151兩種電荷教案

1、§15.1 兩種電荷【教學(xué)目標】（一）知識與技能1、認識摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。2、了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。3、了解原子結(jié)構(gòu)，認識元電荷、自由電子和電荷的移動。（二）過程與方法1、通過實驗活動感受摩擦起電，知道帶電體的性質(zhì)；2、在認識自然界中只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。（三）情感態(tài)度價值觀1、注意觀察靜電實驗現(xiàn)象，對電荷種類的研究產(chǎn)生興趣，能主動利用簡易器材動手做靜電小實驗, 激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣；2、鼓勵學(xué)生自己查找資料、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、初步認識科學(xué)及相關(guān)知識對人類生活的影響【教學(xué)重點】1、摩擦

2、起電的現(xiàn)象。 2、電荷間的相互作用規(guī)律。 3、電荷的概念和單位。【教學(xué)難點】1、從實驗現(xiàn)象推理得出自然界中只存在兩種電荷。 2、了解原子結(jié)構(gòu)和金屬導(dǎo)體中自由電子的存在。【課前準備】橡膠棒、玻璃棒、絲綢、驗電器、水、礦泉水瓶、梳子 多媒體課件【教學(xué)時間】 1課時【教學(xué)過程】（一） 引入新課1觀看動畫“怒發(fā)沖冠”、錄象“女孩頭發(fā)豎起來”。2、思考：當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來；如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會粘在皮膚上，在晚上脫衣時，有時會發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？課題：15.1兩種電荷（二）進行新課1、摩擦起電師：我們先來做一個實驗：老師利用

3、礦泉水瓶在底部扎一小孔形成水流，先讓梳子靠近水流觀察現(xiàn)象，然后在頭發(fā)上摩擦幾下梳子再靠近水流觀察現(xiàn)象。你看發(fā)生了什么現(xiàn)象？（學(xué)生觀察：水流方向發(fā)生了變化）師：摩擦以后梳子能吸引水流？因為摩擦起電，梳子帶了電荷，具有吸引輕小物體的性質(zhì)。（學(xué)生實驗：先用塑料尺（或塑料梳子、圓珠筆、橡膠棒）靠近碎紙屑，看有什么現(xiàn)象。然后塑料尺、塑料梳子、圓珠筆和頭發(fā)（玻璃棒和絲綢布、橡膠棒和毛皮）摩擦后，再靠近碎紙屑看有什么現(xiàn)象？（學(xué)生回答：摩擦后的梳子等能吸引小紙屑）師：摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電就叫摩擦起電。日常生活中你見過類似的摩擦起電現(xiàn)象嗎？（討論后舉例）在空氣干燥的時候，用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會隨著

4、梳子飄起來； 在干燥的秋冬季節(jié)，晚上脫毛衣時會發(fā)現(xiàn)一些小火花，并伴有“啪啪”的響聲；經(jīng)常使用的電風扇，扇葉表面往往會帶上一些灰塵；2、兩種電荷及電荷間的相互作用師：我們已經(jīng)知道用摩擦的方法使毛皮摩擦過的橡膠棒和絲綢摩擦過的玻璃棒都帶上了電荷，那么它們帶的電荷是否相同呢？帶電的物體存在怎樣的相互作用呢？（1）演示實驗：用絲綢分別摩擦兩根完全相同的玻璃棒，將一根玻璃棒放在支架上，用另一根玻璃棒靠近。你看到什么現(xiàn)象？說明了什么？將毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它。你看到什么現(xiàn)象？ 此現(xiàn)象又說明了什么？（學(xué)生討論交流，并對照課本回答。學(xué)生：玻璃棒與橡膠棒所帶電荷不同。

5、）師：自然界中只有2種電荷。用綢布摩擦的玻璃棒所帶的電荷叫正電荷，可用“+”表示。用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷叫負電荷，可用“”表示。（2）師：根據(jù)剛才的實驗，同學(xué)們說說2種電荷間存在怎樣的相互作用呢？（學(xué)生回答：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。）練習(xí)：有三個帶電體，若A排斥B，B吸引C，如果A帶負電，則B帶什么電，C帶什么電。（3）師：電荷的多少叫電荷量。電量的單位是庫侖,簡稱庫,符號是C。（4）如何檢驗物體是否帶電驗電器A、構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔。B、檢驗方法：檢驗時，把物體與金屬板接觸，如果物體帶電，就有一部分電荷傳到兩片金箔上，金屬箔由于帶了同種電荷，彼此排斥而張開，所帶的電

6、荷越多，張開的角度越大。C、工作原理：同種電荷相互排斥。3、原子及其結(jié)構(gòu)學(xué)生思考：原子的結(jié)構(gòu)是怎樣的？通常情況下，為什么物體不帶電？（學(xué)生看書思考）師：原子是由原子核和核外電子組成的。通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外電子所帶的負電荷在數(shù)量上相等。原子整體不顯電性，物體對外也不顯電性。不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。束縛電子本領(lǐng)弱因為摩擦?xí)ル娮訋д姾?，得到電子的物體因為有了多余的電子而帶負電荷。所以摩擦起電的實質(zhì)是：電子的轉(zhuǎn)移。4、導(dǎo)體與絕緣體（1）、演示實驗：1取兩個相同的驗電器A和B，使A帶電，B不帶電，用金屬棒把A和B連接起來?？从惺裁船F(xiàn)象發(fā)生？說明了什么？（學(xué)生回答：B的金

7、屬箔片張開了師：說明金屬桿中有電荷在定向移動。金屬中存在大量可以自由移動的電荷，叫自由電子。可見金屬是導(dǎo)電的，像金屬這樣善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。常見的導(dǎo)體有：金屬、人體、食鹽水溶液、大地等）。（2）接著老師讓兩個相同的驗電器A和B，使A帶電，B不帶電，用塑料棒把A和B連接起來?？从惺裁船F(xiàn)象發(fā)生？說明了什么？（學(xué)生回答：B金屬箔片沒有變化。師：電荷不能通過塑料桿定向移動?？梢娝芰喜簧朴趯?dǎo)電。我們就把不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體。常見的絕緣體有：橡膠、玻璃、塑料、陶瓷等。）（三）學(xué)習(xí)小結(jié)1、摩擦起電2、兩種電荷：正電荷、負電荷。3、電荷間的相互作用。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。4、原子及其結(jié)構(gòu)：

8、原子是由原子核（帶正電荷）和核外電子（帶負電荷）組成的。4、導(dǎo)體與絕緣體：導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體（因為有大量的自由電子）。不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體。（體內(nèi)幾乎沒有自由電子）（四）課堂練習(xí)1. 國際單位制中，電荷量的單位是（ ）庫侖 伏特 歐姆 瓦特2. 用與橡膠棒摩擦過的毛皮靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒，則毛皮與玻璃棒（ ）A相互吸引 B相互排斥 C無相互作用 D無法判斷3. 通草小球在帶正電的物體附近被排斥，則小球（ ）A一定帶正電 B一定帶負電 C可能帶負電 D一定不帶電4. 兩個懸掛著的通草球，相互作用情況如圖2所示，那么A球一定是（ ） A. 帶正電荷 B. 帶負電荷C. 不帶電D. 帶與B球相

9、同的電荷5.三只輕球分別用絲線懸掛著，其中任意兩只球靠近時都互相吸引，則下面結(jié)論正確的是（ ）A三球都帶電B有兩球帶同種電荷，第三球不帶電C. 只有一球帶電D. 有兩球帶異種電荷，第三球不帶電6如右圖所示，A、 B是兩個完全相同的金屬球，都放在絕緣支架上A帶大量負電荷，B帶大量正電荷，用銅導(dǎo)線C連接兩球，則（ ）A電子從B流向A，電流方向從A到B B電子從A流向B，電流方向從B到A C正電荷從B流向A，電流方向從A到B D正電荷從A流向B，電流方向從B到A 7. 電扇使用一段時間后，扇葉很容易沾上灰塵，這是因為扇葉轉(zhuǎn)動過程中帶上了_，具有_的性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上。8.我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的警示：“嚴禁用塑料桶運汽油” 。這是因為在運輸過程中汽油會不斷與筒壁摩擦，使塑料桶帶_，造成火災(zāi)隱患。9. 如右圖所示，在開關(guān)和小燈泡之間連接兩個金屬夾A和B，在兩個金屬夾之間分別接入硬幣、塑料尺、鉛筆芯、橡皮，閉合開關(guān)后，能使小燈泡發(fā)光的是（ ）A硬幣和橡皮 B硬幣和鉛筆芯C橡皮和塑料尺 D鉛筆芯和塑料尺（五）布置作業(yè)1課后動手動腦學(xué)物理P35 1-3題2補充2題。（六）板書設(shè)計第一節(jié)