初中綜合實踐活動《動技術(shù)2.多彩布藝世界》優(yōu)質(zhì)課教案_19

1、多彩布藝世界教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析掌握布藝的基本針法，利用生活中的廢舊布料，運用所 學(xué)的基本針法創(chuàng)作布藝作品，在欣賞布藝作品的基礎(chǔ)上，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，采用小組合作的方式創(chuàng)作作品，通過欣 賞、交流、探究、合作、創(chuàng)新、展示的方式，讓學(xué)生親手制 作，體驗成功的喜悅，提高他們對制作布藝作品的興趣，去 發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。學(xué)情分析七年級的學(xué)生，平時動手的機會很少，總體動手能力差, 對于布藝的制作，特別是縫制這個內(nèi)容，接觸的也非常少， 也不感興趣，特別是男生。本節(jié)課在欣賞布藝作品的基礎(chǔ)上， 讓學(xué)生動手做一做，體驗成功的喜悅，提高他們對制作布藝 作品的興趣，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：欣賞布藝

2、作品，感知布藝針法，運用 所學(xué)的針法創(chuàng)作作品。過程與方法目標(biāo)：通過欣賞布藝作品，激發(fā)學(xué)生的興趣; 通過小組討論、交流、合作、探究等方式，運用針法，創(chuàng)作 布藝作品，培養(yǎng)學(xué)生自主實踐的能力；讓學(xué)生自己去思考，參與知識的獲得過程，使每個學(xué)生都有主動參與，自我展示 的機會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：引領(lǐng)學(xué)生認識中國傳統(tǒng)布藝的特色，感受傳統(tǒng)文化的美，學(xué)會在生活中去創(chuàng)造美。教學(xué)重難點重點： 在制作過程中合理運用布藝針法。難點： 對作品進行合理設(shè)計、選材、制作，進行大膽 的創(chuàng)作。教學(xué)理念及設(shè)計說明：在幸福教育理念的指導(dǎo)下，本節(jié)課的教學(xué)將“小組合作、 探究學(xué)習(xí)”作為主要教學(xué)手段與學(xué)習(xí)方式，讓小

3、組合作探究 貫穿于整個課堂教學(xué)過程，努力實現(xiàn)讓每個孩子都得到充分 發(fā)展的基本目標(biāo)。根據(jù)高效課堂的教學(xué)要求，本節(jié)課主要采用合作與探究 的方式。以欣賞作品，來激發(fā)學(xué)生的興趣；通過小組討論、 交流、合作、探究等方式，讓學(xué)生自己去思考，參與知識的 獲得過程，是每個學(xué)生都有主動參與，自我展示的機會；讓 學(xué)生動手實踐，去體驗成功的喜悅；讓學(xué)生在展示交流中， 體現(xiàn)個性，自由暢想，發(fā)揮學(xué)生的想象了和創(chuàng)新力，體驗式 學(xué)習(xí)貫穿始終，在實踐中學(xué)生體驗布藝的針法。最后，小組展示創(chuàng)作成果，教師評由“最佳合作小組”、“最佳展示獎” “最佳創(chuàng)意獎”、“最佳組織獎”。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課教師活動：教師展示不同形式的

4、布藝作品，學(xué)生談看到 作品的感受；然后教師展示布藝作品，然學(xué)生近距離的接觸 作品。（師總結(jié)）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)制作布藝的基本針法，剛才 我們共同欣賞一些布藝作品，傳統(tǒng)布藝給我們生活增添了樂 趣，增添了美，今天想不想和老師一起用我們的雙手去創(chuàng)作 屬于我們自己的作品。學(xué)生活動：學(xué)生觀看布藝作品，并談感受。設(shè)計意圖：通過課件欣賞布藝作品，了解布藝的發(fā)展 歷史。展示布藝作品實物導(dǎo)入，讓學(xué)生從視覺、觸覺上感受 布藝作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，激起學(xué)生的創(chuàng)作欲望。二、看視頻，探方法教師活動：下面我們來看視頻，請同學(xué)們認真觀察，制 作共分幾步，縫制的方向和針間距的大小學(xué)生活動：學(xué)生觀看視頻后舉手總結(jié)制作的方法，讓學(xué)生

5、動 手實踐，掌握平針的縫制方法，體驗成功的喜悅。三、小組合作、創(chuàng)新教師活動：同學(xué)們看看你縫制的作品，再聯(lián)系我們的生 活，發(fā)揮你們小組的奇思妙想，讓它為我們的生活增添一抹 光彩呢？學(xué)生活動：小組研究討論，創(chuàng)新作品。四、展示交流，感受成功教師活動：現(xiàn)在每組都有了新的收獲，下面就請每組推薦一名同學(xué)進行展示， 介紹本組作品的特點、 用途、寓意 學(xué)生活動：學(xué)生傾聽展示，欣賞作品。設(shè)計意圖：通過明星展示，使學(xué)生加深對布藝作品的 制作步驟、材料工具加深理解，學(xué)生的思維得到碰撞，提高 學(xué)生的審美情趣。五、評價中，體成就，促學(xué)習(xí)教師活動評由“最佳合作小組”、“最佳展示獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳組織獎”溫馨提示：請同學(xué)們小心整理自己的用具。學(xué)生活動：學(xué)生在自評、互評、師評中選由優(yōu)秀作品。設(shè)計意圖：精彩、有效、生動的評價方式是學(xué)生學(xué)習(xí)活動持 續(xù)發(fā)展的動力，通過自評、互評、師評等多種形式，尊重學(xué) 生的思想，豉勵學(xué)生自圓其說，助推學(xué)生創(chuàng)意火花的迸發(fā)。 組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生恩愛環(huán)境衛(wèi)生。六、課堂小結(jié)，意味悠長教師活動：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師相信大家一定有了 很多的收獲，布藝是我國的傳統(tǒng)文化，布藝的發(fā)展也經(jīng)歷了 漫長的過程，我相信只要我們留心觀察、善于發(fā)現(xiàn)生活中的 美、善于創(chuàng)造美、勤于動手一定能制作由優(yōu)秀的作品。學(xué)生活動：學(xué)生談?wù)劚?/p>