【小學(xué)語(yǔ)文】部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一、二單元測(cè)試卷

1、五年級(jí)語(yǔ)文(上)(部編版)(滿分：100分姓名：第一單元測(cè)試卷【新教材】時(shí)間：90分鐘)得分：、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音.畫(huà) V。(3分)鏡匣(ji a xi ) 趴下(pa b )長(zhǎng)喙(hu 眼瞼(liI yu n ji)石榴(li u liu)垂蔓(m n w m)二、看拼音.寫(xiě)詞語(yǔ)(10 分)hue kiiangOm6otingyrnban mu i WVjianqii_ _ I1gao bingyun三、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(20 分)補(bǔ)充詞語(yǔ)。(4分)2.() 中不足 香()十里 詞語(yǔ)搭配連線。()(8分)天色入()氣十足()(不動(dòng)()()占占八、八、精巧的香氣使勁地尋找迷人的絨毛默默

2、地?fù)u桂花茂盛的詩(shī)仔細(xì)地享受細(xì)膩的吊蘭淘氣地陪伴寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞(5分)03.(1)中秋節(jié)前后.正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi) 的季節(jié)。(2)朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo).放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里.籠內(nèi)還有一卷干草.那是小鳥(niǎo)舒適又溫暖的巢。()()(3)三個(gè)月后.那一團(tuán)越發(fā)累；茂的綠蔓里邊.發(fā)出一種尖細(xì)又嬌卿.的鳴叫。()()4.用“然”字組詞分別填在括號(hào)里。(3分)(1)晴天的清晨.每每看見(jiàn)白鷺孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂.看來(lái)像是不安穩(wěn).而它卻很()(2)我們姐弟幾個(gè)都很高興.買(mǎi)種.翻地.播種.澆水.沒(méi)過(guò)幾個(gè)月.() 收 獲了。(3)桃子、石榴、蘋(píng)果()可愛(ài).但花生更可貴。四、讀一讀.選一選。（10分）

3、1 .下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。致少 茶葉 木蘭花A.嘻好 尋常 天色 好處 B .青色C.結(jié)構(gòu) 榨油 忘確 清晨 D .黃昏 恩惠 文毫 臺(tái)風(fēng)2 .依次填入下列句子中的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 （）。（1）色素的 .身段的大小.一切都很適宜。（2）全年.整個(gè)村子都 在桂花的香氣里。（3）我筆尖一動(dòng).下一時(shí)的感受。A.搭配 浸 寫(xiě) B .配合 泡 流瀉C.搭配 沉 寫(xiě) D .配合 浸 流瀉3 .下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎!B.母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié).請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生. 好不好？”C.不開(kāi)花時(shí).只見(jiàn)到滿樹(shù)的葉子.開(kāi)花時(shí)

4、.仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找.才能看到那些 小花。D.于是.我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的一一搖花樂(lè).還有那搖落的陣陣桂花雨。4 .對(duì)下列句子描寫(xiě)事物所運(yùn)用的方法判斷有誤的一項(xiàng)是 （）。A.桂花樹(shù)的牛子笨笨的.不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。（對(duì)比）B.在清水田里.時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú).整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃 框里的畫(huà)面。（比喻）C.那雪白的蓑毛.那全身的流線型結(jié)構(gòu).那鐵色的長(zhǎng)喙.那青色的腳.增之一 分則嫌長(zhǎng).減之一分則嫌短.素之一忽則嫌白.黛之一忽則嫌黑。（反復(fù)）D.桂花盛開(kāi)的時(shí)候.香飄十里。（夸張）5.母親說(shuō)：“這里的桂花再香.也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！睂?duì)這句話理解有 誤的一項(xiàng)是（）。A.杭州小山上的桂

5、花沒(méi)有家鄉(xiāng)院子里的桂花香氣濃郁。B.母親的鄉(xiāng)情很濃。C.母親的這句話.與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。D.家鄉(xiāng)院子里的桂花樹(shù)是唯一的.是母親生活乃至生命的一部分。母親不是 在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花.而是在用情感體味桂花。五、按要求寫(xiě)句子。（12分）1 .照樣子.根據(jù)“成熟”的不同意思寫(xiě)句子。（4分）伽 次太J桂花樹(shù)的樣子笨笨的.不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。例：姿態(tài)TI大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來(lái)。，植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成：成孰 4 以八 發(fā)展到了完善的程度： 2.發(fā)揮想象.將下列比喻句補(bǔ)充完整（8分）（1）小珍珠鳥(niǎo)好肥.整個(gè)身子好像。（2）搖哇搖.桂花紛紛落下來(lái).就像。（3）白鷺是。（4）從鳥(niǎo)籠里傳來(lái)珍珠鳥(niǎo) 又細(xì)又

6、亮的叫聲。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）1 .白鶴太大而 . 即使如 的朱鷺或 的蒼鷺.也覺(jué)得大了一些.而且太不 了。 （4分）2 .白鷺一文中.作者 用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà).請(qǐng)寫(xiě)出小標(biāo)題：、。 （4分）3 .落花生按事情發(fā)展的順序.圍繞花生講述了種花生、 。其中詳寫(xiě)的部分是 o （4分）4 .由珍珠鳥(niǎo)一課.我得到了啟示： 。（1分）5 . 垂區(qū)委飲清露 .0 .o （3 分）七、口語(yǔ)交際。（4分）五年級(jí)（2）班正在討論制定班級(jí)公約.雛鷹小隊(duì)幾位隊(duì)員針對(duì)學(xué)習(xí)方面展開(kāi) 了熱烈的討論：甲：國(guó)家為了保證我們青少年的休息時(shí)間.取消了早讀。但我認(rèn)為.早讀是必 不可少的.因此.我呼吁同學(xué)們：一

7、日之計(jì)在于晨.進(jìn)入教室即早讀。乙：閱讀是提高我們習(xí)作的重要保障.我提議班級(jí)公約里寫(xiě)上：勤讀書(shū).勤積 累.定時(shí)交流促提高。丙：八、閱讀課文片段和課外短文.完成練習(xí)。（25分）（一）落花生（節(jié)選）（10分）父親說(shuō)：“花生的好處很多.有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里.不像桃子、 石榴、蘋(píng)果那樣.把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上.使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。 你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上.等到成熟了 .也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí).必須 挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是.母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生.它雖然不好看.可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么.人要做有用的人.不要做只講體面.而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?父

8、親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！? .片段的作者是。（1分）2 .寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）可貴一一（）分辨一一（）3 .父親議論花生時(shí).是著眼于花生的 來(lái)講的.并用了 的修辭手法。（2分）4 .讀句子.再談?wù)勀愕捏w會(huì)。（3分）所以你們要像花生.它雖然不好看.可是很有用5 .父親對(duì)“我們”的希望是什么？在片段中用“”畫(huà)出來(lái)。（2分）（二）又是芹菜花開(kāi)時(shí)（15分）許博淵我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的.那里是我的活動(dòng)室.這個(gè)活動(dòng)室是 現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界.蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。無(wú)論是春夏.還是秋冬.那里都有許多東西令我興奮激動(dòng).其中就有 芹菜。興奮激

9、動(dòng)的理由.主要不在于她的美味.而在于尋找她的過(guò)程。芹菜善變.不 僅顏色會(huì)變.形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒(méi)有太多雜草的地方.她是匍匐在地上的.葉子呈 鋸齒狀.有時(shí)候那鋸齒還很大.整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多 瘦長(zhǎng)的葉子來(lái).而且顏色很深.是灰紫色的.不仔細(xì)找.根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠 菜地里.她就往上長(zhǎng).葉子幾乎沒(méi)有齒.而且顏色碧綠.和菠菜的模樣十分相似。如 果周?chē)行\淺的、灰綠色的草.她既不匍匐著.也不高高站著.顏色也就變成灰 綠.葉子有淺齒.和周?chē)牟菀粯?葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛.這就又和雜草打成一片 了。所以.每找到一棵.都是一次勝利。有時(shí)候.第一遍沒(méi)有發(fā)現(xiàn).但有些疑惑.一 回頭.突然發(fā)現(xiàn)

10、一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。 這時(shí)候.會(huì)感覺(jué)胸腔里那顆心正激 動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活.而像是在捉迷藏.甚至比捉迷藏還好玩.誰(shuí)不愿 意玩呢？五六歲的時(shí)候.如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷.驅(qū)趕麻雀和雞.我是不愿 意的.太乏味了。如果母親讓我去挖點(diǎn)芹菜來(lái).晚上包園子吃.我就興高粟烈.拿了 籃子雀躍而去。又是煙花三月、芹菜花開(kāi)的時(shí)候了.不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)芹菜.也不 知道被春雨澆醒的田野里是否還有挖芹菜的婦女、孩子。1 .從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）狹窄一一（）有趣一一（）2 .按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）形容心情愉快的四字詞語(yǔ)：興高采烈 3 .用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（2分）如果周?chē)行\淺的、

11、灰綠色的草.她既不匍匐著.也不高高站著.顏色也就 變成灰綠。4 .根據(jù)短文內(nèi)容填空。（5分）（1）在作者的童年記憶中.作者喜歡做的事情是.不喜歡做的事情是.這是因?yàn)?。?）芹菜的特點(diǎn)是。芹菜之所以讓“我”興奮激動(dòng).是因 為5 .（ ） o （2）A.又是煙花三月、芹菜花開(kāi)的時(shí)候了。B. “我”在感嘆時(shí)光流逝.一年又過(guò)去了。C.又是三月.“我”憶起童年時(shí)光以及尋找芹菜的快樂(lè).心生感觸。6 .讀句子.聯(lián)系生活實(shí)際或發(fā)揮想象.回答問(wèn)題。（2分）我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的.那里是我的活動(dòng)室.這個(gè)活動(dòng)室是 現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)室里會(huì)開(kāi)展哪些活動(dòng)。九、習(xí)作。在本單元中

12、.我們從作家的筆下領(lǐng)略到了平凡事物的美好。請(qǐng)選擇一種具體 事物.可以是一棵樹(shù)、一朵花、一只鳥(niǎo)兒寫(xiě)出你對(duì)它的感受。400字左右。參考答案第一單元測(cè)試卷一hui liu pa jian man二、畫(huà)框茅亭音的吩咐嫌棄半畝撿起穩(wěn) 餅里哨纏著三、L美暮聲色飄神指指2,3- (1)凋謝(2)復(fù)雜 寒冷(3)稀疏健壯4. (1)悠然2居然(3)固然四，1. A 2.D 3, R4. C 5, A五、示例工 果園里的蘋(píng)果成熟了，樣子真惹人喜愛(ài)。教育局創(chuàng)辦青少年活動(dòng)中心的各項(xiàng)條件都成熟了口2.門(mén)) 一個(gè)蓬松的球兒(2) 一陣陣雨(學(xué)一首韻在 骨孑里的散文詩(shī)(4)笛兒般 六、1.略2.郭沫若 白鷺釣魚(yú)圖 白鷺瞭

13、望圖 白 鷺低飛圖X收花生吃花生議花生說(shuō)花生 4.信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界5.略七、示例,你們都說(shuō)得很有道理，我也提一條:上瑾專(zhuān)心 勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交八、(-)1.許地山2.示例：寶貴 辨別 3、品格 對(duì)比4.示例:外表的美不能與內(nèi)心的美相提并論，我 們更應(yīng)該看重內(nèi)心的美，實(shí)實(shí)在在為人民奉獻(xiàn),5. A 要微有用的人，不要做只講體面.，而對(duì)別人沒(méi)有好處訪 4 二)】.廣闊乏味2.示例:心花怒放心曠 神怡3.示例:放學(xué)了，他既不出去玩，也不看電視，而 是認(rèn)真地做作業(yè).4.Q)挖養(yǎng)菜看守曬在場(chǎng)上的稻 谷,驅(qū)趕麻雀和雞后兩件事太乏味了 (2)善變尋 找芹菜的過(guò)程十分有趣5, C 6.示例士捉螭加

14、、捉泥 鰥等C 九、略五年級(jí)語(yǔ)文(上)(部編版)(滿分：100分第一單元測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘)【新教材】一、補(bǔ)全古詩(shī)蟬，并完成填空。（7分）垂縷,流響 o居高,非是 0這是一首詠物詩(shī)，從、三個(gè)方面寫(xiě)了蟬的特點(diǎn)。（3分）二、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。（3 分）A.眼眸(mou)B.榨汁(zha) C.田畝(mCi)D.眼瞼(jian)嗜好(SI)播種(bo) .嫌棄(xidn) 蘿筐(luo)*享受(xiang) 垂蔓(wan)便宜(pian) 沉浸(jin)澆水(jiao) ,鏗鏘(qidng) 木匣(jia)口哨(shao)三、選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~畫(huà)上（6分）1 .在清水田里，時(shí)有一只兩

15、只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一（副幅）嵌在玻璃 （筐框）里的畫(huà)面。2 .三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)（繁茂茂密）的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又（嬌弱嬌氣 嬌嫩）的鳴叫。.3 .母親把花生做成了好幾樣食品，還（叮囑 吩咐）就在后園的（矛 茅）亭里過(guò)這 個(gè)節(jié), 四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“（5分）L花生（）不好看，（）很有用。2 .（）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（）覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。3 .小時(shí)候，我（）對(duì)什么花，（）不噬得欣賞。4 .（）不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我（）可以收幾大蘿。5 .我（）不掀開(kāi)葉片往里看，（）不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們。五、下列句子沒(méi)有使用比喻修辭的一項(xiàng)是（）。（3分）A.白鷺是一首

16、精巧的詩(shī)。B.桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。C.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。D.田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。六、按要求完成句子練習(xí)。（14分）1 .根據(jù)要求寫(xiě)句子。（6分）（1）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）（2）桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里 的。（改為肯定句）（3）這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。（縮到最簡(jiǎn)）2 .有的詞語(yǔ)有多項(xiàng)意義，請(qǐng)?jiān)趥溥x詞語(yǔ)中任選一個(gè)，參照示例，使用其不同的意義, 寫(xiě)一小段話。（4分）備選詞語(yǔ)：果實(shí)沉淀燦爛示例風(fēng)雨：昨夜一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，山巒青翠干凈，我的心也漸漸沉靜下來(lái)；人生本 多見(jiàn)南，只有

17、在挫折中不喪失信心，才能繼續(xù)前行。,詞:造句:3 .用修改符號(hào)修改下列句子。（4分）（1）我對(duì)搖花來(lái)說(shuō)是件大事。（2）買(mǎi)種、播種，翻地，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。七、綜合實(shí)踐。（8分）1 .許多事物都有象征精神，你能寫(xiě)出下面事物所象征的精神嗎？ （4分）落花生（）梅花（）駱駝（）海燕（）2 .桂花雨一文飽含著琦君對(duì)故鄉(xiāng)的思念。古往今來(lái)，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句有許多, 請(qǐng)你默寫(xiě)出兩句。（2分）3 .白鷺是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，但人們的大量捕捉差點(diǎn)讓其陷入滅絕的境地。請(qǐng)你為保 護(hù)白鷺擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）八、品讀句段，完成練習(xí)。（14分）1 .桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有

18、不浸在桂花香里的。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。這兩句話中都有一個(gè)恨”字，突出了 o從這兩句話中可 以體會(huì)到:» （4分） 2.信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界?！懊篮玫木辰?quot;指；生活中，作者向往的“美好境界” 是怎樣的？ （4分）3.父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、 蘋(píng)果那樣,；把鮮紅繳綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮 地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道（D語(yǔ)段把花生和、進(jìn)行對(duì)比，揭示了花生的品質(zhì)，（2分）（2）爸爸說(shuō)這些話的用意是，（2分）（3）'費(fèi)”從中明

19、白了：。（2分）九、閱讀并完成練習(xí)。（15分）故鄉(xiāng)的水仙在我的故鄉(xiāng)漳州，生長(zhǎng)著一種素雅清香的水仙花，每年春天，都是這種鮮花盛開(kāi)的 季節(jié).每到春節(jié)，我的書(shū)房或客廳總要擺上一盆水仙花，清幽的花香、悠閑的花姿讓我憶 起許多往事，在品味“一盆水仙滿堂春.冰肌玉骨送清香”佳句的同時(shí)，對(duì)水仙的依戀、 喜愛(ài)之情也油然而生。那些天，我早晚守在她的旁邊。清晨看她，就有些獨(dú)斟獨(dú)酌的意味；白天看她，似 乎有些平淡直率；黃昏看她，卻過(guò)于渺茫迷離；夜晚看也，未免過(guò)分泌靜。她那翡翠般的 碧葉抽生出潔白的花朵，亭亭玉立，不時(shí)散發(fā)陣陣清香，顯得格外高雅，尤其是潔白無(wú)瑕 的花者將黃色的花瓣裹在中間，其姿態(tài)是那樣?jì)扇崦利?，一陣?/p>

20、微風(fēng)吹來(lái)，一股誘人的香 味，簡(jiǎn)直使我陶醉。那一簇簇枝葉在微風(fēng)中顫顫抖動(dòng)，翩翩起舞，我置身于此情此景，真 有一種飄颯欲仙之感。水仙葉似碧帶，花潔如玉，怡情養(yǎng)性，自古以來(lái)受到人們的偏愛(ài)。欣賞著千姿百態(tài) 的水仙花，我不禁想起朱熹的賦水仙花：“隆冬凋百卉，江梅厲孤芳。如何蓬艾底，亦 有春風(fēng)香。紛敷翠羽帔，溫能（qing）白玉相。黃冠表獨(dú)立，淡然水仙裝?！蔽乙舱J(rèn)為梅 花太“孤芳”自賞，而水仙的高潔卻如此淡然、可親。水仙素雅清香，更能表現(xiàn)高尚文雅的氣質(zhì)。不是嗎？水仙是樸素的，但又是那么崇 高！因?yàn)樗筇偬伲恍枰祸康那逅阋?，而奉獻(xiàn)的卻太多太多，盡留清香滿 人間。那綠葉的蔥郁，那花朵的嫵媚，那清

21、香的淡雅，不都是水仙給人們留下的無(wú)盡享受 和無(wú)限溫馨嗎？其實(shí)，這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種不求索取的品格c “凌波仙子賀春 來(lái)，一盆玉蕊滿堂春J也許正是如此吧，水仙才那樣從容地走進(jìn)尋常百姓家。有水仙做伴的日子是短暫的，地悠然地徜徉于窗前、書(shū)房或客廳。百來(lái)天后，分別 的一幕也是讓我贊嘆不已的風(fēng)景：十幾朵小花雖在參差的日子破苞而開(kāi)，她們相識(shí)相知, 相依相伴，卻在同日同時(shí)花謝而落，一如仙子騰云駕霧而去，在我的記憶中留下了雋永的 清香和長(zhǎng)久的風(fēng)骨。長(zhǎng)相識(shí)，永相戀，分別是暫時(shí)的，明年再相會(huì)。1 .以下對(duì)詞語(yǔ)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A. “油然而生”體現(xiàn)了 “我”對(duì)水仙花發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡。B. “

22、飄飄欲仙”寫(xiě)出了水仙花柔軟脆弱的樣子。C. “亭亭玉立”寫(xiě)出了水仙花細(xì)長(zhǎng)且挺拔的樣子。D. “相依相伴”寫(xiě)出了水仙花簇?fù)黹_(kāi)放的樣子。2 . 一天中，水仙花都給了 “我”哪些不同的印象？從文中找到相應(yīng)詞語(yǔ)作答。（6分）（1）清晨：獨(dú)斟獨(dú)酌（2）白天:（3）黃昏:（4）夜晚:3 .以下不屬于水仙特點(diǎn)的是（）。（2分）A.水仙在春季開(kāi)花B.水仙素雅清香，能表現(xiàn)高尚文雅的氣質(zhì)C.水仙既淡雅又嫵媚D.水仙花次第開(kāi)放，也次第凋謝4 .作者筆下的水仙有怎樣的品格？ （2分）5 .文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （3分）十、作文。（25分）每個(gè)人都有自己鐘愛(ài)的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮膜才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)

23、。你 的心愛(ài)之物是什么？請(qǐng)以“我的心愛(ài)之物”為題，寫(xiě)一篇作文介紹一下吧?。ㄗ魑募堊詡洌?附加題。（10分）填空。1 .自秦以后，我國(guó)只有 朝沒(méi)有大規(guī)模修過(guò)長(zhǎng)城，所以我們現(xiàn)在看到的是 朝的長(zhǎng)城。2 .每逢農(nóng)歷十六日的傍晚，月亮在天空的（方位）。3 .世界最高峰 所在的青藏高原又被稱(chēng)為“工4 .是生命最基本的特征。5 . 提出生物進(jìn)化是的結(jié)果，并于1859年出版了震驚世界的巨著。參考答案第一單元測(cè)試卷一、汰清露 出疏桐 聲自遠(yuǎn)藉秋風(fēng)形體 習(xí)性 聲音二、D三、L幅框 工繁茂嬌嫩 復(fù)盼咐茅四、L雖然可是2,即使也工無(wú)論一一都-4.只要就5.既也五、B六.L (1)白鷺本身就是一苜很優(yōu)美的歌.(2)桂花

24、盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十 幾家鄰居，都浸在桂花香里。(3)這是嗜好.2.示例：果實(shí)：秋天金燦燦的果實(shí)成熟了，山崗上 到處飄逸著香氣.大人們說(shuō)著、笑著，收獲者一年來(lái)用 心血澆灌而成的勞動(dòng)果實(shí)。3,將1我”與常超對(duì)調(diào).(2)將“播種"與“翻地”對(duì)調(diào).七、1.默默奉獻(xiàn)堅(jiān)貞高潔堅(jiān)韌不拔勇敢拼搏N示例：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。3-示例：愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)是人們的美德.八、】桂花杳氣之濃 桂花的香氣已不受季節(jié)的束縛，香 甜四季，也香甜了人們的生活，它永遠(yuǎn)香在人們的心里 工人鳥(niǎo)相親相依的情境互相信究，和港美好的境界。 & (】)桃子 石褶 蘋(píng)果 樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞，不 計(jì)較名利(2)讓我

25、們學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的精神(3)人要做有用的人，不要傲賓講體面，卻沒(méi)有實(shí) 際用處的人九、L B2, (2)平淡直率(3)渺茫迷離(4)過(guò)分際辯3, D 4,無(wú)私奉獻(xiàn)，不求索取.5.表達(dá)了作者對(duì)水仙的喜愛(ài)、贊美和留戀之情.附加題：1.清明 工東方3,珠穆朗瑪峰 世界屋脊4,新陳代謝5.達(dá)爾文 自然選擇 物種起源部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng) (38分)1 .下面加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()(2 分)A.即刻上卿鯽魚(yú) 既然B.開(kāi)辟完璧歸趙逃避C.賓館濱江五彩繽紛兵法D.冠軍冠名奪冠 三連冠2 .查字典.完成練習(xí)。(2分)“瑟”用部首查字法.

26、先查部首 .再查 畫(huà)?！吧笔枪糯覙?lè)器.像琴。疊詞“瑟瑟”的意思有： 擬聲詞.形容輕微的聲音；形容顫抖。“秋風(fēng)瑟瑟”中的“瑟瑟”取第種意思；“瑟瑟發(fā)抖”中的“瑟瑟”取第 種意思。4 .形近字組詞。(8分)5 .把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.并選詞填空。(11分)()()不克()()氣壯()()請(qǐng)罪()()之寶 ()心()力 ()口不()戰(zhàn)無(wú)()()難以()()（1）和氏璧是 .秦王非常想得到它。（2）只要我們 .美麗的“中國(guó)夢(mèng)”就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。（3）他表面上一副 的樣子.實(shí)際上心虛得很。6 .句子加工廠。（5分）（1）秦王沒(méi)有辦法.只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。（改為雙重否定句 ）（2）聲音傳播的速度大約

27、是1050千米左右每小時(shí)。（修改病句）（3）藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕.還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）（4）我連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們。（縮句）把詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。左右為難：二、綜合展示廳 （8分）（4分）7 .讀下面的句子.說(shuō)說(shuō)它們分別體現(xiàn)了人物怎樣的特點(diǎn).將字母填入括號(hào)中。A.知錯(cuò)就改 B.互相謙讓C.顧全大局D.機(jī)智勇敢、做事周密 我所以避著廉將軍.為的是我們趙國(guó)啊?。ǎ?2)如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊.總會(huì)在第一塊搭石前止步.招手示意.讓對(duì)方(3)藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶.要舉行個(gè)隆重的典禮.他才能交出來(lái)。()(4)于是.他脫下戰(zhàn)袍.背上縛著荊條.到藺

28、相如門(mén)上請(qǐng)罪。()8 .綜合實(shí)踐。(4分)近日在網(wǎng)絡(luò)和微信上熱傳著這么幾句“詩(shī)詞”：少壯不努力.長(zhǎng)大玩手機(jī)；春眠不覺(jué)曉.醒來(lái)玩手機(jī)；舉頭望明月 .低頭玩手機(jī)；商女不知亡國(guó)恨 .一天到晚玩手機(jī)；洛陽(yáng) 親友如相問(wèn).就說(shuō)我在玩手機(jī)；問(wèn)君能有幾多愁 .恰似一天到晚沒(méi)完沒(méi)了玩手機(jī)。對(duì)此.你有什么想法？把你的想法寫(xiě)出來(lái).不少于40字。三、課本直通車(chē) (10分)9.按課本內(nèi)容填空。(1) 一排排搭石.任人走.任人.它們聯(lián)結(jié)著 .也聯(lián)結(jié)著的情感。這句話運(yùn)用了借物 的手法.贊揚(yáng)了搭石的精神和鄉(xiāng)親們 的美好品質(zhì)。(2)將相和一文中“將”指 .“相”指 . “和”是 之意。課文以 兩國(guó)的矛盾為背景 .記敘了 >

29、; 、三個(gè)故事.寫(xiě)出了將相之間由 到 的過(guò)程。(3)在兩條腿的動(dòng)物里面 .跑得最快。陸地上跑得最快的動(dòng)物是 ?？茖W(xué)家認(rèn)為 的傳播速度是最快的。（4）現(xiàn)在很多同學(xué)都沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲.不喜歡讀書(shū)。我們可以用岳飛寫(xiě)的詞中的句子“ .也可以用毛澤東的詞句“”來(lái)勸他們珍 惜時(shí)間.從小好好學(xué)習(xí)。四、閱讀檢閱臺(tái) （14分）（一）下面是小明進(jìn)行的一項(xiàng)小調(diào)查。請(qǐng)你認(rèn)真看一看.完成練習(xí)。某市小學(xué)五年級(jí)100名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活用時(shí)情況調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)用時(shí)睡眠用時(shí)體育鍛煉用時(shí)調(diào)查情況2小時(shí)以 上2小時(shí)以下8小時(shí)以上8小時(shí)以下1小 時(shí) 以 上1小時(shí)以下人數(shù)84162773217910.從調(diào)查表中可以看出.該市小學(xué)

30、五年級(jí)學(xué)生普遍存在著> > 的情況。 （3分）11 .根據(jù)以上調(diào)查.你可以給教育部門(mén)提出怎樣的建議？（1分）（二）青年時(shí)期的毛澤東毛澤東同志從青年時(shí)期就熱愛(ài)學(xué)習(xí)。他頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一般人。毛澤東同志酷愛(ài)學(xué)習(xí).他充分利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。在湖南省立第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候.他每天很早就起床.冷水浴后就到自修室去.對(duì)著窗前熹微的晨光高聲朗讀。等天大亮了 .同學(xué)們都來(lái)了 .他才回到自己的座位上。一天六節(jié)課.他每天都抓緊課余時(shí)間把必須完成的作業(yè)做好.然后就到閱覽室去看書(shū)或看報(bào)。晚上.學(xué)校規(guī)定的兩個(gè)小時(shí)自習(xí)時(shí)間.他總是閱讀從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)籍.邊讀邊做筆記.從不浪費(fèi)一分一秒。星期天.他除了爬山游泳.就是去聽(tīng)學(xué)術(shù)講座.有時(shí)還到一些他敬仰的老師家里去請(qǐng)教問(wèn)題.從不白白度過(guò)。毛澤東同志（）抓緊時(shí)間讀書(shū).（）讀得特別認(rèn)真。凡是他自己的書(shū).遇到重要的、精辟的地方.他都要加圈加點(diǎn) .有時(shí)還在書(shū)頁(yè)的空白處寫(xiě)上自己的看法。在一本有十萬(wàn)字的書(shū)上.他就用工整的小楷寫(xiě)了一萬(wàn)兩千多字的批語(yǔ)和提綱。許多地方他都用筆加上圈點(diǎn)、單線、雙線、三角等符號(hào) .標(biāo)明書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容.可見(jiàn)他讀書(shū)的態(tài)度是多么認(rèn)真.對(duì)書(shū)理解得多么深透。毛澤東就是這樣孜