做好物理落實的六種方法

1、.做好物理落實的六種方法1、課前2分鐘說物理蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我想建議所有的老師們：盡力為你們的學生識記、記熟和在記憶力保持教學大綱規(guī)定的教材而創(chuàng)造一個智力背景吧。 初中物理新課程的根本理念之一就是“從生活走向物理，從物理走向社會，要讓學生把物理學習與生活實際嚴密聯(lián)絡起來，通過探究物理現(xiàn)象，提醒隱藏其中的物理規(guī)律，做到學物見理、見物思理。為此，在教學中可以開展類似于“課前3分鐘說物理 這樣的活動。每個月一次還把同學們講過的故事裝訂成冊，在全班內進展傳閱評判，評出一、二、三等獎。通過這樣的日積月累，引導學生建立豐富的知識背景，可以增強學生學習物理的興趣，拓展學習空間，親密物理學習與生活實際

2、的聯(lián)絡。2、表達物理學科的重要特點盡量多地做實驗物理是一門實驗科學。根據(jù)近幾年的中考要求，每節(jié)課都要有實驗，需要用實驗來說明問題的一定要做實驗。除了課本上設計的學生分組實驗必須完成之外，一些演示實驗也盡量讓學生親自來做，并且老師創(chuàng)造條件自己設計實驗。期中期末考試或是中考總復習時，要做到“實驗重現(xiàn)，也就是說，要把所有的實驗，尤其是重要的實驗重做一遍。在實驗過程中，注重引導學生掌握實驗的設計思路，掌握實驗探究的根本環(huán)節(jié)，這也是落實過程與方法目的的重要環(huán)節(jié)。3、一張小紙片和當堂作業(yè)課前的復習、提問、診測，可充分發(fā)揮一張小紙片的作用。老師或口頭，或板書，或運用多媒體出示問題，讓全體同學獨立完成，落實在

3、字面上，然后，或全部收交，或同桌交換批閱，或小組互批，或抽查一部分，及時理解學生的學習情況。課的完畢前再來一個反響檢測，也可讓學生寫一下對本節(jié)課的感悟；在本節(jié)課學習中還有哪些不清楚的地方，我們都可以采取這種方法。說理題是物理試卷中考察學生才能的重要題型，有些問題學生好似也明白，也能說出一些意思，但真正落實到字面上，往往不夠全面和準確，所以物理課上需要培養(yǎng)學生的語言表達才能，一定要讓學生寫下來，落實在字面上，也便于互相交流，可小組交流，互相批閱，便于老師的檢查和反響。讓學生當堂完成作業(yè)有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，對說理題、作圖題、計算題等步驟的要求、書寫的標準等進展強化訓練。4、充分發(fā)揮每張試卷的作用訓

4、練試題的擬定。研究分析知識考點，比方近幾年中考經(jīng)?？嫉降?0多個重要的知識點，圍繞考點設計題目。上好試卷講評課。首先進展詳盡的試卷分析，統(tǒng)計錯題率，找出學生普遍存的問題，反思自己對某些知識點的處理中所存在的問題，設計相應的變式訓練，學生同桌或小組交流，把存在的問題標記出來，全班交流。錯題重考，當然不是完全照搬，要進展適當變化。典型的題目反復做。試卷收存，檢查試卷講評之后學生的修改情況，便于老師在需要的時候，比方期中期末考試復習時，隨時可以拿出來讓學生重新來做。5、爭取更多“自己的學生努力讓學生把你所教的學科看作是最感興趣的學科，讓更多的學生成為“自己的學生。關愛學生，走近學生，多與學生交流，個別談話，分層次召開學生會老師的威信老師的課堂教學藝術，吸引學生，讓學生喜歡你的課。經(jīng)常理解學生對自己教學情況的反映6、課堂調控班級的整個管理狀況，