（王清龍）個人自我診斷SWOT分析表

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、從教超過十五年，對教師職業(yè)仍有高度熱情和責(zé)任感。2、愛生敬業(yè)，為人師表。學(xué)校有一批好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，與同事和諧互助，資源共享，工作有成效，較受學(xué)生喜歡。3、擔(dān)任中學(xué)生物等教學(xué)工作、備課組長、多年班主任工作，教學(xué)、教研、教育能力強(qiáng)。4、積極進(jìn)行教改， 能靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，合理使用課件輔助教學(xué)，效果好。5、積極參加課題研究并總結(jié)。6、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)修，自覺提高增值。7、多次承擔(dān)各類型的公開課。8、積極撰寫論文，多篇論文獲獎。1、要自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論并付諸實踐。2、要增強(qiáng)與時俱進(jìn)的意識，及時了解學(xué)情和教學(xué)教研動態(tài)。3、

2、專業(yè)不對口，要付出更多。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校組織與不同學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。2、各類型學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們提供了好的學(xué)習(xí)平臺。3、備課組每位老師每學(xué)期都有承擔(dān)公開課，及時評課，促進(jìn)教師成長。4、學(xué)校重視教師的專業(yè)發(fā)展。注重培養(yǎng)教師成長，設(shè)立“師徒結(jié)對”傳幫帶制度。1、各學(xué)科的發(fā)展不夠平衡，如何根據(jù)學(xué)科特點，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2、當(dāng)?shù)貙W(xué)生不太重視學(xué)科知識，需要教師全情全程投入，引領(lǐng)好學(xué)生，不斷更新教學(xué)理念，注意實效。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、責(zé)任感強(qiáng)，滿懷豪情，熱愛教育事業(yè)。2、結(jié)合實際，及時更新，運用于教學(xué)。3、科組活動和備課組活動內(nèi)容充實，形式多樣，注重實效。4、深入鉆研，精心備課，合理有效地使用多媒體輔助教學(xué)。1、關(guān)注學(xué)情，備學(xué)生的耐心。2、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自覺性和熱情要加強(qiáng)。抓（機(jī)遇）御（威脅）1、自覺參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念并付諸實踐，自覺積極行動研究。2、堅持集體備課，集思廣益，突出重點，突破難點。在“四個統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上要有個人的思考和特色。3、促科組老師的成長，善用師徒結(jié)對和備課組聽課評課的制度。4、促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓住契機(jī)進(jìn)行理想前途教育，增強(qiáng)學(xué)生自我成才的意識。1、自覺抵御誘惑，盡心盡力、盡職盡責(zé)、全心全意奮發(fā)工作，抓出成效。更加熱愛工作。2、有時工