幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)《奔跑的小馬》說課稿

1、大班藝術(shù)活動(dòng)奔跑的小馬說課稿一、設(shè)計(jì)思路:大班幼兒的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)逐漸積累，他們對(duì)具體形象性作品產(chǎn)生了良好的興趣。因?yàn)閮和熨x的直覺和敏銳的感受力，使他們?nèi)菀着c作品達(dá)到相通，又因?yàn)閮和?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，思維框框也少，當(dāng)他們面對(duì)具象性作品時(shí)，可以展開豐富的想象和創(chuàng)造，容易與作品達(dá)到交流和溝通。我為兒童選擇了欣賞奔馬。一方面，幼兒可通過觀察馬的神態(tài)和身體動(dòng)作來感知作品所表達(dá)的主題；另一方面，也可以從整個(gè)畫面的色調(diào)，構(gòu)圖等方面來感受作品的意韻。因此，在整個(gè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我努力做到，擴(kuò)充幼兒的知識(shí)面，開闊眼界，增加幼兒對(duì)美的事物的感受，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)欣賞的敏感度。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒通過多

2、種途徑收集有關(guān)馬的資料，培養(yǎng)幼兒細(xì)心的觀察力和豐富的想像力。2、激發(fā)幼兒對(duì)美 的整體感受，學(xué)習(xí)用體態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)奔馬的激昂情緒；3、欣賞用灰、濃、焦墨色和線條畫出的奔馬，感受奔馬的氣勢和力度。三、重難點(diǎn)依據(jù)教材和活動(dòng)目標(biāo)，我把重點(diǎn)定位于幼兒對(duì)沒得整體感受。難點(diǎn)定位于用灰、濃、焦墨色和線條畫出奔跑的馬。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、師生共同收集有關(guān)馬的圖片、圖書及其他；2、視頻群馬奔騰；3、圖片奔馬、群馬；4、油畫棒、水彩筆、紙等。五、教法、學(xué)法依據(jù)幼兒大班孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特征，我準(zhǔn)備采用直觀演示法、活動(dòng)實(shí)踐法、談話法組織活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)，主動(dòng)參與，從而引起幼兒對(duì)繪畫的興趣。幼兒可采取自主探究法、討論

3、法進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒多開口，說出自己的想法和感受，增強(qiáng)幼兒對(duì)美的感悟能力。六、活動(dòng)過程：準(zhǔn)備部分：認(rèn)識(shí)馬，豐富知識(shí)。1、視頻群馬奔騰，激發(fā)興趣提問：你們看到了什么？他們?cè)诟墒裁?？這些馬是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察馬的外形特征，幫助幼兒初步了解馬的具體結(jié)構(gòu)）2、設(shè)置懸念，引起幼兒思考你們知道馬有一個(gè)好聽的名字千里識(shí)途的馬嗎？人們?yōu)槭裁催@樣叫馬呢？你們知道嗎，為什么馬是善奔快跑的呢？你還在哪里看見過馬？它是什么樣的？3、鼓勵(lì)幼兒在成人的幫助下，從圖書、圖片、電視、廣播、電腦網(wǎng)絡(luò)中查找，收集馬的各種資料，了解有關(guān)的知識(shí)與信息。進(jìn)行部分：欣賞奔馬，培養(yǎng)審美情趣。1、組織幼兒將收集到的馬的信息、知識(shí)進(jìn)

4、行交流（圖片、圖書等）2 、提問：你喜歡馬嗎？為什么？3、講述有關(guān)馬的故事：4、出示作品：奔馬（1）提問：畫面上的馬在干什么？從什么地方看出馬在奔跑呢（注意觀察馬的身體動(dòng)作）你覺得這匹馬的體魄怎樣？你是怎么看出來的？這匹狂奔的馬心情會(huì)是怎樣呢？（引出激昂、奔放等心情）如果你是這匹狂奔的馬，在大草原上奔馳，你的心情會(huì)是怎樣呢？（2）配上群馬奔騰音樂，整體感受作品的氣勢和力度。（3）教師小結(jié)：今天，我們看到畫家徐悲鴻的奔馬，這是一只非常歡快，自由奔放的馬兒，他有一股強(qiáng)大的力量，一股勇往直前、不怕困難的勇敢精神，在中國 人的心目中，把馬兒始終作為人才的象征。小朋友們，你們想不想學(xué)學(xué)馬兒在草原上歡快、

5、自由的奔跑呢？5、繪畫奔馬，感受體驗(yàn)美（1）欣賞群馬奔馬。提問：馬好看嗎？你喜歡嗎？你覺得馬的什么地方你最喜歡？為什么？（注意觀察用灰墨畫的身體，濃墨點(diǎn)的五官，焦墨掃的馬尾）你們知道用什么樣的筆墨來畫馬的嗎？為什么能使我們感到馬的氣勢和力度呢？（2）教師邊講解、邊示范。用大塊灰墨擺出馬的體態(tài)，剛?cè)岵?jì)的幾筆寫出四肢的主要肌骨，濃墨點(diǎn)五官，焦墨掃馬尾。（3）幼兒自由作畫（4）作品展覽兒童自由分析繪畫產(chǎn)生的不同效果，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)存在的問題結(jié)束部分：1、用收集來的圖片，圖書，放置到櫥窗向全園幼兒展示，普及有關(guān)馬的知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)美的欣賞。2、鼓勵(lì)幼兒嘗試多種畫馬的方法，進(jìn)行創(chuàng)作，將繪畫作品向全園幼兒展示。七、小結(jié)這是一個(gè)整合性的美術(shù)欣賞活動(dòng)，圍繞著欣賞奔馬進(jìn)行，幫助幼兒掌握相關(guān)知識(shí)技能?；顒?dòng)中，我采用多種形象、生動(dòng)的教法幫助幼兒掌握知識(shí)。在準(zhǔn)備部分，我采用視頻教學(xué)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提出懸念問題，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種途徑、方法，通過自身主動(dòng)探索獲取知識(shí)。在進(jìn)行部分，為幼兒提供充分的時(shí)間，創(chuàng)設(shè)多通道感受、體驗(yàn)作品的條件，使之與作品進(jìn)行交流，運(yùn)用多種方式表達(dá)自己審美感受，運(yùn)用展覽形式，幼兒將學(xué)到的淡、濃、焦墨的畫法，運(yùn)用到作畫中去，不僅提高幼