口語交際要注意對象和場合

1、口語交際要注意對象和場合一個小朋友向老大爺問路,由于說話不得體，鬧了笑話;還有一個小朋友向別人請教問題,因?yàn)檎f話不得體，結(jié)果不但問題沒有得到解決，反而討了個沒趣。同學(xué)們，說話得體，是文明的表現(xiàn)，是有素養(yǎng)的體現(xiàn);說得體話，做文明人，是時代的需要，也是交際的需要。因此,大家在口語交際中,要注意根據(jù)不同的對象和場合，使用不同的交際手段。一起來看看著名特級教師楊德倫老師給大家的溫馨提示吧！ （淘 淘）  口語交際要注意對象，就是見什么人，說什么話。如：和同學(xué)、好友交談，就需自然平和、坦誠真摯、淳樸實(shí)在，不應(yīng)裝腔拿調(diào)、虛虛假假、咬文嚼字；而和長輩、老師說話，就需落落大方、彬

2、彬有禮、虛心請教，不應(yīng)扭捏作態(tài)、語言粗俗、不懂裝懂。 和熟悉或非常要好的人交談，就需真誠直率、推心置腹，不應(yīng)吞吞吐吐、欲言又止；而和陌生或久未相見的人說話，就需謙虛、客氣、談吐得體，不應(yīng)高傲、賣弄、盛氣凌人。 和性格開朗的人交談，就需直言、中肯，不應(yīng)含糊其詞、拐彎抹角；而和性格內(nèi)向的人說話，就需委婉、含蓄，不應(yīng)話鋒犀利、咄咄逼人。 和善于說話、愛說好說的人交談，就需認(rèn)真傾聽、尋找話題、廣泛溝通，不應(yīng)心猿意馬、厭煩回避、堵塞話頭；而和惜言如金、少言寡語的人說話，就需直截了當(dāng)、簡明扼要，不應(yīng)滔滔不絕、夸夸其談 口語交際要注意場合，就是到什么地方，說什么話。如

3、：在家，就應(yīng)說爺爺奶奶、爸爸媽媽、大人小孩兒都能夠聽懂的話；而在公共場合，就該練習(xí)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。 在娛樂的場合，說話就應(yīng)幽默、活潑；而在莊重、嚴(yán)肅的場合，語言就該規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。 在私下場合，說話時就應(yīng)目視對方、放緩語速、控制聲調(diào)；而在大庭廣眾場合，說話時就該眼觀全體、語速適當(dāng)、聲音洪亮 在口語交際時，怎樣做到既看對象又注意場合呢？方法就是加強(qiáng)鍛煉，不斷積累與人進(jìn)行口語交流的經(jīng)驗(yàn)。  交際場景 一天，鋼琴演奏家、被人們譽(yù)為“鋼琴之王”的李斯特，剛住進(jìn)一家德國小旅店，就聽說自己的一個學(xué)生也住在這里，并要在這個城市舉辦鋼琴演奏會?？伤宄?/p>

4、知道，眼下自己并沒有學(xué)生住在這個城市，更別說開什么演奏會了。 這天傍晚，李斯特順著琴聲，來到一個房間門口，輕輕敲了幾下門。門開了，走出一個臉色蒼白的姑娘?！拔沂抢钏固亍！彼⑿χf，“聽說我的一位學(xué)生住在這兒，明天就要舉辦鋼琴演奏會，我想這個人肯定就是你了?！薄鞍。课椅摇惫媚锏哪?biāo)⒌匾幌录t了，羞愧的淚水奪眶而出?！案嬖V我是怎回事，好嗎？”李斯特溫和地說。聽了姑娘的遭遇，李斯特不但沒有責(zé)怪，反而認(rèn)真指導(dǎo)，坐下來親自為她彈奏，還收她當(dāng)學(xué)生，并主動提出要參加她的演奏會。 第二天，師生同臺獻(xiàn)藝，姑娘發(fā)揮得很出色。演出結(jié)束，觀眾一片歡呼，將一束束鮮花送到舞臺上。姑娘捧起一束玫瑰，深情

5、地送到李斯特手中：“先生，您是我一生中最偉大、最可敬的老師，感謝您那顆金子般善良的心。”李斯特也把一束郁金香送給了姑娘，并微笑著說：“祝賀你演出成功。你是我所有的學(xué)生中最勇敢的，居然沒有通知老師一聲，就加入了我的學(xué)生的行列?！惫媚锛t著臉笑了。  交際一點(diǎn)通 這是一個非常感人的故事。相信大家一定會從這個故事中，深刻感受到“鋼琴之王”李斯特善解人意，真誠幫助身處困境者的崇高人格魅力。 他登門尋找冒充自己學(xué)生的人，去了解事情原委，當(dāng)見到對方竟是一個臉色蒼白的姑娘時，不是張口責(zé)備、大發(fā)雷霆，而是先微笑著介紹自己，再十分客氣地向?qū)Ψ皆儐?。正因李斯特這樣和藹親切、平易近人，才使那個緊張不安、羞愧難當(dāng)?shù)墓媚镏v出了自己的困境和遭遇。 在師生同臺獻(xiàn)藝，讓當(dāng)時流傳的猜疑不攻自破，姑娘首演大獲成功之后，李斯特不是居功自傲，板起面孔、嚴(yán)肅說教，而是帶著由衷的微笑，向姑娘表示誠心的祝賀，并以十分幽默的語言，在熱情鼓勵的同時，給予對方含蓄委婉、能夠承