小學(xué)英語課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 小學(xué)英語課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語言技能（Language skills）-語言技能是語言運(yùn)用能力的主要組成部分，主要包括聽說讀寫等方面的技能以及這些技能的綜合運(yùn)用。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達(dá)的技能。他們在語言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn)。學(xué)生應(yīng)通過大量的專項和綜合性語言時間活動，形成綜合語言運(yùn)用能力，為真實語言交際打基礎(chǔ)。因此，聽說讀寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。語言技能標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生在某個級別“能做什么”為主要內(nèi)容，這不僅有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的提高，也有利于科學(xué)，合理地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。級別技能標(biāo)準(zhǔn)描述一級聽做（listen and

2、do）1能根據(jù)聽到的詞句識別活指認(rèn)圖片活實物1 能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)。2 能根據(jù)指令做事情，如指圖片，涂顏色，畫圖，做動作等。3 能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。說唱(speak and sing )1. 能根據(jù)錄音模仿說話2. 能相互致以簡單的問候。3. 能相互交流簡單的個人信息，如姓名，年齡等。4. 能表達(dá)簡單的感情和感覺，如喜歡和不喜歡。5. 能根據(jù)表演猜測意思，說出詞語。6. 能學(xué)唱英語兒童歌曲和歌謠15首左右。7. 能根據(jù)圖、問說出單詞或短句。玩演(play and act)1. 能在教師的指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中進(jìn)行簡單的交流。2. 能做

3、簡單的角色表演。讀寫(read and write)1. 能看圖識詞。2. 能在指認(rèn)物體的前提下人認(rèn)讀所學(xué)詞語。3. 能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事。4. 能正確書寫字母和單詞。5. 能模仿范例寫詞句。視聽(audio and visual)能看懂語言簡單的英語動畫片或成都相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，課堂視聽時間每學(xué)年不少于10小時（平均每周20-25分鐘）。二級聽(listening)1. 能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料2. 能聽懂簡單的配圖小故事。3. 能聽懂課堂活動中簡單的提問。4. 能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。說(speaking)1. 能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，

4、語調(diào)基本達(dá)意。2. 能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話。3. 能運(yùn)用一些最常用日常用語（如問候、告別、致謝、道歉等）4. 能就日常生活話題做簡短敘述5. 能在教師的幫助和提示下描述活講述簡單的小故事。讀(reading)1. 能認(rèn)讀所學(xué)詞語2. 能根據(jù)拼讀的規(guī)律，獨處簡單的單詞3. 能讀懂教材中剪短的要求活指令。4. 能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息。5. 能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按時閱讀的習(xí)慣。6. 能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫(writing)1. 能正確地使用大小寫字母和常用的標(biāo)點符號。2. 能學(xué)出簡單的問候語和祝福語。3. 能根據(jù)圖片、詞句或例句的提示，寫出簡短的語句。

5、玩演視聽(play and act, audio and visual)1. 能根據(jù)要求用簡單的英語做游戲。2. 能在教師的幫助下表演小故事或小短劇。3. 能學(xué)唱簡單的英語歌曲和歌謠30首左右（含一級要求）。4. 能看懂程度相當(dāng)英語動畫片和英語教學(xué)節(jié)目，課堂視聽時間每學(xué)年部少于10小時（平均每周20-25分鐘）。語言知識（language Knowledge）-學(xué)生在義務(wù)教育的階段應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的英語語言基礎(chǔ)知識包括語音、詞匯、語法以及用于表達(dá)常見話題和功能的語言形式等。語言知識是語言運(yùn)用能力的重要組成部分，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。級別知識標(biāo)準(zhǔn)敘述二級讀音1. 正確讀出26個英文字母。2. 了

6、解簡單的拼讀規(guī)律。3. 了解單詞有中銀，句子有重度。4. 了解英語語音包括連讀、節(jié)奏、停頓、語調(diào)等現(xiàn)象。詞匯1. 知道單詞是由字母構(gòu)成的2. 只懂啊要根據(jù)單詞的音，義，形來學(xué)習(xí)詞匯。3. 學(xué)習(xí)用關(guān)本級話題范圍的600-700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語，并能初步運(yùn)用400和左右的單詞表達(dá)二級規(guī)定的相應(yīng)話題。二級語法1. 在具體語境中理解一下語法項目的意義和用法：名詞的單復(fù)數(shù)形式和名詞所有格。人稱代詞和形容性物主代詞一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進(jìn)行時，一般過去時和一般將來時表示時間、地點和位置的常用介詞簡單句的基本形式2.在實際運(yùn)用中體會以上的語法項目的表意功能功能理解和運(yùn)用有關(guān)下列功能的語言表達(dá)形式：問候

7、 介紹 告別 請求 致謝 邀請 道歉 情感 洗好 建議 祝愿等話題理解和運(yùn)用有關(guān)下列話題的語言表達(dá)形式：個人情況 家庭與朋友 身體與健康 學(xué)校與日常 生活 文體活動 節(jié)假日 飲食 服裝 季節(jié)與天氣 顏色 動物從上表可以看出，課程標(biāo)準(zhǔn)中對語言知識的目標(biāo)并不僅僅是對語言知識應(yīng)覆蓋的教學(xué)內(nèi)容的描述，還包括對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言知識做事情的能力的描述。例如，學(xué)習(xí)余韻的目的不是學(xué)會單個字母和單詞的正確發(fā)音，而是讓學(xué)生了解語音的發(fā)音現(xiàn)象，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語音習(xí)慣。由此看出，學(xué)習(xí)語言知識的目的 是為了提高語言交際的能力。語言知識是為語言表達(dá)的準(zhǔn)確性服務(wù)的。情感態(tài)度（affect）-興趣，動機(jī)，自信，意志和合作精

8、神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認(rèn)識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。通過英語課程，使學(xué)生增強(qiáng)祖國意識，拓展國際視野。級別標(biāo)準(zhǔn)描述二級1. 能體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣2. 敢于開口，表達(dá)中不怕出錯誤3. 樂于感知并積極嘗試使用英語4. 積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動5. 在小組活動中能與娶她同學(xué)積極配合和合作6. 遇到困難時嫩個大膽求助7. 樂于接觸外國文化

9、，增強(qiáng)祖國意識問：情感態(tài)度是課程目標(biāo)之一。請結(jié)合實際，他談影響英語學(xué)習(xí)的情感因素有哪寫以及在英語教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。答：情感因素：動機(jī) 自信 焦慮 抑制 自尊心 合作怎樣做：1.盡情使英語教學(xué)情境化，生活化，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際相聯(lián)系，讓學(xué)生能時常領(lǐng)會到英語知識的魅力，體驗到“學(xué)以致用”的樂趣。2. 創(chuàng)造新型的平等，民主友好的師生關(guān)系。讓學(xué)生和教師關(guān)系“親”起來。3. 教師要學(xué)會換位思考，加強(qiáng)對學(xué)生的理解，并注意傾聽，對學(xué)生做積極反映。學(xué)習(xí)策略（learning strategies）-為了有效地學(xué)習(xí)和使用額采取的各種行動和步驟以及指導(dǎo)這些行動和步驟的信念。（認(rèn)知策略 調(diào)控策略 交際策略

10、 交際策略）認(rèn)知策略-學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法調(diào)控策略-學(xué)生對學(xué)習(xí)加以計劃，實施 反思 評價和調(diào)整的行動和步驟交際策略-學(xué)生為了爭取更多的交際機(jī)會，維持交際以及提高交際效果而采取的行動資源策略-學(xué)生合理利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的方式和方法級別標(biāo)準(zhǔn)描述二級1. 積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)2. 遇到問題主動向老師提問或同學(xué)請教3. 會制定簡單的英語學(xué)習(xí)計劃4. 對所學(xué)內(nèi)容能主動復(fù)習(xí)和歸納5. 在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)系6. 在學(xué)習(xí)中集中注意力7. 在課堂交流中，注意傾聽，積極思考8. 嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物9. 積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流10. 注意

11、觀察生活或媒體中使用的簡單英語11. 能初步借助簡單的工具書學(xué)習(xí)英語文化意識（cultural understanding）-在外教學(xué)習(xí)中，文化是指所學(xué)語言國家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、行為規(guī)范文學(xué)藝術(shù)、價值觀念等。在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力，逐步擴(kuò)展文化知識的內(nèi)容和范圍。在起始階段應(yīng)使學(xué)生對中外文化的異同有粗略了解，教學(xué)中涉及的外國文化知識應(yīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)，并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在英語學(xué)習(xí)的較高階段，要通過擴(kuò)大學(xué)生接觸外國文化的范圍，幫助學(xué)生拓展視野，使他們提高對中外文化異同的敏感性和鑒別能力。進(jìn)而提高跨文化交際能力。級別標(biāo)準(zhǔn)描述二級1.

12、知道英語中最簡單的稱謂語。2. 對一般的贊揚(yáng)、請求、道歉等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)3. 知道世界上主要的文娛和體育活動4. 知道英語國家中典型的食品和飲料的名稱。5. 知道英語國家的首都和國旗6. 了解主要英語國家的重要標(biāo)志物，如英國的大本鐘等7. 了解英語國家中重要的節(jié)假日8. 學(xué)習(xí)和日常交際中，能初步注意到中外文化異同語言與文化的關(guān)系1 語言是文化不能分割的一部分，語言不能離開文化而存在2 語言是文化的載體。任何語言都存在于某一特定社會環(huán)境中，同時，語言本身就是一種文化現(xiàn)象，有著極豐富的文化內(nèi)涵3 語言與文化相互作用。作為文化的傳播工具，語言對文化的傳播具有舉足輕重的作用，反過來，文化的傳播及又促進(jìn)

13、語言的發(fā)展問：培養(yǎng)文化意識的途徑？答 1.注重對語言素材中文化信息的挖掘2.結(jié)合所運(yùn)用教材內(nèi)容及學(xué)生興趣特點，進(jìn)行適時適量的異域文化知識擴(kuò)充，合理處理本土文化與異域文化的關(guān)系3.合理組織課堂活動，有效創(chuàng)設(shè)具有英美文化特色的場景4.充分利用第二課堂，把英語課堂教學(xué)與第二課堂結(jié)合起來，開展豐富多彩的課外活動，拓寬培養(yǎng)文化交際能力的時間和空間。 英語課程的設(shè)計思路義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）涵蓋了小學(xué)和初中的教學(xué)目的要求。它采用國際通用的分級方式，將英語課程按照能力水平設(shè)為9個級別。 小學(xué)英語課程的性質(zhì)和基本理念英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，英語課程主要承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)橫基本

14、英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過英語課程掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽說讀寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語學(xué)習(xí)其他相關(guān)的科學(xué)文化知識奠定基礎(chǔ)。就人文性而言，英語課程承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)，即學(xué)生同伙英語課程能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識，增強(qiáng)愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生關(guān)與價值觀。擴(kuò)展-英語課程改革的主要目的是建立新的外語教學(xué)理念，使課程設(shè)置和課程內(nèi)容具有時代性，基礎(chǔ)性和選擇行。 小學(xué)英語課程的基本理念1. 注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值義務(wù)教育階段課程的主要目的是為學(xué)生發(fā)展綜