小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課程綱要

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課程綱要課程類型：義務(wù)教育必修課程教學(xué)材料：青島出版社小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)授課時(shí)間：26課時(shí)授課對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生設(shè) 計(jì)：辛英時(shí) 間：2012年2月課程目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：認(rèn)識(shí)科學(xué)探究，經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程。能做控制變量的簡(jiǎn)單探究性實(shí)驗(yàn)，會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄表格，能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述探究過(guò)程和結(jié)果，能對(duì)探究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議。能用簡(jiǎn)單器材進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源，學(xué)會(huì)將搜集的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、分類等，加工內(nèi)化成自己的信息。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：想知道、愛(ài)提問(wèn)，喜歡大膽想象，尊重證據(jù)，愿意合作交流；樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)

2、題；了解科技給人們帶來(lái)的正面和負(fù)面影響；意識(shí)到人和自然要和諧相處，懂得要珍愛(ài)生命。科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：物質(zhì)世界：知道任何物體工作時(shí)都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式；認(rèn)識(shí)不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化；了解新能源。生命世界：知道生命體的基本特征。了解一些動(dòng)植物之間的信息傳遞方式及特點(diǎn)；了解大自然帶給人們的各種信息；了解人類信息發(fā)展的歷史，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化信息技術(shù)在人類生活中所起的作用。地球與宇宙:知道空氣對(duì)生命的意義；了解人類活動(dòng)對(duì)大氣層產(chǎn)生的不良影響，意識(shí)到保護(hù)大氣層的重要性；探究風(fēng)的成因；了解風(fēng)對(duì)人類生活的影響。知道太陽(yáng)系的組成及八大行星的特點(diǎn)；知道太陽(yáng)系、銀河系及宇宙的關(guān)系；了解人類

3、對(duì)宇宙的探索歷史。課程內(nèi)容及課時(shí)安排：六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科書(shū)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，注意用聯(lián)系的觀點(diǎn)整合不同的內(nèi)容，努力體現(xiàn)內(nèi)容的綜合性、系統(tǒng)性和事物周期性的變化，使學(xué)生學(xué)會(huì)在整體上領(lǐng)悟科學(xué)本質(zhì)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索，構(gòu)建了人的一生、無(wú)處不在的能量、地球的面紗、信息與生活、探索宇宙、研究與實(shí)踐六個(gè)單元，共26個(gè)課題?！菊n時(shí)1】始業(yè)教育：解讀本學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)、使用方法及學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出新學(xué)期要求。第一單元：人的一生：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：知道生命體的基本特征：由細(xì)胞構(gòu)成，能夠生長(zhǎng)，能夠繁殖，遺傳和變異，有一定的生命周期等。教學(xué)安排：【課時(shí)2】細(xì)胞【課時(shí)3】我從哪里來(lái)【課時(shí)4】人的一生【課時(shí)5】我像誰(shuí)第二單元：

4、無(wú)處不在的能量?jī)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：知道影響擺擺動(dòng)快慢的因素；知道鉆木取火的道理；知道電能產(chǎn)生磁，探究影響電磁鐵磁性大小的因素；知道任何物體工作時(shí)都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式；不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化；了解人類對(duì)新能源的開(kāi)發(fā)與利用。教學(xué)安排：【課時(shí)6】讓身體熱起來(lái)【課時(shí)7】擺的秘密【課時(shí)8】鉆木取火【課時(shí)9】通電的線圈（一）【課時(shí)10】通電的線圈（二）【課時(shí)11】無(wú)處不在的能量【課時(shí)12】開(kāi)發(fā)新能源第三單元：地球的面紗內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：知道空氣對(duì)生命的意義；了解人類活動(dòng)對(duì)大氣層產(chǎn)生的不良影響，意識(shí)到保護(hù)大氣層的重要性；探究風(fēng)的成因；了解風(fēng)對(duì)人類生活的影響。教學(xué)安排：【課時(shí)13】地球的面

5、紗【課時(shí)14】風(fēng)從哪里來(lái)?！菊n時(shí)15】降落傘 【課時(shí)16】小帆船第四單元：信息與生活內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：了解一些動(dòng)植物之間的信息傳遞方式及特點(diǎn)；了解大自然帶給人們的各種信息；了解人類信息發(fā)展的歷史，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化信息技術(shù)在人類生活中所起的作用。教學(xué)安排：【課時(shí)17】來(lái)自大自然的信息?！菊n時(shí)18】生物是怎樣傳遞信息的【課時(shí)19】電腦與網(wǎng)絡(luò)【課時(shí)20】飛速發(fā)展的信息技術(shù)第五單元：探索宇宙內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：知道太陽(yáng)系的組成及八大行星的特點(diǎn)；知道太陽(yáng)系、銀河系及宇宙的關(guān)系；了解人類對(duì)宇宙的探索歷史。教學(xué)安排：【課時(shí)21】太陽(yáng)家族【課時(shí)22】神秘星空【課時(shí)23】探索宇宙【課時(shí)24】未來(lái)家園第六單元：研究與實(shí)踐內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：通過(guò)資

6、料搜集和整理認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化的意義，認(rèn)識(shí)到生物進(jìn)化對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要性；體驗(yàn)偽科學(xué)給人類帶來(lái)的危害，認(rèn)識(shí)到科學(xué)在人們生產(chǎn)和生活中的地位；在回顧自己的科學(xué)學(xué)習(xí)歷程的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)擁有豐富科學(xué)知識(shí)的自豪感和成就感。教學(xué)安排：【課時(shí)25】尋找達(dá)爾文的足跡 將本課內(nèi)容調(diào)整到“人的一生”單元后，體現(xiàn)教學(xué)的靈活性?！菊n時(shí)26】調(diào)查生活中的偽科學(xué)【課時(shí)27】我的科學(xué)學(xué)習(xí)歷程課程實(shí)施：六年級(jí)是小學(xué)階段的結(jié)束，也是小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的科學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)進(jìn)一步進(jìn)行科學(xué)探究、領(lǐng)悟新的科學(xué)知識(shí)等方面的欲望更強(qiáng)烈。在科學(xué)探究上，以自主性探究為重點(diǎn)，更加注重顯性探究方法的培養(yǎng)。在情

7、感態(tài)度價(jià)值觀上，要求學(xué)生走向成熟，正確對(duì)待科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)待科學(xué)，對(duì)待自然，對(duì)待科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。學(xué)生能用發(fā)展的、辯證的、充滿興趣的眼光看待科學(xué)?；谝陨显?，結(jié)合學(xué)生、學(xué)校教學(xué)實(shí)際，采取以下實(shí)施策略：“人的一生”單元：讓學(xué)生通過(guò)親自查找、搜集和整理資料以及觀察、游戲等探究性的學(xué)習(xí)，在相互合作與交流中走進(jìn)生命世界，感受生命的神奇，從而使學(xué)生產(chǎn)生珍愛(ài)生命、關(guān)注生命科學(xué)、關(guān)注自我健康成長(zhǎng)的思想感情，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，使他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，為他們后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?！盁o(wú)處不在的能量”單元：實(shí)驗(yàn)要注意準(zhǔn)備充實(shí)的材料，材料的多樣和充實(shí)能為學(xué)生的探究提供較充足的

8、保障；要提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)；教師要注意給學(xué)生充足的探究時(shí)間，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松的、開(kāi)放的活動(dòng)空間；探究實(shí)驗(yàn)可多樣，學(xué)生可以采用不同的方法做實(shí)驗(yàn)，自由展開(kāi)各種探究活動(dòng)，使學(xué)生在說(shuō)一說(shuō)、做一做的過(guò)程中體驗(yàn)科學(xué)課的無(wú)限樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步深入探究的動(dòng)機(jī)和熱情?！暗厍虻拿婕啞眴卧和ㄟ^(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、搜集整理資料、調(diào)查訪問(wèn)等方法研究蘊(yùn)藏在其中的科學(xué)道理?！靶畔⑴c生活”單元：讓學(xué)生提前搜集有關(guān)方面的資料，是探究活動(dòng)的基礎(chǔ)材料和上好課的保障。教師在促進(jìn)學(xué)生搜集大量相關(guān)資料的同時(shí)，自己也應(yīng)為學(xué)生準(zhǔn)備豐富的圖片、文字、視頻等方面的資料，作為學(xué)生課堂探究的補(bǔ)充。同時(shí)，教師也要有豐富的知識(shí)

9、儲(chǔ)備?！疤剿饔钪妗眴卧航處熞嗨鸭P(guān)于太陽(yáng)家族、銀河系和無(wú)限的宇宙、望遠(yuǎn)鏡與宇宙探索的發(fā)展、世界及我國(guó)航天技術(shù)的發(fā)展歷程等等的相關(guān)資料（文字、視頻），模型模具、科學(xué)介紹影片等相關(guān)資料，這樣教學(xué)就比較直觀形象，會(huì)給學(xué)生以啟迪。課程評(píng)價(jià)：整個(gè)學(xué)期的評(píng)價(jià)采用等級(jí)制，由三部分組成：學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)（20%）+活動(dòng)作品評(píng)價(jià)（20%）+知識(shí)技能評(píng)價(jià)（60%）一、學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)：采用教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。利用教材的單元評(píng)價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)，教師作出綜合評(píng)定。二、活動(dòng)作品評(píng)價(jià)：采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的方法。主要測(cè)評(píng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄單、模型制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科學(xué)調(diào)查報(bào)告等。三、知識(shí)技能測(cè)評(píng)：主要采取教師評(píng)價(jià)的方式。設(shè)