試析高職院校校園網(wǎng)組建與應(yīng)用

1、試析高職院校校園網(wǎng)組建與應(yīng)用    論文關(guān)鍵詞：信息化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 論文摘要：建好高職院校校園網(wǎng)絡(luò)有利于實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助管理，建網(wǎng)應(yīng)做到經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性、安全可靠性、可擴(kuò)展性的原則。建網(wǎng)工作思路:加大校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，促進(jìn)教育信息化的快速發(fā)展，校各部門實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助管理，組織成立課件制作組，組建校園網(wǎng)站對(duì)師生進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，以國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)為拓展，多方位多渠道充分利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和管理。 近年來(lái)隨著高職院校的快速發(fā)展，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)需求越來(lái)越大，校園一卡通、校務(wù)行政辦公系統(tǒng)所需采用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益復(fù)雜。隨著設(shè)備和管理系統(tǒng)應(yīng)用的增加，維護(hù)和管理工

2、作已越來(lái)越繁重，網(wǎng)絡(luò)管理人員的工作壓力和工作量急劇增加，必須采取一定的措施來(lái)加以解決。網(wǎng)絡(luò)管理中遇到的問(wèn)題，主要有不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障、無(wú)法預(yù)知潛在故障、故障排查比較費(fèi)時(shí)費(fèi)事、無(wú)法統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)性能以及面對(duì)網(wǎng)絡(luò)威脅無(wú)法及時(shí)采取防護(hù)措施等，極大地影響了校園網(wǎng)的服務(wù)質(zhì)量以及教學(xué)、科研等日常網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，     分析了目前校園網(wǎng)絡(luò)管理現(xiàn)狀后認(rèn)為，在信息化迅猛發(fā)展的今天，運(yùn)行在校園網(wǎng)上的教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)日益增多，每項(xiàng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來(lái)越高，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的可用性、可靠性和穩(wěn)定性也提出了更高的要求。為全面監(jiān)控校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行狀態(tài)，保證諸多關(guān)鍵應(yīng)用系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行，急需建設(shè)全校統(tǒng)

3、一的網(wǎng)絡(luò)管理中心平臺(tái)。 1校園網(wǎng)建設(shè)     校園網(wǎng)是學(xué)校教育資源的重要組成部分，已成為現(xiàn)代高等學(xué)校不可或缺的重要基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)條件。校園網(wǎng)建設(shè)為高校利用網(wǎng)絡(luò)化、信息化手段提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)研究型自主學(xué)習(xí)提供了更為廣闊、自由的教學(xué)與科研空間，從而推動(dòng)了教育教學(xué)的整體變革。     為了適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展，加快信息化建設(shè)，將網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用到教學(xué)中提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)一個(gè)先進(jìn)實(shí)用的校園網(wǎng)，必須對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行了深人的研究。通過(guò)研究，確定正確的建網(wǎng)思想，考慮到網(wǎng)內(nèi)所有設(shè)備的兼容性、互通性，把硬件設(shè)備選型和軟件系統(tǒng)的選擇統(tǒng)

4、一考慮。在這一基礎(chǔ)上，本著結(jié)合實(shí)際、講求實(shí)用、高標(biāo)準(zhǔn)、安全性強(qiáng)、易管理和易擴(kuò)充的原則構(gòu)建了一套軟硬件環(huán)境。     拿我校的校園網(wǎng)建設(shè)來(lái)說(shuō)，2000年9月，我院校園網(wǎng)建設(shè)工程正式啟動(dòng)?？紤]到一次投人資金有限，技術(shù)力量缺乏，學(xué)院整體的計(jì)算機(jī)管理、應(yīng)用水平都較薄弱，我們決定從局部做起，以教學(xué)管理單項(xiàng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)為試點(diǎn)，籌建綜合樓局域網(wǎng)。我院校園網(wǎng)一期建設(shè)以信息中心為主，總體采用以太網(wǎng)星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，東、西校區(qū)之間用單模光纖連接，樓宇之間的傳輸媒體也為單模光纖，網(wǎng)絡(luò)主干采用百兆交換以太網(wǎng)技術(shù)，工作組采用10/100M獨(dú)享式交換以太網(wǎng)技術(shù)，使用D-LINK二級(jí)交換機(jī)與

5、500余臺(tái)終端用超五類雙絞線連接。     2006年學(xué)校開(kāi)始規(guī)劃、籌建校園網(wǎng)二期工程。在二期工程中對(duì)校園網(wǎng)主干進(jìn)行了全面升級(jí)，建成了覆蓋整個(gè)校園的以千兆以太網(wǎng)為核心、百兆到桌面的高效網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，連接了綜合樓、教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)訓(xùn)中心和后勤管理，在校園內(nèi)所有教室和大部分的辦公室鋪設(shè)了信息點(diǎn)。在這個(gè)工程中，建立信息點(diǎn)約1500個(gè)，室外光纜5800米，室內(nèi)光纜300米，樓內(nèi)網(wǎng)絡(luò)布線40000米。校園網(wǎng)出口擴(kuò)增為1 OOOM連人Internet,l00M接人中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)。隨著校園網(wǎng)二期項(xiàng)目的建設(shè)，在我院已形成了具有一定規(guī)模的、覆蓋整個(gè)校園的大

6、型園區(qū)TCP /IP網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)寬帶城域以太網(wǎng)與中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)(CERNET)、中國(guó)公眾信息網(wǎng)互聯(lián)。所有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備均選用國(guó)際知名品牌。網(wǎng)管中心的主交換機(jī)采用了Cisco公司的3750，路由器采用了Cisco3800，防火墻采用Cisco(思科)的PIX525，二級(jí)交換采用了Cisco 2960。服務(wù)器采用THP580,HP380等高端設(shè)備，2008年我院購(gòu)置了卡巴斯基網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件，安裝和殺毒都很方便，將病毒扼殺在搖籃中，有效的防止校園內(nèi)病毒大規(guī)模的爆發(fā)。這些高性能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備為我們的校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和可擴(kuò)充性提供了可靠的保障。 2無(wú)線網(wǎng)絡(luò)   &

7、#160; 無(wú)線網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)啟動(dòng)于2006年，是在有線網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上提供安全、無(wú)縫覆蓋整個(gè)校園的互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)的寬帶無(wú)線接入。對(duì)包含教學(xué)樓在內(nèi)的所有教學(xué)樓階梯教室、會(huì)議廳、辦公室、圖書(shū)館、會(huì)議中心等，進(jìn)行全方位立體式無(wú)線覆蓋，讓師生們可以隨時(shí)隨地、無(wú)拘束的連接到網(wǎng)絡(luò)。利用原有完善的有線網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，新的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、安全防御等方面與有線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行良好的兼容和互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證計(jì)費(fèi)無(wú)縫融合。校園無(wú)線局域網(wǎng)建立，實(shí)現(xiàn)了對(duì)有線網(wǎng)絡(luò)的補(bǔ)充，在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的區(qū)域，師生們可隨時(shí)隨地接人校園網(wǎng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與靈活性，也推進(jìn)學(xué)校多媒體教學(xué)和在線教育的更廣泛應(yīng)用。使用無(wú)線接人解決方案，節(jié)

8、省了大量的布線成本，僅需要在每個(gè)教室或宿舍的每個(gè)樓層預(yù)留一至兩個(gè)以太局域接口，便可輕松實(shí)現(xiàn)無(wú)縫接人校園網(wǎng)。啟用無(wú)線接人解決方案后，如果教師、學(xué)生配備了筆記本電腦或PDA，學(xué)校就不必再投人大量的資金來(lái)建設(shè)許多公共機(jī)房，在座位緊張的電子閱覽室，學(xué)生也不必再為上機(jī)發(fā)愁。 3網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)     從理論上講，校園網(wǎng)的應(yīng)用應(yīng)該帶來(lái)教學(xué)、科研、管理和服務(wù)效益和效率的提高，然而教育信息化資源的嚴(yán)重缺乏直接制約了校園網(wǎng)應(yīng)用，教育信息化建設(shè)不只是現(xiàn)代化的硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，要真正發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，必須有豐富實(shí)用的教學(xué)信息資源，近兩年，我校信息化建設(shè)的重點(diǎn)逐步從以硬件基礎(chǔ)設(shè)

9、施為主向軟件和資源傾斜。學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)作為學(xué)校與外界溝通的窗口，代表學(xué)校在虛擬數(shù)字世界的地位和形象，校園網(wǎng)站已成為衡量一個(gè)學(xué)校校園信息化程度和社會(huì)聲譽(yù)的一個(gè)重要標(biāo)志。學(xué)院網(wǎng)站始見(jiàn)于2000年，最初委托中華企業(yè)視窗建立我院主頁(yè)，現(xiàn)在我們自主管理、制作、維護(hù)直至開(kāi)發(fā)，版面已進(jìn)行了三次較大規(guī)模的改版。目前學(xué)校主頁(yè)已形成擁有校園新聞、學(xué)院概況、院系設(shè)置、人才培養(yǎng)、教務(wù)教學(xué)、學(xué)生管理、師資隊(duì)伍、招生就業(yè)、校園文化等10多個(gè)欄目的綜合性宜傳教育網(wǎng)站。通過(guò)校園網(wǎng)站，不僅能夠及時(shí)地向社會(huì)展示學(xué)校在教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)方面的最新成果，同時(shí)也有利于外界深入了解學(xué)校，提高社會(huì)知名度和影響力。 4系統(tǒng)軟件的建設(shè)

10、60;   為充分挖掘我?，F(xiàn)有精品課程資源的作用，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)力度，與高等教育整體發(fā)展趨勢(shì)相吻合，經(jīng)過(guò)我校相關(guān)人員的調(diào)研、考察，大家一致認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)軟件符合我們的各項(xiàng)需求。2006年，我校購(gòu)買了Blackboard教學(xué)平臺(tái)，該平臺(tái)的購(gòu)買為我校今后廣泛應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)創(chuàng)造了更好的條件。     同時(shí)購(gòu)買了浙江大學(xué)開(kāi)發(fā)的教務(wù)管理系統(tǒng)，基本實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)化和無(wú)紙化。學(xué)生成績(jī)錄人、學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)、學(xué)期的課表發(fā)布、教務(wù)處通知公告、學(xué)生成績(jī)查詢及全院選修課的選課、排課全部在網(wǎng)上進(jìn)行，大大減輕了院、系級(jí)和教務(wù)處的工作量，同時(shí)方

11、便了學(xué)生。教務(wù)管理系統(tǒng)的使用大大提高了教務(wù)管理的水平和效率，并且從根本上改善了學(xué)院信息交流資源共享的條件，形成了校園內(nèi)部、校園與外部進(jìn)行信息溝通的暢通的體系。 5網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用     校園網(wǎng)建成以后，如何充分發(fā)揮它的作用，是擺在我們面前的主要問(wèn)題。再好的硬件設(shè)備，如果應(yīng)用不好，校園網(wǎng)的建設(shè)可以說(shuō)也是不成功的。而且從技術(shù)進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展來(lái)看，校園網(wǎng)永遠(yuǎn)不可能是一成不變的，它需要不斷吐故納新，跟著學(xué)校的脈搏向前走，因此我們需要不斷對(duì)校園網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行完善。 5.1注重后期開(kāi)發(fā)，對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)進(jìn)行必要的完善     具有一套功能完善

12、、信息強(qiáng)大的校園網(wǎng)信息管理平臺(tái)是校園網(wǎng)所必不可少的，也會(huì)給所有的使用人員帶來(lái)很大的方便。請(qǐng)專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)公司與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心相關(guān)人員共同建制學(xué)院網(wǎng)站，讓外面想了解學(xué)院的通過(guò)校園網(wǎng)站能充分了解，讓各個(gè)部門、系科能及時(shí)發(fā)布信息。同時(shí)知名教育行政系統(tǒng)開(kāi)發(fā)商來(lái)學(xué)院建立適合學(xué)院行政辦公管理系統(tǒng)。 5.2更新觀念，搞好技術(shù)培訓(xùn)，把校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用真正落到實(shí)處     要更新干部、教師傳統(tǒng)的辦公、教學(xué)和生活觀念，就需要向們展示網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和優(yōu)越性，反復(fù)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)化辦公和網(wǎng)絡(luò)化學(xué)的歷史必然性。只有在觀念更新后，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)才能成為其自身發(fā)展的一種迫切需要，從而激發(fā)其

13、學(xué)網(wǎng)、用網(wǎng)的積極性和主動(dòng)性。     網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理人員和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人員的培訓(xùn)。沒(méi)有對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)就無(wú)法保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)，就無(wú)法開(kāi)發(fā)適合于本校的應(yīng)用軟件，校園網(wǎng)建設(shè)就是一個(gè)空架子。沒(méi)有對(duì)應(yīng)用人員的培訓(xùn)，校園網(wǎng)絡(luò)就沒(méi)有或很少有人使用，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也就失去了實(shí)際意義。而這兩者中，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人員的培訓(xùn)作為校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重點(diǎn)，引導(dǎo)他們從網(wǎng)絡(luò)中獲取知識(shí)，將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教學(xué)、科研和工作實(shí)踐;引導(dǎo)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中提高文化和道德素養(yǎng)，豐富自己的業(yè)余生活。     以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研和辦公自動(dòng)化的發(fā)展，反過(guò)來(lái)，再以教學(xué)、科研和辦公自動(dòng)化的發(fā)展，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)在更多領(lǐng)域、更大規(guī)模中的應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的良性循環(huán)。 5.3分層次對(duì)教職員工進(jìn)行培訓(xùn)     根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們先對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部進(jìn)行了培訓(xùn)，使他們掌握管理的技能;其次是對(duì)各科室管