魯教思想品德 七年級第二學(xué)期期中測試題_第1頁
魯教思想品德 七年級第二學(xué)期期中測試題_第2頁
魯教思想品德 七年級第二學(xué)期期中測試題_第3頁
魯教思想品德 七年級第二學(xué)期期中測試題_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、八年級思想品德期中測試題題號一二三四總分得分一、選一選(把各題正確選項(xiàng)的序號填在下表中,每小題2分,共16分)題號12345678得分答案1、東晉時期,前秦王苻堅(jiān)為了統(tǒng)一全國,強(qiáng)迫北方各族組成一支龐大的軍隊(duì)跟隨他攻打南方的東晉政權(quán)。盡管北方軍隊(duì)在兵力上占有絕對優(yōu)勢,可是由于內(nèi)部意見不一、矛盾重重,結(jié)果在東晉軍隊(duì)的巧妙進(jìn)攻下一敗涂地,損失慘重。這就是歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役淝水之戰(zhàn)。這個故事告訴我們( )集體不論大小,團(tuán)結(jié)才有力量 團(tuán)結(jié)是集體力量的保證 人多力量大 一個四分五裂的集體只能是一個軟弱渙散的集體A、 B、 C、 D、2、大掃除時,許震看到自己班的衛(wèi)生區(qū)里有一團(tuán)廢紙,趕緊把它踢到了鄰班

2、的衛(wèi)生區(qū)。他的做法( )正確地維護(hù)了班集體的榮譽(yù)和利益 不利于本班和鄰班之間的團(tuán)結(jié) 體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的集體責(zé)任感 既損害了鄰班的利益又破壞了本班的形象A、 B、 C、 D、3、海濤剛剛轉(zhuǎn)入一所新學(xué)校,他看見同學(xué)們主動為希望小學(xué)捐書、捐錢,于是他也跟著去做;一些同學(xué)拿著家長給的零花錢買日本漫畫書,過生日送昂貴的禮物,他覺得自己也不能不跟“形勢”。他有些迷茫。海濤的做法啟示我們( )積極的從眾可以使人自覺接受社會環(huán)境的積極影響 積極的從眾心理有利于個人良好的品德和行為習(xí)慣 我們不能盲目從眾 要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,努力學(xué)會明辨是非A、 B、 C、 D、4、有一所中學(xué)進(jìn)行了一次思想品德主題探究活動,主題是

3、“個人的成長、發(fā)展同他人、集體是什么關(guān)系”。各小組發(fā)表了自己的見解,正確的有( )在特定的條件下,個人離開社會這個集體也能生活。魯濱遜在荒島上生活了二十多年就是證明 集體是個人生存的依靠,是個人成長的園地,個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體一個人,如在嬰兒階段就離開了父母、社會也能生存。報紙上刊登的“狼孩”“豬孩”“狗孩”就可以證明 任何人生活在世上,無論何時何地,都離不開他人、集體和社會A、 B、 C、 D、5、“假如你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們彼此交換,每個人還是一個蘋果;假如我有一個思想,你有一個思想,我們彼此交換,每個人就會有兩個甚至更多的思想。”對這句名言理解正確的是( )在社會

4、生活中我們要學(xué)會分享 分享并不意味著失去,相反會使你的人生更豐富 分享意味著失去,有思想要學(xué)會保留 把自己的知識與經(jīng)驗(yàn)與人分享交流,你會有新的提高和收獲A、 B、 C、 D、6、游覽自然風(fēng)景時,要懂得鑒賞方法,才能感受到大自然的秀美。因此鑒賞自然風(fēng)景,應(yīng)該注意( )觀賞的距離、角度、時間 發(fā)揮想象力 不能獨(dú)自欣賞,只能集體觀看 只能遠(yuǎn)看,不能近觀A、 B、 C、 D、7、下列做法會破壞人與自然之間和諧關(guān)系的是( )某造紙廠污水未經(jīng)處理向河流直接排放 某旅游公司打折吸引游客到九寨溝旅游 在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)砍伐林木,生產(chǎn)家具 在野生動物保護(hù)區(qū)內(nèi)捕殺野生動物A、 B、 C、 D、8、培根說:“要命令自然

5、就必須服從自然。”對這句話的理解正確的是( )人類與大自然相互依存、息息相關(guān),要利用自然必須遵守大自然的規(guī)律 人類可以控制大自然 人類必須控制大自然 人類應(yīng)該善待自然,做自然的朋友A、 B、 C、 D、二、請你評析(共15分)1、你贊同漫畫中同學(xué)的說法嗎?說說自己的看法。(7分) 2、初二學(xué)生小強(qiáng)在放學(xué)回家的路上,看到有人落水,情急之下顧不上考慮自己的水性不佳,跳進(jìn)河中救人。幸好,又有兩位叔叔下水,將他們兩人都救上了岸。你覺得小強(qiáng)這樣幫助人可取嗎?說說自己的理由。(8分)三、閱讀感悟(共9分)1、社會是個大染缸,千奇百怪,無所不有。 魯迅如果社會是個大染缸,就讓我們做染缸里的一塊明礬。 余光中

6、讀了上面兩句話,你認(rèn)為我們應(yīng)該如何正確面對復(fù)雜的社會生活。 (4分)2、材料一、據(jù)報道,截止4月12日,我國2006年已發(fā)生沙塵天氣達(dá)9次之多,其中第9次沙塵天氣影響面積達(dá)到124萬平方公里。材料二、近幾十年來,我國水資源日益告急,19851997年,我國自然湖泊總數(shù)減少了19,總面積縮小了11。地下水超量開采引起的地面沉降,正在危及華北、華東。重要水系污染嚴(yán)重,全國有110多個城市嚴(yán)重缺水。我國已是世界上水土流失最嚴(yán)重的國家之一,每年水土流失涉及1000個縣,流失土壤50多億噸,相當(dāng)于從全國耕地刮去1厘米厚的土層。19522003年,我國人均耕地面積由2.82畝減少至1.43畝,不到世界平均

7、水平的40;近7年來中國耕地面積減少了1億畝,相當(dāng)于12個上海市或半個安徽省的國土面積。長期超載放牧,不合理使用草地,以及采樵、濫挖、濫獵、開礦、淘金等,嚴(yán)重破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,導(dǎo)致我國90的草地不同程度退化 (5分)(1) 上述兩則材料反映了我國存在的什么問題?造成這一問題的原因是什么?(2) 這一問題會帶來什么危害?四、關(guān)愛自然、關(guān)注生存環(huán)境 (共10分)沒了小橋流水,哪來的詩情畫意;沒了湛藍(lán)天空,哪來的彩云追月;沒了七色彩虹,哪來的蝶戀花香;沒了枝繁葉茂,哪來的鶯歌燕舞;沒了花蕊吐艷,哪來的蜂蝶翁翁;沒了綠色意識,哪來的芳草碧連天!請回答:(1)這首小詩告訴我們一個什么道理?(2)青

8、少年能為保護(hù)人類共有的家園做點(diǎn)什么?八年級思想品德期中測試參考答案一、 選一選(每小題2分,共計(jì)16分)1、C 2、B 3、D 4、B 5、B 6、A 7、C 8、C二、請你評析 (共計(jì)15分)1、(7分) 不贊成。因?yàn)椋?)在我國,集體利益和個人利益在根本上是一致的,我們要把集體利益和個人利益緊密結(jié)合起來,既要以集體利益為重,又要尊重和維護(hù)個人利益。(2)以集體利益為重,并不排斥個人的正當(dāng)利益。個人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)會促進(jìn)集體的發(fā)展,在集體生活中,集體應(yīng)當(dāng)尊重每個成員的個性,盡量滿足個人的合理要求。2、(8分)這樣幫助人不可取。因?yàn)椋?)幫助他人雖然首先要真誠,但還要注意方式方法。個人的力量畢竟

9、是有限的,在幫助他人的過程中可以借助他人和社會的力量。幫助他人可能會有危險,在幫助他人的過程中要注意自身安全。(2)作為未成年人遇到這種情況可以呼叫他人來幫助,也可打電話報警求助總之,要在保全自己的前提下采取一些力所能及的方法去救助他人。不僅要見義勇為,更應(yīng)該見義智為。三、閱讀感悟 (共計(jì)9分)1、(4分) 面對復(fù)雜的社會生活,首先要學(xué)會正確地認(rèn)識社會,辨證地分析問題。其次還要正確認(rèn)識從眾心理。第三要正確認(rèn)識生活中的困難和逆境。總之,一方面要緊隨社會生活的主旋律,與時俱進(jìn);另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑,堅(jiān)持自己正確的立場,在復(fù)雜的社會生活中學(xué)習(xí)做一個理智的社會成員。2、(5分) (1)環(huán)境問題。由于人類不合理的開發(fā)和利用自然資源造成的。(2)環(huán)境問題會威脅生態(tài)平衡;危害人類健康;制約經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。四、關(guān)愛自然、關(guān)注生存環(huán)境 (共計(jì)10分)1、人類應(yīng)該關(guān)愛自然,保護(hù)環(huán)境。2、(1)認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境,不僅是國家、政府部門和專業(yè)人員的責(zé)任,是每個公民應(yīng)盡的義務(wù);自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),主動為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。(2)積極學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識,了解我國的環(huán)境國情,認(rèn)識我國環(huán)境形勢的嚴(yán)峻性和保護(hù)環(huán)境的緊迫性,認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論