人教版四上冊(cè)數(shù)學(xué)《加、減法各部分間的關(guān)系》教案

1、人教版四上冊(cè)數(shù)學(xué)?加、減法各部分間的關(guān)系?教案教學(xué)目的：1從實(shí)例中歸納加減法的意義和關(guān)系，初步理解加法與減法的意義以及它們之間的互逆關(guān)系。2初步學(xué)會(huì)利用加減法算式中各部分之間的關(guān)系求解加減法算式中的未知數(shù)。3培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的才能。教學(xué)重點(diǎn)：理解加、減法的意義和利用加減法的關(guān)系求加減法中的未知量。教學(xué)難點(diǎn)：從實(shí)例中探究加、減法的互逆關(guān)系。教學(xué)過程：一、理解加法的意義。出例如11 一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814 km，格爾木到拉薩的鐵路長1142 km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？1問：根據(jù)這道題你搜集到了哪些信息？ 讓學(xué)生嘗試用線段圖表示

2、2請(qǐng)學(xué)生根據(jù)線段圖寫出加法算式。 81411421956 或 11428141956師：為什么用加法呢？ 那怎樣的運(yùn)算叫做加法？小組討論根據(jù)這兩個(gè)算式，結(jié)合已有的知識(shí)討論并試著用語言表示什么是加法。3小結(jié)：把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。出示加法的意義說明加法各部分名稱二、理解減法的意義能不能試著把這道加法應(yīng)用題改編成減法應(yīng)用題呢？1根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，出例如123嘗試用線段圖表示師：根據(jù)線段圖寫出兩道減法算式，并說說這樣列式的理由。19568141142 或 195611428142問：怎樣的運(yùn)算是減法？小組討論根據(jù)這兩個(gè)算式，結(jié)合已有的知識(shí)討論并試著用語言表示3小結(jié)：兩個(gè)加數(shù)的和與其中的

3、一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。出示 說明減法各部分名稱1問：上面的這些算式，你覺得它們之間有什么聯(lián)絡(luò)？觀察上述四道算式中數(shù)字位置間關(guān)系，考慮加法和減法之間的關(guān)系。然后以小組的形式進(jìn)展討論。小組討論。個(gè)別匯報(bào)2根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，出示加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差3師歸納并小結(jié)：減法是加法的逆運(yùn)算。板書4加法各部分之間的關(guān)系。出示：814114219568141956114211421956814問：觀察算式，你能得到什么結(jié)論？和加數(shù)加數(shù)加數(shù)和另一個(gè)加數(shù)5減法各部分之間的關(guān)系。出示：800350450800450350350800450問：通過觀察這組算式，你能得出減法各部分的關(guān)系嗎？要

4、練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既

5、訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。觀察這組算式討論歸納得這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?被減數(shù)差減數(shù) 減數(shù)被減數(shù)差6.練習(xí)做一做這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外