遠(yuǎn)離可疑陌生人安全教育教案

1、遠(yuǎn)離可疑陌生人安全教育教案教材類型社會(huì)安全課程名稱遠(yuǎn)離可疑陌生人課時(shí)1課時(shí)課程類型社會(huì)安全授課教師陳寶源授課時(shí)間35分鐘授課對象四年一班學(xué)生教具多媒體教學(xué)目的1、逋過調(diào)查和討論需要可以信仕的陌生人，了解可疑陌生人的范圍。2、通過觀看視頻和討論，知道拐騙者常用的手段及應(yīng)對方法3、通過觀看資料和實(shí)踐，了解掌握不同險(xiǎn)境中的自救方法。4、通過交流實(shí)踐，增強(qiáng)保護(hù)自我保護(hù)意識。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過調(diào)查和視頻，知道拐騙者常用的手段及應(yīng)對方法 難點(diǎn)：通過觀看資料和實(shí)踐，了解掌握不同險(xiǎn)境中的自救方法。教學(xué)過程（一）觀看視頻，導(dǎo)入新課1 .播放視頻師：同學(xué)們，上課前，老師想請大家觀一個(gè)視頻，仔細(xì)看，看完后說說視頻

2、中的小朋友發(fā)生了什么事？2 .學(xué)生交流3 .引出主題師：那么怎樣才能避免這樣的悲劇發(fā)生呢？我們在遇到陌生人時(shí)，應(yīng)該保持一顆警惕的心，遠(yuǎn)離那些可疑的陌生人。今天我們這節(jié)課的題目就叫做：遠(yuǎn)離可疑陌生人（出示課題）4 .課題質(zhì)疑師：讀了題目你想了解些什么？設(shè)計(jì)說明：通過觀看視頻對于孩子被拐事件一個(gè)直觀的印象和感受，并通過聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象，引出遠(yuǎn)離可疑陌生人的主題（二）探討可疑陌生人的范圍1 .課堂投票選出可以信任的陌生人1）發(fā)布投票任務(wù)2）學(xué)生課堂投票2 .分析投票結(jié)果，了解需要提防的陌生人的范圍。1）出示投票結(jié)果2）學(xué)生交流分析數(shù)據(jù)3 .知道警察、護(hù)士、營業(yè)員等工作人員相對比較可靠4 .辨析“見過一、

3、二次面的人”是否是需要提放的陌生人。小結(jié)：通過交流我們知道了我們可以信任的人有警察、解放軍和公共場所的工作人員，除了這些人以外的 陌生人都是需要我們警惕的陌生人。說明：通過調(diào)查和討論讓學(xué)生了解需要提防的陌生人的范圍，從而在生活中能夠做到遇到陌生人能夠引起警惕。本環(huán)節(jié)使用的調(diào)查工具是平板電腦的數(shù)字教學(xué)平臺，它的優(yōu)點(diǎn)是及時(shí)快速統(tǒng)計(jì)結(jié)果。如果在使用本教案，沒有這一教學(xué)工具，教師可以提前做好調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在上課時(shí)直接展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析。（三）探討提防可疑陌生人的方法1 .觀看幾個(gè)遇到陌生人的場景，了解一些壞人可能使用的欺騙手段。師：那些壞人會(huì)采用怎樣的方法拐騙我們呢？讓我們一起看個(gè)視頻。1） 場景一：

4、播放視頻，思考視頻中的陌生人在干什么？視頻中的小朋友做對了嗎？學(xué)生交流師小結(jié)：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)，像這類拐騙者，之前做過一些調(diào)查，能叫出我們的名字，父母的工作單位， 甚至像剛才視頻中的一樣，有我們的照片等等，從而取得我們的信任。遇到這種情況我們千萬要警惕，要 做到不輕信。（板書）2）場景二： 教師分發(fā)禮物，引出問題：是否接受陌生人的禮物。學(xué)生交流師小結(jié)：有時(shí)候拐騙者會(huì)用這些好玩的，好吃的東西來誘騙我們，把我們拐走。我們不能接受陌生人無緣無故的禮物，做到不受誘。（板書）3）場景三：觀看視頻，思考是否要給老奶奶帶路。學(xué)生交流師小結(jié)：有時(shí)候，拐騙者也可能是老人，小孩這類看似無害的人。他們利用我們小朋友

5、的善心，讓我們帶路來拐騙我們，所以我們在做好事時(shí)也別忘了保持警惕哦，千萬不能跟著他們走，做到不跟從。（板書）2 .交流總結(jié)警惕陌生人的方法生活中有好人也有壞人，我們小朋友無法判斷他們是否存在惡意，因此我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕。陌生人過來跟我們說話，我們要做到：不交談，以免自己的信息暴露給對方；即使，陌生人能說出我們的信息，我們也要做到不輕信；陌生人給我們?nèi)魏纹恋亩Y物，我們都要不受誘；陌生人帶我們?nèi)ト魏蔚胤?，我們都不跟從。只有我們牢牢記住這“四不"才能遠(yuǎn)離可能存在的危險(xiǎn)。說明：學(xué)生通過觀看視頻和討論，深刻了解犯罪分子的拐騙手段，從而能夠在遇到相似情況是提高警惕。（四）學(xué)會(huì)遇險(xiǎn)自救方法1

6、.組織學(xué)生自主觀看視頻，自學(xué)遇險(xiǎn)自救的方法1）發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容2）交流學(xué)習(xí)心得當(dāng)我們單獨(dú)和壞人相處時(shí)，不大吵大鬧，以免受到傷害，要保持冷靜，仔細(xì)觀察，尋找機(jī)會(huì)逃走。（板書：沉著冷靜）向周邊的路人尋求幫助。（板書：大聲呼救）向警察尋求幫助。（板書：求助警察）交流求助警察時(shí)，需要交代清楚的內(nèi)容。（能向警察說清事情的經(jīng)過，表明與陌生的關(guān)系，能背出家長的電話號碼等）說明：本環(huán)節(jié)通過自主觀看平板電腦中的視頻讓學(xué)生總結(jié)自救方法。由于視頻中的提到的方法比較多，每 個(gè)學(xué)生的接受能力不同，教師讓學(xué)生通過自己看，看不懂的地方多看幾遍來讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效 率。如果在實(shí)施過程中條件無法達(dá)到，可以全班一起大屏觀看。

7、2 .交流室內(nèi)求救的方法師：剛剛我們了解了在路上自救的方法，如果我們被壞人關(guān)起來了，該怎么向外求救呢？1）學(xué)生交流2） 了解sos的求救信號師：老師向大家介紹一種國際通用的求救信號SOS遇到危險(xiǎn)我們可以進(jìn)行 SOSjt救（板書：sos求救），學(xué)會(huì)了這種方法，你在世界各地哪怕語言不通，你都能通過這種方式讓別人知道你在求救。3） 了解sos求救信號的發(fā)送方式（文字信號，光源信號，聲音信號）4）學(xué)會(huì)利用工具進(jìn)行 SOS求救學(xué)生交流文字信號發(fā)送的方法學(xué)會(huì)發(fā)送聲音的求救信號a教師通過拍手演示聲音求救信號的發(fā)送方式，總結(jié)規(guī)律（三長三短三長）b學(xué)生練習(xí)使用聲音發(fā)送求救信號c學(xué)生演示學(xué)生利用規(guī)律，嘗試使用平板

8、電腦，用亮光進(jìn)行sos燈光求救a同桌互相練習(xí)b學(xué)生上臺展示說明：動(dòng)手試一試是學(xué)生做喜歡的環(huán)節(jié)，通過老師演示，讓學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，在利用規(guī)律自己實(shí)際 操作，從而學(xué)會(huì)利用工具進(jìn)行求救。本環(huán)節(jié)教師可以準(zhǔn)備一些小的手電筒讓學(xué)生來動(dòng)手練一練。3 .拓展延伸，靈活運(yùn)用1）以四人為一組，設(shè)計(jì)一個(gè)遇到陌生人的場景，利用今天所學(xué)知識進(jìn)行應(yīng)對。2）學(xué)生上臺演演一演說明：本環(huán)節(jié)是這堂課的融會(huì)貫通，學(xué)生能設(shè)計(jì)場景就必然會(huì)對陌生人出現(xiàn)的情況有所了解，再合理 有效地利用學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行自救。總結(jié)：今天這節(jié)課我們了解了哪些是需要提防的陌生人，我們也知道提防可疑陌生人的方法是：不交談， 不輕信，不受誘，不跟從，我們還學(xué)到了一些

9、遇到危險(xiǎn)的自救常識，那就是要沉著冷靜，大聲呼救，求助 警察，甚至還學(xué)會(huì)了利用工具進(jìn)行 SOSjt救。希望我們同學(xué)們把我們今天學(xué)到的知識運(yùn)用到我們的生我中, 真正做到遠(yuǎn)離可疑陌生人。板書：遠(yuǎn)離可疑陌生人不交談沉著冷靜不輕信大聲呼救不受誘求助警察不跟從sos求救小結(jié)與反思本課是“預(yù)防和應(yīng)對社會(huì)安全類事故”模塊中要求的“學(xué)會(huì)應(yīng)對可疑陌生人的方法，提 高自我保護(hù)能力”的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。其最主要的內(nèi)容是了解可疑陌生人常用欺騙手段及應(yīng)對 方法。在現(xiàn)在社會(huì)，兒童失蹤拐賣事件時(shí)有發(fā)生，家長，老師不可能時(shí)刻注視著孩子的一舉 一動(dòng)，那么學(xué)生的自我防范和保護(hù)意識勢在必行。本課我們就是要探討如何應(yīng)對遇到陌生的 場景以及在遇險(xiǎn)時(shí)的一些自救手段。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生有一定的自我保護(hù)意識，辨別是非多的能力。同時(shí)，學(xué)生經(jīng)過了 之前學(xué)習(xí)過程，基本能夠利用教師提出的要求進(jìn)行自主有序的小組討論與學(xué)習(xí)，并能由小組 代表表達(dá)觀點(diǎn)。大部分學(xué)生能夠通過 PAD進(jìn)行完成網(wǎng)上調(diào)查。本課的學(xué)習(xí)分為四個(gè)部分，觀看視頻導(dǎo)入新課，課堂調(diào)查，了解可疑陌生人的范圍，通 過觀看交流視頻，了解壞人常用欺騙手段及應(yīng)對方法，通過自主學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)資料，并實(shí)際 運(yùn)用，掌握遇險(xiǎn)自救的方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)生的自我保護(hù)意識。本堂課，學(xué)生發(fā)言積極，具備一定的防范意識，在交流過程中能夠發(fā)表自己