六年級人教版語文下學期文言文閱讀理解必考題型

1、六年級人教版語文下學期文言文閱讀理解必考題型班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀文言文，回答問題。 園中有榆，其上有蟬。蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露，不知螳螂之在后，曲其頸，欲攫而食之也。螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，舉其頸，欲啄而食之也。黃雀方欲食螳螂，不知童子挾彈丸在下，迎而欲彈之。童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株也。（注）攫：抓。掘株：截斷的樹樁。1解釋字義。 園中有榆，其上有蟬。   其：_曲其頸，欲攫而食之也。  其：_舉其頸，欲啄而食之也。  舉：_   其：_

2、2翻譯下面的句子。 童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株也。_3請你用一個成語概括上文的大意。_4你從這個故事中獲得了哪些啟示？_2. 閱讀短文，完成練習。伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， ！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，   ！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死， ，乃破琴絕弦，終身不復鼓。1補充課文，在橫線上填入相應的句子。2解釋下列加點的詞。伯牙善鼓琴 善： 善哉   善：乃破琴絕弦 乃： 終身不復鼓   鼓：3翻譯下列句子。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。_乃破琴絕弦，終身不復

3、鼓。 _3. 閱讀下面的古文，完成練習。懷橘遺親陸績，年六歲，于九江見袁術(shù)。術(shù)出橘待之，績懷橘二枚。及歸，拜辭墮地。術(shù)曰：“陸郎作賓客而懷橘乎？”績跪答曰：“吾母性之所愛，欲歸以遺母。”術(shù)大奇之。（注釋）陸績：三國時吳國學者。辭：告別。遺（wèi）：給予。1下面對加點詞的解釋不正確的一項是（）A.及歸（合格） B.欲歸以遺母（想要）C.術(shù)大奇之（以為奇）2用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃一處）陸 郎 作 賓 客 而 懷 橘 乎？3讀下面的句子，根據(jù)你對古文的理解，在括號里填上恰當?shù)膬?nèi)容。及歸，（_）拜辭（_）墮地。4你從陸績身上得到哪些有益的啟示？_4. 文

4、言文閱讀。畫蛇添足楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸梢魄绎嬛俗笫殖重从沂之嬌咴唬骸拔崮転橹??！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮，曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。注釋：祠（cí）：祭祀。舍人：王公貴族家中的門客。卮（zh）酒：一杯酒。卮，酒器。1與“畫蛇添足”意思相近的成語是_，意思相反的成語是_2本文選自_。3解釋加點字的字義。  （1）蛇固無足（_）   （2）子安能為之足（_）  （3）遂飲其酒（_）   （4）終亡其酒（_）

5、4用“”給文中畫線文字斷句。5請你翻譯下面的句子。（1）蛇固無足，子安能為之足？  _（2）為蛇足者，終亡其酒。_6下列句中加點成語使用不正確的一項是（   ）A.這篇文章寫得恰到好處，何必畫蛇添足，再加幾句呢？B.曲阜孔府的建筑，雕梁畫棟，十分壯觀。C.他答應我的事至今沒有兌現(xiàn)，怕只能畫地為牢了。D.對古典文學缺乏修養(yǎng)，勉強作舊體詩，往往畫虎類犬、不倫不類。7這則寓言告訴人們：_5. 文言文閱讀。執(zhí)竿入城有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之，乃入城注釋：執(zhí)：握。俄：一會兒。何不以

6、鋸中截而人：為什么不用鋸子從中間截斷再入城呢？遂：于是。1開始的時候這個魯國人是怎樣進城門的？（用文中原句回答）_2最后魯國人怎樣進了城門？（用自己的話寫一寫）_3下列說法不符合小古文內(nèi)容的一項是（   ）A.執(zhí)竿者不會隨機應變，遇事不知變通。B.老父自作聰明，好為人師。C.這個故事告訴我們要善于聽取別人的意見。6. 課內(nèi)閱讀。學弈弈秋，通國之   也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，   。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：   。1根

7、據(jù)原文內(nèi)容填空。2為什么兩個人同時學下棋，后一個人卻不如前一個人呢？_3學了這篇段文，你明白什么道理？你自己是否有過這種經(jīng)歷，又有怎樣的體會？_7. 文言文閱讀。師曠論學晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注釋）師曠:春秋時代晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學習，對音樂有極高的造詣。炳燭:點燭,當時的燭，只是火把，還不是后來的燭。孰與:相當于“跟(與)哪個(誰)怎么樣?”。昧，黑暗。1

8、給加點字選擇正確的解釋。 安有為人臣而戲其君乎？（ ）A.安全 B.哪 C.平安2加點字意思相同的一組是（ ）A.吾年七十年方十八B.臣聞之如日出之陽C.善哉積德行善3翻譯不正確的一項是（ ）A.少而好學，如日出之陽。譯文：少年好學，好像初升的太陽B.壯而好學，如日中之光。譯文：壯年好學，好像正午的陽光C.老而好學，如炳燭之明。譯文：老年好學，好比舉著蠟燭走路。4翻譯句子“ 炳燭之明，孰與昧行乎？”正確的是（ ）A.點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢?B.點上蠟燭照明不比在黑暗中走路好嗎？C.點上蠟燭照明比

9、在黑暗中走路好。5這則短文告訴人們的道理是（ ）A.少而好學 B.老當益壯 C.學無止境8. 古文欣賞。傷仲永北宋·王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！泵夏溉w孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“

10、此非吾所以處子也。”遂行市旁，孟子又嬉為賈人衒（xuàn）賣之事，母曰：“此又非所以處吾子也?！睆歪憔訉W宮之旁，孟子乃嬉為設俎豆揖讓進退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。1“孟母三遷”這則故事廣為流傳，它可用一成語來說理，這個成語是_。2你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示？請作簡要回答。_3仲永的父親和孟子的母親的教育方法產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，請對此談談你的看法。_9. 閱讀下面的文言文,完成練習。承宮樵薪苦學承宮,瑯邪姑幕人。少孤,年八歲,為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明春秋經(jīng),授諸生數(shù)百人。宮過其廬下,見諸生講誦,好之,因忘其豬而聽經(jīng)。豬主怪其不還,尋之。見而欲笞之。門下生共禁,

11、乃止。因留宮門下。樵薪執(zhí)苦,數(shù)十年間,遂通其經(jīng)。（注釋）承宮:東漢人?，樞?古郡名,在今山東境內(nèi)。門下生:指學舍里的學生。樵薪:砍柴。執(zhí)苦:干苦活。1給下面句中加點的字選擇恰當?shù)慕忉?。?）少孤。   （_）A喪父B孤獨,孤單C辜負 D古代帝王的自稱（2）遂通其經(jīng)。   （_）A田間水溝B順利地做到C于是,就D最終（3）門下生共禁。   （_）A不許，制止 B拘押C避忌   D不能隨便通行的地方2下面的句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()。A.鄉(xiāng)里徐子盛/明春秋經(jīng) B.鄉(xiāng)里/徐子盛明春秋經(jīng)

12、C.鄉(xiāng)里徐子盛明/春秋經(jīng) D.鄉(xiāng)里徐子盛明春秋/經(jīng)3“豬主怪其不還，尋之”的意思是_。4承宮“忘其豬”的原因是_。 通過文言文中的故事可知承宮最突出的品質(zhì)是_。10. 閱讀與理解。諱輸棋有自負棋高者，與人角，連負三局。次日，人問之曰：“昨日較棋幾局？”答曰：“三局?！庇謫枺骸皠儇摵稳?？”曰：“第一局我不曾贏，第二局他不曾輸，第三局我本等要和，他不肯罷了?！保ㄗ⑨專┲M：忌諱。和：和棋，平局。1聯(lián)系上下文，寫出帶點詞語的意思。次日（_）勝負何如（_）2這個故事的題目是諱輸棋，文中哪一句話的內(nèi)容最能體現(xiàn)題意？請用橫線畫出來。3文中這個“諱輸棋”的人是個怎樣的人呢？請簡要評價。_11. 閱讀

13、與理解。徐湛之出行徐湛之出行，與弟同車。車輪忽折，路人來救。湛之令先抱弟，然后自下。注釋：徐湛之，人名。1翻譯加點的句子。_2說說徐湛之是怎樣一個人？_12. 閱讀古詩文，回答問題。齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“余惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。1解釋加橫線詞的含義：以至于斯也斯_2用一句話概括本文的中心（不超過10個字）。  _13. 小古文閱讀。對牛彈琴昔公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳也。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞而聽。（選自漢·牟容理惑論 載于 南朝梁僧佑弘明集）注釋：為：給。清角之操：高雅的曲子。伏：低頭。故：從前。耳：耳朵聽。鳴：指牛“哞哞”的叫聲，作名詞。掉：搖擺。奮：豎起。蹀躞（dié xiè）：小步走。1解釋：為牛：_    食如故：_ 掉尾：_    奮耳：_2翻譯：非牛不聞，不合其耳也。_3這個寓言故事的寓意是：_14. 運用學過的閱讀方法，閱讀下面文章，完成相關(guān)練習。學弈弈秋，