留守兒童家訪活動方案

1、祁家灣中學留守兒童家訪活動方案一、確立目的通過家訪活動，加強學校與家庭的合作，使之成為合力，促進學生的 全面健康發(fā)展，加強教師和家長的聯(lián)系，使家長了解留守兒童在校表現(xiàn)， 教師了解留守兒童的家庭狀況和成長環(huán)境。教師向家長宣傳正確的家庭教 育思想，宣傳實施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹立 正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀。同時通過家訪活動，進一步完善學校、 家庭、社會綜合教育網(wǎng)絡(luò)， 形成強大教育合力， 強化學校、 教師服務(wù)意識， 改進工作作風，樹立教育良好形象。二、確定時間2015年全年三、明確要求課題題全體成員到學生家進行家訪，全面深入了解留守任意學習生活 與心理情況，必須面對面的與

2、學生溝通，與家長（監(jiān)護人）溝通。四、精心準備1、確定家訪路線，盡量讓所走路線覆蓋大多數(shù)的學生，確定訪問對象。2、提前與家長預(yù)約，考慮好農(nóng)村作息時間，定好時間。免得空跑一趟。 前作好充分準備。 4、家訪應(yīng)考慮學生的學習，生活，心理等各方面的內(nèi)容，盡量在有限的 時間內(nèi)對學生作更多的訪問。五、豐富內(nèi)容1、重視家訪對學生的心理效應(yīng)激發(fā)情感效應(yīng)。 情感是人對客觀事物的一種態(tài)度，反映著客觀事物，與 人的需要之間的聯(lián)系。 家訪首先體現(xiàn)教師對學生的關(guān)心， 認真負責的態(tài)度 家訪讓學生體會到被尊重、理解和熱愛，感化并促使他愛家長、愛老師。 只有愛家長愛老師了，才能進而產(chǎn)生對祖國、對人民、對社會主義、對自 然和科學

3、文化知識的熱愛。學生有了愛，才會有強烈的責任心和義務(wù)感。 可以這么說，比起請家長校訪和書信、電話聯(lián)系來，家訪更有助于教師與 學生、家長情感的接觸和心靈的交流，縮短家校的空間、心靈距離，產(chǎn)生 親近、共鳴、信賴的效應(yīng)，對學生思想和學習都產(chǎn)生強大的推動作用。激勵意志效應(yīng)。 意志是人們按照既定目的，克服各種困難，以調(diào)節(jié)內(nèi)外 活動的心理過程。 良好的意志品質(zhì)表現(xiàn)在自覺、 堅韌、果斷和富有自制力 我們要培養(yǎng)學生這些良好的意志品質(zhì)，使他們有主見、有耐心、有毅力， 既不盲從，也不武斷，既不畏縮不前，也不魯莽行事，能在困難中磨練自 己的意志。家訪中可根據(jù)學生嫉妒、自卑、自私、怕艱苦、怕挫折等不成 熟的心理特征，

4、因人施訪，同家長、學生三方一道尋問題、談危害、找原 因、尋對策，幫助學生誠實勇敢、吃苦耐勞、積極向上的精神品質(zhì)，養(yǎng)成 良好的道德意志和行為習慣。激活智能效應(yīng)。 情感、意志、智能三者相互制約，家訪在使學生的情感 受到激發(fā)，意志受到激勵的同時，還能使師生心心相印，情感交融，心理 相容，從而激發(fā)學生學習興趣，使學生進入最佳學習境界。2、遵循家訪的基本原則主動性原則。 一方面是要將了解到的學生情況積極主動地與家長聯(lián)系， 以便及時溝通，及時商定對策，另一方面是在談話時要掌握主動權(quán)，能控 制整個談話內(nèi)容，有效地達到家訪的目的。經(jīng)常性原則。 定期性，經(jīng)常性地家訪，適時地通報學生在校學習情況， 了解學生在家表

5、現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，持之以恒?？茖W性原則。 家訪時要講究技巧，講究藝術(shù)，用真心去關(guān)懷，用耐心去 教育，用精心去指導(dǎo)，用恒心去堅持，以期達到最佳效果。六、優(yōu)化過程1、細心觀察和研究，做好家訪前的心理準備。平時要注意觀察、了解，在家訪前應(yīng)對每個學生的性格、品質(zhì)、特長 做到在家訪前能備好家訪這一課：如何與家長交流，要向家長了解什么， 該說什么，怎么說，達到什么預(yù)期的目的，如此等等。 2、選擇適當?shù)募以L形式。（1）了解式家訪。 為了解新班學習教育情況，是學生表現(xiàn)突出、出現(xiàn)問 題要了解情況而進行家訪。（2）開導(dǎo)式家訪。 當學生犯了錯誤或在學習、生活和人際關(guān)系中出現(xiàn)了 挫折時，教師要及時家訪、耐心

6、開導(dǎo)。（3）鼓勵式家訪。 當學生表現(xiàn)很好或后進生有了進步時，要鼓勵家長進 一步教育好子女。3、講究談話技巧，提高家訪效率。（1）真誠相待。 平易近人的工作態(tài)度，認真負責的工作作風，踏實細致 的工作方式，使得家長樂于接受教師的勸說和指導(dǎo)。（2）評價客觀。 如果評價不客觀公正，就會影響家長對學生的教育方法， 會傷害他們的情感。任何一個學生都是既有長處又有短處，教師在指出學 生成績、優(yōu)點的同時，也應(yīng)指出所犯的錯誤、存在的不足或潛伏的不利于 健康成長的因素，給家長以信心，又使家長明確努力方向。（3）曉之以理。 通過引經(jīng)據(jù)典、旁征博引的說理和生活中的經(jīng)驗教訓的 介紹，促使家長心悅誠服地接受教師要倡導(dǎo)的教育思想和方法，做到以情 感人，以理服人。對家長所提的合理化建議要認真作好記錄并虛心接受。七、后續(xù)要求1、教師家訪結(jié)束后，要把家長反應(yīng)的問題、建議及時匯總向?qū)W校匯報。2、教師家訪結(jié)束后，要認真做好家訪留守兒童情況記錄。3、家訪后要及時把了解到的留守兒童情況，與其他任課教師進