小學(xué)語文人教部編版二年級下冊《第六課千人糕》教案.docx

1、人教版語文二年級下第6課千人糕1課時教學(xué)設(shè)計課題第6課千人糕單元第二單元學(xué)科語文年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)1. 認(rèn)識“能、桌、味、買、具、甘、甜、菜、勞”9個生字。2. 過程與方法：（1）通過朗讀課文，體會“千人糕”的真正含義。（2）能正確、流利地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容； 培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識，學(xué)會珍惜糧食。能力目標(biāo)理解由生字組成的詞語。知識目標(biāo)學(xué)會本課生字詞，理解詞語。重點1. 識字、寫字。2. 讓學(xué)生懂得食物的來之不易，增強(qiáng)尊重他人勞動成果，愛惜糧食的意識。難點1. 讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文。2. 懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我

2、們的社會更美好。學(xué)法問題學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)教法師生互動教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課第一課時1. 故事導(dǎo)入：千人糕的故事（演示第2張幻燈片）追問：千人糕？一千人做的糕？小朋友，你們想知道千人糕是什么樣子的嗎？為什么叫“千人糕”？有哪些人做了千人糕呢？2. 你們想知道什么是千人糕嗎？你們想知道千人糕的制作嗎？接下來我們一起來學(xué)習(xí)課文。（演示第3張幻燈片）讀課題千人糕故事導(dǎo)入吸引興趣。讓學(xué)生明白要學(xué)的內(nèi)容是什么。講授新課一、初讀課文，整體感知（-）自讀課文，出示要求：（演示第4張幻燈片）1. 用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，理解“千人糕”的真正含義。2. 理解一些符號

3、的意思，了解課文內(nèi)容。3. 注意讀書姿勢要端正。4. 認(rèn)讀生字：（演示第5、6張幻燈片）（1）能、桌、味、買、具、甘、甜、菜、勞（2）鼓勵學(xué)生從多角度、形近字中識記生字。（3）讀音對對猜，讓學(xué)生認(rèn)讀字音。爵（m6mo）成粉甘蔗（zhezhd）甜菜（匝tdi）銷（xidoxdo）售勞（Wnloo）動的（dedl）確應(yīng)（yingyin）該（二）交流匯報：生自由說說這篇課文中孩子們對千人糕的認(rèn)識有哪些轉(zhuǎn)變。（師注意鼓勵學(xué)生敢說并引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充）過渡：下面，我們就一起走進(jìn)課文進(jìn)行細(xì)細(xì)的品讀。二、精讀課文。1.閱讀第1、2自然段（演示第7-21張幻燈片）一天，爸爸對孩子說：“今天我們來吃千人糕吧?！薄?/p>

4、爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。孩子們知道什么是千人糕嗎？從哪個詞可以看出1、學(xué)生根據(jù)老師出示的生字卡輸出字的讀音。2、同學(xué)之間交流互相提問識記生字。不知道好奇讓學(xué)生認(rèn)讀本課生字。閱讀課文，理消人物關(guān)系。來？2. 閱讀第3-5自然段“需要很多很多人才能做成的糕?！卑职只卮稹：⒆酉耄哼@糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過?！饼l鼠先生趕緊騎著摩托車，中的“趕緊”說明了踢鼠什么心情？（1）“這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？”這

5、句話中，“一定”說明了什么？（2）千人糕真的特別大嗎？真的比桌子還大嗎？不是。千人糕其實就是平常吃的米糕，一點也不大。（3）這里的千人糕是什么意思呢？這里的千人糕就是普通的米糕。（4）孩子們從想吃千人糕、見到千人糕到品嘗千人糕時的心情是怎樣的？（5）“孩子急忙嘗了嘗”中的“急忙”說明了什么？說明了孩子對千人糕的好奇與期盼，即便見到是普通的米糕，還是想一探究竟。3. 閱讀第6、7自然段爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖?！保?）千人糕是什么呢？（2）孩子認(rèn)為米糕是怎樣做成的呢？把大米磨成粉做的，還加了糖。說明了孩子的想法很堅定。期

6、盼一失落。米糕閱讀課文，理解人物內(nèi)心的變化。感受孩子心情的轉(zhuǎn)變。體會孩子對千人糕的期盼。認(rèn)識千人糕。4. 閱讀第8、9自然段。爸爸說："是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水”爸爸接著說：“糖呢，是用廿蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動?！?1) 米糕是怎樣到我們的餐桌上的？制作包裝送貨銷售(2) 制作米糕需要哪些材料？稻子、甘蔗汁、甜菜汁(3) 農(nóng)民種稻子需要哪些東西？需要種子、農(nóng)具、肥料、水其中破折號有什么作用？內(nèi)容省略，表示還沒列舉完(4)

7、甘蔗汁和甜菜汁是怎樣制作成的？用新鮮的甘蔗榨成H.蔗汁，甜菜汁是用甜菜榨成的。(5) 甘蔗和甜菜的生長需要哪些條件？陽光、水、肥料(6) 熬糖的時候需要哪些東西呢？需要甘蔗汁、甜菜汁、工具、火(7) 用自己的話說說米糕是怎樣做成的？農(nóng)民伯伯們春天在田里種上種子，中間經(jīng)過澆水、施肥、除草、間苗等勞作，到了秋天收獲了稻子，經(jīng)過脫粒制成大米。然后工人叔叔把大米磨成粉，把甘蔗、甜菜榨成汁再熬成糖，用米粉和糖制作成了我們吃的米糕，最后由其他工人叔叔經(jīng)過包裝、送貨，銷售，才到了我們的餐桌上。5. 閱讀第1()、11自然段閱讀課文，了解千人糕的制作過程及使用的材料，讓學(xué)生明白糧食來之不易，要愛惜糧食。鍛煉寫

8、作能力。爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前?！焙⒆勇犃税职值脑挘屑?xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫'千人糕'?。　保?）米糕為什么要叫千人糕呢？經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。（3）多音字導(dǎo)讀.de（好的）的Jdi（目的）di（的確）（4）前邊說的千人糕指什么？最后一段的“千人糕”為什么帶引號？前邊說的千人糕指普通的米糕。這里的“千人糕”指經(jīng)過很多很多人制作出來的千人糕。是成千上萬勞動人民的成果。（5）通過這個故事，你明白了什么？我們的食物來之不易，我們要愛惜糧食，尊重他人的勞動成果。（6）我們穿的衣服、用的文具等

9、，都經(jīng)過了很多人的勞動，舉例說一說。我們身上穿的衣服是由農(nóng)民伯伯種桑養(yǎng)蠶得到蠶繭，然后由工人阿姨紡成絲線織成布，再由裁剪師傅做成我們喜歡的衣服，經(jīng)過工人叔叔整理、包裝、銷售，最后穿到了我們的身上。6.拓展閱讀憫農(nóng)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。光盤行動：“光盤行動”倡導(dǎo)厲行節(jié)約，反對鋪張浪費，帶動理解“千人糕”的含義。認(rèn)讀多音字發(fā)揮想象拓展思維。拓展寫作能力。這首詩告訴我們要珍惜糧食的道理。大家珍惜糧食、吃光盤子中的食物。1. 珍惜糧食，適量訂餐，避免剩餐，減少奢侈浪費。2. 不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥。3. 吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。4. 提醒身邊的同事和朋友,積極

10、制止浪費糧食的現(xiàn)象。5. 做節(jié)約宣傳員,向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食。6. 積極參加文明餐桌行動,營造節(jié)儉用餐的良好風(fēng)氣。三、歸納總結(jié)（演示第21、22張幻燈片）1. 千人糕這篇課文告訴了我們什么道理？任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。2. 學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感想？在今后我們一定要愛惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜勞動人民的勞動成果。四、課堂練習(xí)讀讀記記蛋（ddn）糕雪糕糕點面粉粉絲粉筆甘蔗蔗糖蔗農(nóng)勞動勤（qln）勞疲（pi）勞五、作業(yè)布置：1. 說說孩子對千人糕前后的認(rèn)識變化，并舉例說一說自己知道的食物、工具等的制作過程。