春天的雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、春天的雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念： 透過達(dá)麗瑪?shù)难劬θヌ骄克膬?nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文進(jìn)行合情合理的想象，是本課設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。課時(shí)目標(biāo)： 1、能聯(lián)系上下文進(jìn)行合情合理地想象，在閱讀與想象中進(jìn)行探究。 2、感受老師對(duì)學(xué)生的愛如春雨滋潤(rùn)，感受草原的將來充滿希望。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入 同學(xué)們，有句話叫做“眼睛是心靈的窗戶”。這節(jié)課，咱們要透過達(dá)麗瑪?shù)难劬θヌ骄克膬?nèi)心世界。在這個(gè)生機(jī)勃勃的春天里，達(dá)麗瑪?shù)难劬吹搅耸裁?？?qǐng)大家快速瀏覽課文，找出這五句話把它劃出來。課件出示： 1、達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜。 2、達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了

2、。 3、補(bǔ)完課，達(dá)麗瑪才看見窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨。 4、她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇。 5、達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去二、探究 這五句話中只有一句話寫了達(dá)麗瑪?shù)膬?nèi)心世界，哪一句？另外四句都沒有寫達(dá)麗瑪?shù)膬?nèi)心世界。課件出示： 1、達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜，心想： 3、補(bǔ)完課，達(dá)麗瑪才看見窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨，心想： 4、她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，心想： 5、達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去，心想： 老師在這四句話后面都加上“心想”二字，達(dá)麗瑪?shù)拿恳淮?/p>

3、“心想”都想了些什么呢？要揭開達(dá)麗瑪?shù)膬?nèi)心世界，咱們就必須認(rèn)真地深讀課文。 現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文。 請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一處“心想”，將達(dá)麗瑪?shù)男睦锵氲降挠梦淖直磉_(dá)出來，直接寫在課本上，作為你的讀書筆記。三、交流 1、達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜，心想：參考：春天多美啊，要是能騎上駿馬馳騁在大草原上，那該有多好??！ 2、達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。什么叫“發(fā)誓”？（莊嚴(yán)地說出表示決心的話）請(qǐng)你用表示決心的語氣讀讀這句話。達(dá)麗瑪為何要發(fā)誓？（知道自己錯(cuò)了；老師沒有嚴(yán)厲地批評(píng)她，而是耐心地給她補(bǔ)課） 3、補(bǔ)完課，達(dá)麗瑪才看見

4、窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨，心想：參考： 呀！怎么下雨了？ 可看出達(dá)麗瑪?shù)膶Ｐ闹轮尽?4、她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，心想：參考： 老師，是我不好，讓您費(fèi)心了，對(duì)不起！ 老師，您辛苦了，以后上課我一定會(huì)專心聽講的。 老師，謝謝您，喝口水再講吧！可看出烏老師認(rèn)真的工作態(tài)度。指導(dǎo)朗讀對(duì)話： “老師，下雨了！” “你沒看見閃電嗎？沒聽見雷聲嗎？” 達(dá)麗瑪搖搖頭。 “你什么都沒聽見？” “哦，達(dá)麗瑪你會(huì)學(xué)好的，我放心了” 5、達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去，心想：參考： 老師，謝謝您的關(guān)心！您真是一位好老師！ 老師，進(jìn)屋坐坐吧，喝口水再走。 老師，請(qǐng)走好。 老師，相信我，我以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。 可看出烏老師對(duì)學(xué)生無比的關(guān)愛。朗讀指導(dǎo)： 21歲的烏漢娜老師解開蒙古袍的衣襟，把歲的達(dá)麗瑪摟在身邊。在綿綿春雨中，她送孩子回到家里，然后轉(zhuǎn)身走了。四、解題 同學(xué)們，課文以“春天的雨點(diǎn)”為題，僅僅是因?yàn)檫@一天下著細(xì)細(xì)的春雨嗎？（不是）達(dá)麗瑪看到“春天的雨點(diǎn)，落在草原上，草原上正萌發(fā)勃勃生機(jī)”心里還想到了什么？（口頭交流）參考： 老師的關(guān)心和愛護(hù)就像這春天的雨點(diǎn)滋潤(rùn)著“我”（學(xué)生、孩子們）的心田