田徑試題及答案

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網站刪除，僅供學習與交流田徑試題及答案.精品文檔.田徑試題及答案一、 概念題：（10題，每題1分，共10分）1、騰起角： 2、騰起初速度：3、運動技術的實效性 4、內力5、跨欄跑 6、計算線7、左側支撐 8、步頻9、移動速度 10、專項身體訓練二、 判斷題：（50題，每題0.5分，共25分）1田徑運動是比速度、比高度、比遠度的競賽項目。 （ ）2田徑運動是人們在鍛煉身體中產生和發(fā)展起來的。 （ ）3后蹬力量是決定人體向前的唯一因素。 （ ）4重力在跑動過程中永遠起阻力作用。 （ ）5磨擦力是一種阻礙物體運動的力，為使人體走、跑的更快，應盡量減小磨擦力。 （ ）6所有

2、跳躍項目的起跳動作均為起跳腳腳跟先著地，然后過渡到全腳著地。 （ ）7器械在飛進中所空氣沖擊截面越大，所受空氣阻力越大。 （ ）8所有器械出手時都要有手指撥動器械的動作。 （ ）9人體騰空后，沒有外力作用，身體重心運動的軌跡是不能改變的。 （ ）10器械飛行的速度越快，所受的空氣阻力就越小，投的距離就越遠。 （ ）11在旋轉投擲項目中，出手角度和旋轉半徑是決定出手速度的兩個主要因素。 （ ）12田徑技術教學中，提高階段的主要任務是：熟練和鞏固掌握正確的技術。 （ ）13在學習階段，學生產生錯誤的原因主要是身體素質較差。 （ ）14在教師嚴密安排下，學生可成一排同時進行鐵餅旋轉投擲練習。 （ ）

3、15發(fā)展專項耐力主要采用反復的專項練習或接近比賽負荷的練習，或負荷量大于比賽需要的練習。 （ ）16運動會的組織方案是本大會一切工作的依據(jù)，競賽規(guī)程是進行競賽工作的依據(jù)。 （ ）17田徑運動會競賽規(guī)程中比賽辦法的內容一般包括每單位可報名的人數(shù)，每人限報幾項，每項限報幾人，接力和全能項目參加辦法，以及報名資格的規(guī)定等。 （ ）18大型田徑比賽，可在報名前先排好比賽日程表，與競賽規(guī)程、報名表一并發(fā)給參賽單位。（ ）19仲裁委員會的職責，是根據(jù)規(guī)則精神處理抗議，并裁決其比賽中發(fā)生有關技術性的問題。（ ）20大會競賽組應負責運動會直接有關競賽的一切工作。 （ ）21徑賽編排分組，應盡量使每組人數(shù)相等，

4、而同單位運動員決不能編在同一組內。 （ ）22田賽項目應和徑賽項目一樣進行分組抽簽編排。 （ ）23徑賽按成績錄取分組編排，應把成績好的運動員相對集中于一組。 （ ）24徑賽按名次錄取分組編排，必須把成績優(yōu)秀的運動員分別編排在各組內。 （ ）25在建筑田徑運動場地時，跑道的直道應包括在直段之內。 （ ）26跑道寬度就是各分道寬和各分道線的總和。 （ ）27第二分道及該道以外各道的實跑線應在各自左側分道線外沿以外.米處丈量。（ ）28起跑前伸數(shù)與分道寬有關，分道寬度越寬，其前伸數(shù)越大。 （ ）29國際比賽田徑場地的分道，至少應有條分道。 （ ）30計算各分道彎道實跑線周長的方法應是（r.） （

5、）31投擲圈和標槍起擲弧外兩側延長線均為厘米的線。 （ ）32跳高比賽時，橫桿垂直面向兩側以外地面上應畫一條米長的延長線。 （ ）33徑賽各項目起、終點線和接力區(qū)前后線，均將其白線畫在運動員跑程之內。 （ ）34投擲圈外兩側的延長線應與落地區(qū)的中軸線垂直，其白線的前沿應通過投擲圈的圓心（ ）35短跑起跑的任務是使身體迅速擺脫靜止狀態(tài)，獲得向前沖力，為起跑后加速跑創(chuàng)造有利條件。 （ ）36短跑中支撐腿與擺動腿的協(xié)調配合，是途中跑技術的關鍵。 （ ）37短跑終點跑的任務是為撞線動作，做好準備。 （ ）38短跑力量訓練的方向是發(fā)展力量耐力和爆發(fā)力。 （ ）39為了加大擺動力量，跳高起跳中擺動腿應以髖

6、帶動大腿向前上方擺出。 （ ）40跳高起跳時，由于骨盆及兩腿的快速動作，使得肩落在支撐點垂直面的后面。 （ ）41為了更好地完成背對橫桿的動作，背越式跳高在起跳時就要積極完成轉體動作，以實現(xiàn)背對橫桿過桿。 （ ）42在跳遠教學中，重要的是要學會空中動作，因此，教學重點應放在掌握騰空姿勢上。（ ）43三級跳遠第二跳的空中動作要求在較長時間內保持跨步姿勢。 （ ）44在推鉛球技術的教學過程中應以最后用力技術環(huán)節(jié)為重點。 （ ）45在推鉛球最后用力過程中左臂動作的作用不大，因此對其沒有什么技術要求。 （ ）46在握鐵餅時，應用除姆指外其余四指的第二指關節(jié)扣住鐵餅邊緣，以防止在投擲過程中鐵餅脫落。 （

7、 ）47標槍投擲中，引槍動作應在投擲步的第一步中完成。 （ ）48標槍離手的一剎那，手腕和手指的積極動作，能使標槍沿縱軸按逆時針方向自轉，可保持標槍在空中飛行的穩(wěn)定性。 （ ）49短跑訓練是提高標槍運動員速度素質的最重要的手段。 （ ）50在全能運動教學訓練中，跳高與跳遠的起跳技術可以相結合進行，它們可以相互促進。（ ）三、 選擇題：（20題，每題0.5分，共10分）1、跑的過程中，單腿的動作順序是： （ ）A、著地緩沖后蹬后擺前擺； B、后蹬后擺前擺著地緩沖；C、前擺著地緩沖后蹬后擺。2、為了獲得較大的出手速度，就必須使力作用于器械的路程長，時間短，這個“路程”和“時間”是指 （ ）A、助跑

8、開始到助跑結束這一段；B、助跑結束到器械出手這一段； C、助跑開始到器械出手這一段。3、跳躍項目教學順序一般為： （ ）A、 跳高、撐桿跳高、跳遠、三級跳遠； B、跳遠、三級跳遠、跳高、撐桿跳高； C、跳高、跳遠、三級跳遠、撐桿跳高。4、在階段訓練計劃中，運動量增加的原則是按照： （ ）A、 加大適應再加大再適應的原則進行；B、適應再適應加大再加大的原則進行；B、 適應加大再適應再加大的原則進行；5、再全年訓練時期的劃分上，訓練水平較優(yōu)或少年兒童運動員多采用 （ ）A、單周期； B、雙周期； C、不分周期；6、根據(jù)徑賽項目分組編排的需要，首先應統(tǒng)計： （ ）、各項參賽人數(shù)；、兼項的人數(shù)和情況；

9、、各單位參加人數(shù)。、預賽有人名運動員參加，其跑道為條，應按： （ ）A、 3×8人+2×7人分組； B、4×6人+2×7人分組； C、4×8人+1×6人分組。8、兩個跑道寬，兩個半徑長和一個直段長，就是田徑場地所需要的： （ ）A、建筑的總面積； B、建筑面積的總長； C、建筑面積的總寬。9、兩個跑道寬，兩個半徑長就是田徑場地所需要的 （ ）A、建筑的總面積； B、建筑面積的總長； C、建筑面積的總寬。10、36米為半徑，1.22米分道寬，則第二分道的實跑線應是 （ ）A、 2（36+1.22）=233.86米； B、2（36+1.2

10、2+0.3）=235.74米； C、2（36+1.22+0.2）=235.12米；11、400米半圓式跑道，第二至第八分道的半徑均分別大于第一分道的半徑長，則各道的大于部分通常稱 （ ）A、前伸數(shù)； B、分道差； C、切入差。13、中長跑訓練的實質在于提高 （ ）A、有氧代謝與無氧代謝能力； B、有氧代謝能力； C、無氧代謝能力。14、短跑起跑后加速跑時上體抬起過早的原因之一是 （）、兩腳沒有蹬起跑器；、兩起跑器距起點線的距離過近；、猜槍聲不是聽槍聲起跑。、直道欄欄間跑三步步長的比例應為 （ ）、大、中、??；、小、中、大；、小、大、中。、背越式跳高起跳時，身體由傾斜轉為垂直，可以使 （ ）、起

11、跳時間縮短；、起跳腿蹬伸快速有力；、起跳的垂直沖量通過身體重心，增加垂直向上的效果。、跳遠教學中，做助跑與起跳相結合練習時，應強調 （ ）、做到助跑與起跳緊密結合；、起跳前身體重心不下降，不出現(xiàn)停頓，不改變跑的姿勢；、起跳前調整跑的節(jié)奏和步長，作到準確踏板。、完整三級跳遠技術練習時，對三跳的要求是 （ ）、一跳“平”、二跳“遠”、三跳“高”；、一跳“遠”、二跳“平”、三跳“高”；、一跳“遠”、二跳“高”、三跳“平”。、發(fā)展推鉛球運動員的專門動作速度訓練一般應多放在什么訓練期進行？ （）、準備期；、競賽期；、過度期。、擲標槍的最后用力的完成應在 （）、倒數(shù)第一步；、倒數(shù)第二步；、倒數(shù)第三步。四、

12、 填空題（題，空，每空.分，共分）、田徑運動包括、和等運動項目。、田徑運動可以發(fā)展人的、等素質。、評定田徑運動技術的標準是和。、影響跑速是力一般分為和。、跑的完整技術包括、和四個部分。、跳躍運動一般可分為三個緊密相連的階段，在技術上分別叫做、作用到器械上的力，鉛球和鏈球要通過，鐵餅要通過，標槍要通過。、田徑技術教學中，糾正錯誤動作的順序是、。9、籌備委員會（或領導小組）成立后，首先應討論運動會的 、 、 、 和 等重大問題。10、在各單位交報名單時，應按 的規(guī)定嚴格審查 。11、編排比賽秩序時，在預、復、決的競賽項目中，各賽次之間的休息時間，200米及200米以下項目為 ；200米以上至100

13、0米項目為 ；1000米以上項目 ；全能運動各項目之間為 。12、馬拉松賽跑的距離為 。13、4×400米接力賽跑，規(guī)則規(guī)定運動員跑完第三個彎道后方能搶道，各道第一棒運動員起跑的位置，應是 的前伸數(shù)加上 的前伸數(shù)。14、鉛球、鏈球投擲圈內沿直徑為 米，鐵餅投擲圈內沿直徑為 米。15、跑道寬是指 之間的寬度，分道寬是指 的寬度，即從 分道線的外緣到 分道線外緣之間的寬度。16、跑的技術教學應以 為主。17、跨欄跑的成績主要是由運動員的 、 、及 決定的。18、跳遠起跳過程可分為 、 和 三個部分。19、跳高助跑的形勢主要有 和 兩種。20、全能運動員的身體訓練一般包括 訓練、 訓練、

14、訓練、 訓練和 訓練。五、 簡答題（3題，每題5分，共15分）1、 試用動作周期簡述走與跑的主要區(qū)別。2、 簡述兩種不同類型起跳的任務。3、 簡述最后用力的任務。六、 問答題（10分）應怎樣進行跳高和撐桿跳高的名次和同名次的判定工作？試題答案一、概念題（每題1分，共10分）1、 騰起角：騰起初速度方向與水平方向之間形成的夾角。2、 騰起初速度：是助跑、起跳所產生的水平速度與垂直速度的合速度。3、 運動技術的實效性：是指完成動作時，能發(fā)揮人體最大能力，從而產生最大作用并獲得最佳運動效果。4、 內力：是指人體各部之間相互作用時所產生的力，如，肌肉的收縮力。5、 跨欄跑：是途中設有固定數(shù)量，固定距離

15、，固定高度欄架的短跑項目，它屬于水平位移運動中非對稱的周期性運動。6、 計算線：是運動員的實跑線，是計算各條分道彎道周長的線，它在跑道上是不畫出來的。7、 左側支撐：助跑（或滑步）結束時，左腳主動快速著地，做穩(wěn)固有力的制動支撐。8、 步頻：是指在單位時間內兩腳交換的次數(shù)。9、 移動速度：人體在單位時間內位移的距離。10、專項身體素質：指與專項有密切關系，能直接促進掌握專項技術和提高專項成績的身體素質。二、判斷題（每題0.5分，共25分） 三、選擇題（每題0.5分，共10分）A、B、C、C、B、 A、A、B、C、C、 B、A、A、B、C、 C、B、A、B、B、四、填空題（每題0.5分，共30分）

16、1、 走； 跑； 跳躍； 投擲； 全能運動。2、 力量； 速度； 耐力； 靈敏。3、 經濟性； 實效性。4、 內力； 外力。5、 起跑； 起跑后的加速跑； 途中跑； 終點跑。6、 助跑； 起跳； 騰空與落地。7、 球體的重心； 幾何中心； 縱軸。8、 發(fā)現(xiàn)錯誤； 分析錯誤； 采取糾正措施。9、 組織方案； 競賽規(guī)程； 組織機構； 工作計劃； 經費預算。10、競賽規(guī)程； 報名單。11、45分鐘； 90分鐘； 不在同一天； 30分鐘。12、42.195公里。13、400米各分道起跑； 800米各分道起跑14、2.135米； 2.5米。 15、跑道內外突沿； 每條分道； 內側； 外側。16、途中跑。

17、17、平跑速度； 過欄速度； 跑跨結合能力。18、著地； 退讓； 蹬伸。19、直線； 弧線。20、速度； 力量； 耐力； 靈敏； 柔韌性。五、簡答題（每題5分，共15分）1、 答：走的一個周期包括兩次單腳支撐和兩次雙腳支撐，不允許出現(xiàn)身體騰空現(xiàn)象。跑是單腳支撐與騰空的交替，一個周期由兩次單腳支撐和兩次騰空組成，這是走與跑的主要區(qū)別。2、 答：一種是盡量減少水平速度損失的情況下，力求取得必要的垂直速度，另一種是在保持一定的水平速度的情況下，獲得盡可能大的垂直速度。3、 答：在穩(wěn)固有力支撐的基礎上，把全身的力量通過投擲臂和手的動作，以最快的速度集中作用到器械上，以適宜的角度，把器械投擲的更遠。六、

18、問答題（10分） 答：應以每個運動員最好成績排列名次，如成績相等時，應根據(jù)：1） 在共同跳過的最后高度上，試跳失敗次數(shù)少的運動員列前。2） 如按上述辦法不能分別名次時，應以全賽中試跳失敗次數(shù)少的名次列前。3） 按上述兩種辦法仍不能判定時，則按下列兩種辦法進行：A、 如屬第一名的判決，則令成績相等的運動員在其共同高度中的最低高度上，每人再試跳一次，如仍不能判定，則橫竿應提升或降低（2厘米）直到決出名次為止。B、 涉及其他名次時，則名次并列，無下一名次。答案一、概念題：（10題，每題1分，共10分）1、騰起角：騰起初速度方向與水平方向之間形成的夾角。2、騰起初速度：是助跑、起跳所產生的水平速度與垂

19、直速度的合速度。3、運動技術的實效性：是指完成動作時，能發(fā)揮人體最大能力，從而產生最大作用并獲得最佳運動效果。4、內力：是指人體各部之間相互作用時所產生的力，如，肌肉的收縮力。5、跨欄跑：是途中設有固定數(shù)量，固定距離，固定高度欄架的短跑項目，它屬于水平位移運動中非對稱的周期性運動。6、計算線：是運動員的實跑線，是計算各條分道彎道周長的線，它在跑道上是不畫出來的。7、左側支撐：助跑（或滑步）結束時，左腳主動快速著地，做穩(wěn)固有力的制動支撐。8、步頻：是指在單位時間內兩腳交換的次數(shù)。9、移動速度：人體在單位時間內位移的距離。10、專項身體素質：指與專項有密切關系，能直接促進掌握專項技術和提高專項成績

20、的身體素質。二、 斷題：（50題，每題0.5分，共25分）1田徑運動是比速度、比高度、比遠度的競賽項目。 （ + ）2田徑運動是人們在鍛煉身體中產生和發(fā)展起來的。 （ ）3后蹬力量是決定人體向前的唯一因素。 （ ）4重力在跑動過程中永遠起阻力作用。 （ ）5磨擦力是一種阻礙物體運動的力，為使人體走、跑的更快，應盡量減小磨擦力。 （ ）6所有跳躍項目的起跳動作均為起跳腳腳跟先著地，然后過渡到全腳著地。 （ + ）7器械在飛進中所空氣沖擊截面越大，所受空氣阻力越大。 （+ ）8所有器械出手時都要有手指撥動器械的動作。 （ +）9人體騰空后，沒有外力作用，身體重心運動的軌跡是不能改變的。 （+）10

21、器械飛行的速度越快，所受的空氣阻力就越小，投的距離就越遠。 （ ）11在旋轉投擲項目中，出手角度和旋轉半徑是決定出手速度的兩個主要因素。 （ ）12田徑技術教學中，提高階段的主要任務是：熟練和鞏固掌握正確的技術。 （ ）13在學習階段，學生產生錯誤的原因主要是身體素質較差。 （ ）14在教師嚴密安排下，學生可成一排同時進行鐵餅旋轉投擲練習。 （ ）15發(fā)展專項耐力主要采用反復的專項練習或接近比賽負荷的練習，或負荷量大于比賽需要的練習。 （ ）16運動會的組織方案是本大會一切工作的依據(jù)，競賽規(guī)程是進行競賽工作的依據(jù)。（ + ）17田徑運動會競賽規(guī)程中比賽辦法的內容一般包括每單位可報名的人數(shù)，每人

22、限報幾項，每項限報幾人，接力和全能項目參加辦法，以及報名資格的規(guī)定等。 （+）18大型田徑比賽，可在報名前先排好比賽日程表，與競賽規(guī)程、報名表一并發(fā)給參賽單位。（ +）19仲裁委員會的職責，是根據(jù)規(guī)則精神處理抗議，并裁決其比賽中發(fā)生有關技術性的問題。（+ ）20大會競賽組應負責運動會直接有關競賽的一切工作。 （ +）21徑賽編排分組，應盡量使每組人數(shù)相等，而同單位運動員決不能編在同一組內。（ ）22田賽項目應和徑賽項目一樣進行分組抽簽編排。 （ ）23徑賽按成績錄取分組編排，應把成績好的運動員相對集中于一組。 （ + ）24徑賽按名次錄取分組編排，必須把成績優(yōu)秀的運動員分別編排在各組內。 （

23、+ ）25在建筑田徑運動場地時，跑道的直道應包括在直段之內。 （ ）26跑道寬度就是各分道寬和各分道線的總和。 （ ）27第二分道及該道以外各道的實跑線應在各自左側分道線外沿以外.米處丈量。（ +）28起跑前伸數(shù)與分道寬有關，分道寬度越寬，其前伸數(shù)越大。 （ +）29國際比賽田徑場地的分道，至少應有條分道。 （ ）30計算各分道彎道實跑線周長的方法應是（r.） （ ）31投擲圈和標槍起擲弧外兩側延長線均為厘米的線。 （ + ）32跳高比賽時，橫桿垂直面向兩側以外地面上應畫一條米長的延長線。 （ + ）33徑賽各項目起、終點線和接力區(qū)前后線，均將其白線畫在運動員跑程之內。 （ ）34投擲圈外兩側

24、的延長線應與落地區(qū)的中軸線垂直，其白線的前沿應通過投擲圈的圓心（ ）35短跑起跑的任務是使身體迅速擺脫靜止狀態(tài)，獲得向前沖力，為起跑后加速跑創(chuàng)造有利條件。 （ + ）36短跑中支撐腿與擺動腿的協(xié)調配合，是途中跑技術的關鍵。 （ ）37短跑終點跑的任務是為撞線動作，做好準備。 （ ）38.短跑力量訓練的方向是發(fā)展力量耐力和爆發(fā)力。 （ ）39為了加大擺動力量，跳高起跳中擺動腿應以髖帶動大腿向前上方擺出。 （ + ）40跳高起跳時，由于骨盆及兩腿的快速動作，使得肩落在支撐點垂直面的后面。 （ + ）41為了更好地完成背對橫桿的動作，背越式跳高在起跳時就要積極完成轉體動作，以實現(xiàn)背對橫桿過桿。 （

25、）42在跳遠教學中，重要的是要學會空中動作，因此，教學重點應放在掌握騰空姿勢上。（ ）43三級跳遠第二跳的空中動作要求在較長時間內保持跨步姿勢。 （ + ）44在推鉛球技術的教學過程中應以最后用力技術環(huán)節(jié)為重點。 （ + ）45在推鉛球最后用力過程中左臂動作的作用不大，因此對其沒有什么技術要求。 （ ）46在握鐵餅時，應用除姆指外其余四指的第二指關節(jié)扣住鐵餅邊緣，以防止在投擲過程中鐵餅脫落。 （ ）47標槍投擲中，引槍動作應在投擲步的第一步中完成。 （ ）48標槍離手的一剎那，手腕和手指的積極動作，能使標槍沿縱軸按逆時針方向自轉，可保持標槍在空中飛行的穩(wěn)定性。 （ ）49短跑訓練是提高標槍運動

26、員速度素質的最重要的手段。 （ ）50在全能運動教學訓練中，跳高與跳遠的起跳技術可以相結合進行，它們可以相互促進。（ ）三、 選擇題：（20題，每題0.5分，共10分）1、跑的過程中，單腿的動作順序是： （ A ）A、著地緩沖后蹬后擺前擺； B、后蹬后擺前擺著地緩沖；C、前擺著地緩沖后蹬后擺。2、為了獲得較大的出手速度，就必須使力作用于器械的路程長，時間短，這個“路程”和“時間”是指 （ B ）B、 助跑開始到助跑結束這一段；B、助跑結束到器械出手這一段； C、助跑開始到器械出手這一段。3、跳躍項目教學順序一般為： （ C ）B、 跳高、撐桿跳高、跳遠、三級跳遠； B、跳遠、三級跳遠、跳高、撐

27、桿跳高； C、跳高、跳遠、三級跳遠、撐桿跳高。4、在階段訓練計劃中，運動量增加的原則是按照： （ C ）C、 加大適應再加大再適應的原則進行；B、適應再適應加大再加大的原則進行；D、 適應加大再適應再加大的原則進行；5、再全年訓練時期的劃分上，訓練水平較優(yōu)或少年兒童運動員多采用 （ B ）A、單周期； B、雙周期； C、不分周期；6、根據(jù)徑賽項目分組編排的需要，首先應統(tǒng)計： （A ）、各項參賽人數(shù)；、兼項的人數(shù)和情況；、各單位參加人數(shù)。、預賽有人名運動員參加，其跑道為條，應按： （ A ）B、 3×8人+2×7人分組； B、4×6人+2×7人分組； C、

28、4×8人+1×6人分組。8、兩個跑道寬，兩個半徑長和一個直段長，就是田徑場地所需要的： （ B ）A、建筑的總面積； B、建筑面積的總長； C、建筑面積的總寬。9、兩個跑道寬，兩個半徑長就是田徑場地所需要的 （ C ）A、建筑的總面積； B、建筑面積的總長； C、建筑面積的總寬。10、36米為半徑，1.22米分道寬，則第二分道的實跑線應是 （ C ）B、 2（36+1.22）=233.86米； B、2（36+1.22+0.3）=235.74米； C、2（36+1.22+0.2）=235.12米；11、400米半圓式跑道，第二至第八分道的半徑均分別大于第一分道的半徑長，則各道

29、的大于部分通常稱 （ B ）A、前伸數(shù)； B、分道差； C、切入差。12、400米半圓式跑道，第二至第八分道的實跑線都分別大于第一分道實跑線長，則各道大于部分通常稱 （ A ）A、 前伸數(shù)； B、分道差； C、切入差。13、中長跑訓練的實質在于提高 （ A ）A、有氧代謝與無氧代謝能力； B、有氧代謝能力； C、無氧代謝能力。14、短跑起跑后加速跑時上體抬起過早的原因之一是 （ B）、兩腳沒有蹬起跑器；、兩起跑器距起點線的距離過近；、猜槍聲不是聽槍聲起跑。、直道欄欄間跑三步步長的比例應為 （ C）、大、中、??；、小、中、大；、小、大、中。、背越式跳高起跳時，身體由傾斜轉為垂直，可以使 （ C）

30、、起跳時間縮短；、起跳腿蹬伸快速有力；、起跳的垂直沖量通過身體重心，增加垂直向上的效果。、跳遠教學中，做助跑與起跳相結合練習時，應強調 （ B）、做到助跑與起跳緊密結合；、起跳前身體重心不下降，不出現(xiàn)停頓，不改變跑的姿勢；、起跳前調整跑的節(jié)奏和步長，作到準確踏板。、完整三級跳遠技術練習時，對三跳的要求是 （ A）、一跳“平”、二跳“遠”、三跳“高”；、一跳“遠”、二跳“平”、三跳“高”；、一跳“遠”、二跳“高”、三跳“平”。、發(fā)展推鉛球運動員的專門動作速度訓練一般應多放在什么訓練期進行？（ B）、準備期；、競賽期；、過度期。、擲標槍的最后用力的完成應在 （B）、倒數(shù)第一步；、倒數(shù)第二步；、倒數(shù)

31、第三步。四、 填空題（題，空，每空.分，共分）、田徑運動包括走、跑、跳躍、投擲和全能運動等運動項目。、田徑運動可以發(fā)展人的力量、速度、耐力、靈敏等素質。、評定田徑運動技術的標準是經濟性 和實效性。、影響跑速是力一般分為內力和外力。、跑的完整技術包括 起跑、起跑后的加速跑、 途中跑 和 終點跑 四個部分。、跳躍運動一般可分為三個緊密相連的階段，在技術上分別叫做助跑、起跳、騰空與落地。、作用到器械上的力，鉛球和鏈球要通過球的重心，鐵餅要通過幾何中心，標槍要通過縱軸 。、田徑技術教學中，糾正錯誤動作的順序是發(fā)現(xiàn)錯誤、分析錯誤、采取糾正措施。9、籌備委員會（或領導小組）成立后，首先應討論運動會的 組織方案 、 競賽規(guī)程 、 組織機構 、 工作計劃 和 經費預算 等重大問題。10、在各單位交報名單時，