2020年班組學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

1、班組學(xué)習(xí)計(jì)劃安排XX 年已經(jīng)來臨了，班組在去年一年的創(chuàng)建過程中，取得了很大進(jìn)步，也取得了很多成績， 但是成績只屬于過去，在今年的學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建過程中， 我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去的學(xué)習(xí)精神， 繼續(xù)把學(xué)習(xí)型班組建設(shè)搞好。班組在經(jīng)過人員調(diào)整之后， 今年的創(chuàng)建工作會遇到很大的困難，這就要求我們班組成員都要各盡其責(zé)，共同把我們的班組建設(shè)搞好。今年班組的重點(diǎn)任務(wù)是在去年創(chuàng)建的基礎(chǔ)之上， 把我們今年的學(xué)習(xí)計(jì)劃布置，規(guī)劃，執(zhí)行好。爭取創(chuàng)建水平再上新臺階。用優(yōu)秀的文化塑造人，用先進(jìn)的理念凝聚人;通過心智的改善，鞏固已有成績，平衡心態(tài)，進(jìn)一步提升工作質(zhì)量和員工素質(zhì)。開展工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化活動。把學(xué)到的書本知識運(yùn)用到

2、實(shí)際的工作中去，將知識力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，確保班組成員的整體水平進(jìn)一步提高。1 、從嚴(yán)從細(xì)管理。嚴(yán)格執(zhí)行班組自主管理制度中的條款，認(rèn)真如實(shí)考核 ;2 、由制度化向素質(zhì)化轉(zhuǎn)變。通過在班組內(nèi)實(shí)施自我培訓(xùn)，自我學(xué)習(xí)，自我提升自身意識和能力， 使各種規(guī)章制度中的條款要求轉(zhuǎn)為自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。3 、班組集中培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合。 職工個人應(yīng)保證一定的業(yè)余時間用于自學(xué)。XX 年在班組成員的努力下，我們獲得了一些榮譽(yù)。那只是對我們過去工作的肯定和認(rèn)可， 也是對我們今后工作的激勵， 我們自己不能沾沾自喜、止步不前。今后我們所追求的目標(biāo)就是：在班組生產(chǎn)、安全、質(zhì)量、管理、生活等方面追求最優(yōu)。目標(biāo)：提高

3、班組的整體管理水平，培訓(xùn)高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型員工隊(duì)伍，確保所屬設(shè)備的正常運(yùn)行，努力降低停機(jī)率 ;1、完善和提升班組的創(chuàng)建導(dǎo)向及工具體系;2 、不斷建立和完善班組管理體系 ( 包括：班組和個人兩方面，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等 );3 、完善和提升班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理體系 ( 包括：安全、質(zhì)量、節(jié)能降耗、定制管理和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)等 );4 、實(shí)現(xiàn)班組設(shè)備管理、維護(hù)的檔案化 ; 通過開展設(shè)備改造加強(qiáng)班組技術(shù)創(chuàng)新使其更好的服務(wù)于生產(chǎn)。5 、不斷完善和修訂班組的班組管理制度(一) 安全工作要有提高1 、安全工作要從根源做起，要從抓好人員的安全教育做起。要求成員認(rèn)真學(xué)習(xí)操作規(guī)程，不斷完善班組成員的安全測試檔案。2 、強(qiáng)化

4、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 認(rèn)真按時開展工前五分鐘活動及周五安全例會活動。改變以往的學(xué)習(xí)模式， 加強(qiáng)班組成員對事故案例的學(xué)習(xí)和反思，并對事故進(jìn)行共同學(xué)習(xí)、深入討論，吸取事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)杜絕類似事故的發(fā)生。 加強(qiáng)所負(fù)責(zé)的設(shè)備的檢查， 對存在的安全隱患及時進(jìn)行整改。3 、崗位安全環(huán)保及 qes 方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容： 崗位安全操作規(guī)程、安全及環(huán)保方面的相關(guān)知識、交通安全知識、qes 內(nèi)容、相關(guān)方監(jiān)護(hù)管理以及節(jié)假日出行安全教育培訓(xùn)等 ; 每周集體學(xué)習(xí)一次，班組分工負(fù)責(zé)人做好監(jiān)督。(二) 注重培養(yǎng)班組職工的創(chuàng)新意識，挖掘創(chuàng)新潛能創(chuàng)新是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，是學(xué)習(xí)型組織的核心內(nèi)容。一是普及“人人可創(chuàng)新、事事可創(chuàng)新、時時可創(chuàng)新”，“創(chuàng)新存在于細(xì)節(jié)處、創(chuàng)新存在于問題中” 等新理念，使廣大職工認(rèn)識到創(chuàng)新并非高不可攀只要是有效地改進(jìn)工作，提高效率，創(chuàng)造價(jià)值就是創(chuàng)新，增強(qiáng)職工創(chuàng)新的積極性， 把創(chuàng)新融入到日常工作之中， 增強(qiáng)了職工勇于創(chuàng)新的主動性。二是推廣應(yīng)用創(chuàng)新方法，頭腦風(fēng)暴法、精益管理、問題管理法等創(chuàng)新方法被廣泛運(yùn)用于班組工作實(shí)踐， 有效提升了班組整體工作水平。三是大力開展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動， 引導(dǎo)職工投身創(chuàng)新實(shí)踐。在班組中大力推廣應(yīng)用 “四新”成果，推廣應(yīng)