廣東省河源市東源縣崇文學(xué)校2021-2022學(xué)年上學(xué)期七年級期中生物試卷.docx

1、東源縣崇文學(xué)校2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期期中考試卷七年級生物考試時間：50分鐘；分?jǐn)?shù)：100分注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上一、單選題（本大題共30題，每小題2分，共60分。）.非生物因素不包括下面的（）A. 空氣B.陽光C.土壤D.植物.九月深秋，五顏六色的菊花開放。體現(xiàn)花瓣不同顏色的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的（）A. 細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.液泡D.細(xì)胞核在保持水土方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）A. 湖泊生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)3. 詩“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花二在落葉化作“春

2、泥”過程中起作用的是（）分解者B.生產(chǎn)者C.消費者D.陽光4. 下列各項中，不能作為一個生態(tài)系統(tǒng)看待的是（）一片桃樹B.一片果園C.一條小溪D.一塊農(nóng)田5. 某活動小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥、藤菇及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是（）都能進(jìn)行呼吸B.都能排出體內(nèi)的廢物C.都能生長和繁殖D.都能自己制造有機物根據(jù)細(xì)胞分裂的規(guī)律，無論是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，最先分裂的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（）A. 細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.細(xì)胞壁草原上，一群旱獺發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便迅速逃離險境躲進(jìn)附近的洞內(nèi)。旱獺的這種行為體現(xiàn)了生物（）A.具有遺傳變異的特性B.能對

3、外界刺激作出反應(yīng)C.能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D.具有生長和繁殖的特性9. 下列四項生態(tài)因素中，影響青魚生活的生物因素是（）A.光照B.溫度C冰10. 下列不屬于生物的是（）A.珊瑚B.鯽魚C.病毒11. 下列各項中，不屬于生物特征的是（）A.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.生物都能以其他生物為食12. 細(xì)菌、真菌在物質(zhì)循環(huán)中起重要作用。D.細(xì)菌D.細(xì)菌B.生物能生長和繁殖D.生物能對外界刺激作出反應(yīng)作為分解者，下列說法正確的是（）細(xì)菌、真菌分解有機物時得到的能量最終來自生產(chǎn)者固定的太陽能A. 食物鏈的最后一個環(huán)節(jié)是細(xì)菌、真菌等分解者由于細(xì)菌、真菌分解有機物產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又可以被生產(chǎn)

4、者利用，所以能量從分解者流向了生產(chǎn)者。B. 在有氧氣的的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌通過發(fā)酵把各種有機酸、氨基酸分解，產(chǎn)生的甲烷可以用于照明、取暖或發(fā)電。13. 細(xì)胞分裂完成后，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的物質(zhì)相一致的是（）A.遺傳物質(zhì)B.糖類C.脂類D.無機鹽14. 如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。下列各項中敘述不正確的是（）A. 該食物網(wǎng)共有四條食物鏈如果鷹的數(shù)量突然大世減少，則短時期內(nèi)草的數(shù)量減少B. 如果該生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，則積累汞最多的是蛇青蛙是次級消費者15. 地球上所有的生物都生活在生物圈中，生物圈的范圍不包括()A.大氣圈的上部B.大氣圈的底部C.水圈的大部D.巖石圈的表面16. 下列各

5、項中，不屬于生物的是()A.生石花B.蘑菇C.病毒D.珊瑚17. 小波同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時裝片,據(jù)圖分析下列說法錯誤的是()甲乙丙圖乙在顯微鏡下看到的細(xì)胞排列緊密且細(xì)胞質(zhì)中有液泡的存在，可判斷為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖A. 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使顯微鏡鏡簡下降時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的若在光線較暗的實驗室使用顯微鏡觀察，必須選用的平面鏡B. 圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴“老鷹低叫，大雨將到”“燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到”等諺語，是勞動人民在長期實踐中總結(jié)出來的，這些規(guī)律的總結(jié)主要運用了()A. 調(diào)查法B.觀察法C.實驗法D.推理法地球是生物賴以生存的共同家園，相關(guān)

6、敘述錯誤的是()A:地球的任何一個地方都有生物生存不同的棲息地，生活著不同的生物群體B. 生物圈具備大多數(shù)生物生存的基本條件棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素18. 細(xì)胞中釋放能量的結(jié)構(gòu)是()A.葉綠體B.線粒體C.液泡D.細(xì)胞核21.下列物質(zhì)不能出細(xì)胞的是()A.二氧化碳B冰分C.無機鹽D.淀粉22. 環(huán)境中影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素對生物影響的是()A.田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn)B.大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn)C.雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn)D.旱災(zāi)使農(nóng)作物大量減產(chǎn)下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最小的是()A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.海

7、洋生態(tài)系統(tǒng)圖為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的四個步驟，正確順序是()蓋蓋玻片染色A.B.C.D.合菠菜葉片的葉肉細(xì)胞和人體口腔的上皮細(xì)胞相比，它們都有的結(jié)構(gòu)是()細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體線粒體細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核A.B.C.D.在使用光學(xué)顯微鏡時，下列敘述正確的是()A.顯微鏡下觀察的生物材料應(yīng)薄而透明C.對光時應(yīng)先將小光圈正對通光孔27.觀察血液中的血細(xì)胞和黃瓜表皮細(xì)胞,A.涂片和裝片B.涂片和切片B. 下降鏡簡時，眼睛應(yīng)注視目鏡D. 要使視野變亮，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋應(yīng)分別把它們制成()C. 裝片和涂片D.裝片和切片28.下列說法正確的是()所有的物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜A. 細(xì)胞中的物質(zhì)分為有機物和無機鹽兩大

8、類細(xì)胞中的物質(zhì)都能自己制造B. 細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體下圖是克隆單“多莉”的培育程序，有關(guān)敘述正確的是()A綿羊的乳原細(xì)胞核、b綿羊的去核卵細(xì)胞融合細(xì)胞綿羊子宮一多利“多莉“羊的長相主要像綿羊AA. “多莉“羊的長相主要像綿羊B“多莉“羊的長相主要像綿羊CB. “多莉“羊的長相和綿羊A、B、C都像如圖分別是動、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列描述正確的是()動、植物細(xì)胞分裂時，先是細(xì)胞質(zhì)一分為二形成兩個部分A. 甲圖表示動物細(xì)胞分裂過程，乙圖表示植物細(xì)胞分裂過程乙圖細(xì)胞分裂形成兩個新細(xì)胞核，再在中央形成新細(xì)胞壁B. 細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)二、綜合題29. 圖為

9、動物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：<2><3>源甲乙在上圖的甲和乙中，動物細(xì)胞是(填"甲“或“乙心')乙細(xì)胞的最外層沒有(填圖中序號)的支持作用，所以動物細(xì)胞往往不呈方形。小明在實驗窒制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的為生命活動提供能量的主要場所是(4) 李同學(xué)的很多特征像他爸爸，這是由中的決定的。三、實驗探究題某學(xué)習(xí)小組在探究“光對鼠婦的影響”實驗中，設(shè)計的實驗裝置如圖所示實驗裝置如圖所示，圖中鼠婦分布為剛放入時的狀態(tài)，謝根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：透明玻璃不透明熙邑紙板、不透明紙盒鼠婦紙盒中線(1)該

10、探究實驗中所設(shè)置的變量是在設(shè)計實驗時,注意使鼠婦的生活環(huán)境除外都保持相同，形成和兩種對照環(huán)境。A裝置與B裝置形成實驗，其中實驗組是區(qū)待實驗裝置中的鼠婦平靜后，每隔1分鐘對實驗裝置A和B中的鼠婦進(jìn)行計數(shù)。10分鐘后，計算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的值為實驗結(jié)果。假設(shè)的提出不是憑空臆造的，需要有較豐富的實際經(jīng)驗，當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時，應(yīng)該()A.放棄實驗不再探討此問題B.修正實驗結(jié)果以符合假設(shè)C.重新提出假設(shè)再進(jìn)行實驗D. 不再做此實驗直接得出結(jié)論實驗中用10只鼠婦而不用1只是為了四、資料分析題.30. 閱讀資料，回答問題。資料一:人民日報海外網(wǎng)2020-01-18發(fā)布，25年來最嚴(yán)重的蝗災(zāi)正在東非

11、蔓延，對肯尼亞、埃塞俄比亞等國的糧食安全構(gòu)成了前所未有的威脅。在東非的一些國家，蝗蟲群像閃爍的烏云一樣懸掛在地平線上，成百上千萬只聚集在一起飛行，瘋狂地吞噬著莊稼。為了幫助預(yù)防和控制疫情，當(dāng)局儲存了大量農(nóng)藥，并進(jìn)行空中噴灑。資料二:2001年，我國河北草原發(fā)生蝗災(zāi)時，蝗蟲是被一群牧雞消滅掉的。這群牧雞變身為“流動治蝗雞“，成為蝗蟲的天敵，5天時間內(nèi)就解決了近千畝的蝗災(zāi)，使牧草免遭涂炭。資料三:科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一些菌類具有殺蟲本領(lǐng)。例如蘇云金桿菌(細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核)，它可以形成芽泡，芽抱能通過昆蟲破損的消化道進(jìn)入血液，利用昆蟲體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)在血液中大量繁殖，使害蟲死亡?，F(xiàn)在，人們己經(jīng)能夠大規(guī)模地

12、培養(yǎng)蘇云金桿菌，將其制成粉劑或液劑，在需要時將其噴灑到林木和農(nóng)作物上，用來殺滅害蟲。蘇云金桿菌對松毛蟲、玉米螟、菜青蟲等100多種害蟲都有毒殺作用。問題：資料中提到的蝗蟲、松毛蟲和玉米螟等農(nóng)林害蟲在生物分類上都屬于().A.節(jié)肢動物B.爬行動物C.環(huán)節(jié)動物請寫出資料二中的食物鏈:通過資料三可以判斷蘇云金桿菌屬于(選填“細(xì)菌“或“真菌”)，其生活方式為(選填“寄生”或“共生”)?；认x通過啃食莊稼獲得有機物，其在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是通過上述資料可知控制農(nóng)林害蟲有多種方法，這些方法各有利弊。請簡要說出使用農(nóng)藥控制害蟲的利與弊。利:弊:31. 閱讀材料，回答問題。資料一:上古時期，山西森林廣袤，氣候宜人，在這里有鳥類上百種，獸類幾十種之多，后來，由于人們?yōu)E伐森林、過度開采煤礦資源，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境被破壞，大量動植物減少甚至滅絕。資料二:呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地，過去那里有許多狼，經(jīng)常襲擊牛羊，對牧業(yè)發(fā)展構(gòu)成威脅，為了保護(hù)人畜安全，當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織過大規(guī)模的獵捕狼的活動，但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來，野兔和牛羊爭食牧草，加速了草場的退化。根據(jù)所學(xué)知識，完成下列問題。(1).資料二的草原生態(tài)系統(tǒng)中，兔