2022年愛(ài)的教育的讀書心得總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年愛(ài)的教育的讀書心得總結(jié) 讀了愛(ài)的訓(xùn)練這本書之后，它使你微笑地面對(duì)生活，使你倔強(qiáng)地抵抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈祥的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲，在此共享自己的讀書心得總結(jié)。下面是為大家收集整理的愛(ài)的訓(xùn)練的讀書心得總結(jié)，歡迎大家閱讀。 愛(ài)的訓(xùn)練的讀書心得總結(jié)篇1 我讀過(guò)了愛(ài)的訓(xùn)練這本書，這本書的內(nèi)容特別精彩。 愛(ài)的訓(xùn)練采納日記的形式,敘述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),伴侶的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力氣。 其中最有意思的算是父親的陪護(hù)人了，這個(gè)故事主要寫了：鄉(xiāng)下的

2、西西洛到五十里外城里的醫(yī)院，探望生病的父親，結(jié)果他把一個(gè)病情嚴(yán)峻的人當(dāng)作了自己的父親，看了他六天六夜，最終找到了自己真正的父親，而父親讓他走時(shí)，他卻想連續(xù)看著這個(gè)“父親”，他的父親同意了;他守到了第二天晚上，這個(gè)“父親”死了，西西洛對(duì)他說(shuō)：“再見(jiàn)，父親!”，說(shuō)完，他便噙著淚水，拿起包袱，緩步地走了出去。這個(gè)故事很感人，引起了我的深思，假如我是西西洛，我會(huì)這樣負(fù)責(zé)任嗎?會(huì)這樣照看他嗎? 在生活中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他的精神，對(duì)每一個(gè)人都要負(fù)責(zé)任。有一次，我們班同學(xué)生病了，需要回家，他讓我?guī)退匆幌伦闱?，我得幫他拿回家，由于我去足球?duì)訓(xùn)練，把這件事拋到了九霄云外，就直接回到了家，到了家我才想起這件事，這

3、時(shí)我都不想去取了，可是我想起了當(dāng)天背得論語(yǔ)：“為人謀而不忠乎?與伴侶交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這我才跑去了學(xué)校，把球拿了回來(lái)。 我們要對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)，不辜負(fù)他們把這件事交給我。 愛(ài)的訓(xùn)練的讀書心得總結(jié)篇2 本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的愛(ài)的訓(xùn)練.讓我知道了很多有著訓(xùn)練愛(ài)和愛(ài)中的訓(xùn)練的故事。 愛(ài)的訓(xùn)練一書中描寫了一群布滿活力,樂(lè)觀要求上進(jìn),如陽(yáng)光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)。對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小

4、故事，不僅使書中人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的劇烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的訓(xùn)練，愛(ài)應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練力氣的源泉，是訓(xùn)練勝利的基礎(chǔ)。 讀愛(ài)的訓(xùn)練，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。夏丏尊先生在翻譯愛(ài)的訓(xùn)練時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"訓(xùn)練之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練。" 愛(ài)的訓(xùn)練中，把愛(ài)比成許多東西,的確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道，"愛(ài)"是沒(méi)有限制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生

5、的鼓舞，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑?透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到暖和，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也高興我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我安慰，給我榮耀!”先生的這些話,讓全部的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用公平的目光看待全部的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)推斷，然后毫不留情的批判那個(gè)我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚?；蛟S在

6、他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。寬容和敬重學(xué)生，“只要你們有士氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)備你們”。這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示.無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批判學(xué)生,我們的目的是訓(xùn)練學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲處。 愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用精確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)。學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)老師,更會(huì)把我們當(dāng)作伴侶，兄弟，父母。離開了情感,一切訓(xùn)練都是無(wú)從談

7、起，感情當(dāng)然不能取代訓(xùn)練,但訓(xùn)練必需布滿感情.總之,愛(ài)的訓(xùn)練是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙.被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力氣，給人溫馨，也給人漂亮的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài),許多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。書中給我的啟示是,做一個(gè)溫順的嚴(yán)師,用布滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。 愛(ài)的訓(xùn)練的讀書心得總結(jié)篇3 讀完了愛(ài)的訓(xùn)練后給我的第一感受，那就是愛(ài)。 這本書是以一個(gè)小男孩安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。 愛(ài)的訓(xùn)練文字雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人

8、與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的勝利之處。愛(ài)的訓(xùn)練我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完善的親子之愛(ài)。字里行間，都抒發(fā)了本人對(duì)愛(ài)的理解。這種情感是一般的，的確不平凡的。這部到處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大。這也是為什么愛(ài)的訓(xùn)練被評(píng)為愛(ài)的魔法書的緣由。愛(ài)的訓(xùn)練告知我們：高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的訓(xùn)練。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從愛(ài)的訓(xùn)練中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的那些類似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同而已

9、。一想到自己曾經(jīng)忽視一些平凡而又暖和的細(xì)節(jié)時(shí)，心就好痛。我真的很懊悔沒(méi)有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要失去的時(shí)候，才知道事物的寶貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。 “愛(ài)”是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽視四周的愛(ài)，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是假如你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到：人生，這是一個(gè)多么美妙的東西啊!假如人生是一場(chǎng)戲，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間或許只會(huì)成為我們心中無(wú)足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永久只是我們波瀾壯闊的人生

10、歷程中的一朵小小的花。但，我仍情愿用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。愛(ài)的訓(xùn)練讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思考。 首先愛(ài)的訓(xùn)練的書名使我思索，在這紛飛的世界里，愛(ài)畢竟是什么?它的力氣畢竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛(ài)?帶著這個(gè)問(wèn)題，我與這個(gè)意大利學(xué)校生一起長(zhǎng)途跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四班級(jí)學(xué)校生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特別，但真的讓人覺(jué)得很暖和。愛(ài)比珍寶更珍貴，比糖果更甜美，比水晶更晶瑩，

11、比群星更燦爛，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人歡樂(lè)，人人都想要而又用金錢買不到的感覺(jué)。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁槭繗猓鼓阄⑿Φ孛鎸?duì)生活，使你倔強(qiáng)地抵抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈祥的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最寶貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你。 愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以經(jīng)常會(huì)被我們所忽視。可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不行分割的一部分。就如親子之愛(ài)，如此平凡，但許多人都無(wú)法感覺(jué)到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在許多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思索著。最簡(jiǎn)潔的東西往往最簡(jiǎn)單忽視。人類是那么宏大，莫非竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?愛(ài)的訓(xùn)練一書中描寫了一群布滿活力，樂(lè)觀要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人艷羨的。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的劇烈的情感所震撼，引起了我深深的深思。而面對(duì)現(xiàn)在的訓(xùn)練，愛(ài)應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練力氣的源