、通過復習進一步理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)的寫法。2、掌握百分數(shù)和小數(shù)、百分數(shù)和分數(shù)互化的方法，純熟解答求一個數(shù)是比另一個數(shù)多或少百分之幾應用題以及百分比應用題。復習過程：一、根本練習1、完成下面表格。小數(shù)0.16分數(shù)百分數(shù)24.5%0.9%2、只列式，不計算。140占50的幾分之幾？250是40的百分之幾？35比8少百分之幾？48比5多百分之幾？二、知識梳理1、百分數(shù)和分數(shù)在意義上有什么不同？百分數(shù)寫法有什么特點？2、說

2、一說百分數(shù)和小數(shù)互化的方法，百分數(shù)和分數(shù)互化的方法？3、求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應用題用什么方法解答？如：甲數(shù)是200，乙數(shù)是150。1甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾，算式：_，把_看作單位1。2乙數(shù)是甲數(shù)的百分之幾，算式：_，把_看作單位1。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。3甲數(shù)比乙數(shù)多百分之幾，算式：_，把_看作單位1。4乙數(shù)比甲數(shù)少百分之幾，算式：_，把_看作單位1。三、深化練

3、習：宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。1、李師傅加工一批零件，其中合格率是95%，這里的95%表示什么？2、一條水渠已修的比未修的長25%，這里的25%表示什么？未修的比已修的短百分之幾？四、布置作業(yè)：P104第1、2、3題。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在