北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方形的表面積》課件_第1頁(yè)
北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方形的表面積》課件_第2頁(yè)
北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方形的表面積》課件_第3頁(yè)
北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方形的表面積》課件_第4頁(yè)
北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方形的表面積》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、假設(shè)一種盒裝牛奶的長(zhǎng)為假設(shè)一種盒裝牛奶的長(zhǎng)為10cm 、寬、寬為為6cm 、高為、高為4cm(如下圖所示),(如下圖所示),計(jì)算包裝一盒牛奶需要多少包裝紙?計(jì)算包裝一盒牛奶需要多少包裝紙? (接口處不計(jì)接口處不計(jì))6cm10cm4cm同桌同桌合作完成合作完成:把把2盒完全相同的牛奶包裝在一起盒完全相同的牛奶包裝在一起,有有幾種包裝方式幾種包裝方式?請(qǐng)同桌二人用自己手請(qǐng)同桌二人用自己手中的的學(xué)具動(dòng)手?jǐn)[一擺,看包裝兩中的的學(xué)具動(dòng)手?jǐn)[一擺,看包裝兩盒牛奶有幾種不同的包裝方法,并盒牛奶有幾種不同的包裝方法,并在練習(xí)本上記錄下方法及相關(guān)數(shù)據(jù)。在練習(xí)本上記錄下方法及相關(guān)數(shù)據(jù)。 6cm10cm4cm2盒完全

2、相同的牛奶盒完全相同的牛奶包裝在一起有以下包裝在一起有以下3種種不同的包裝方法不同的包裝方法 第一種第一種 大面重合 第二種第二種 中面重合 第三種第三種 小面重合 哪種方法最節(jié)約包裝紙?有什么方法能肯定你哪種方法最節(jié)約包裝紙?有什么方法能肯定你的想法是對(duì)的?的想法是對(duì)的? 第一種第一種 大面重合 第二種第二種 中面重合 第三種第三種 小面重合6cm10cm4cm思考:思考:1 1、3 3盒同樣的牛奶可以怎樣包裝?盒同樣的牛奶可以怎樣包裝?有幾種包裝方法?有幾種包裝方法?2、不用計(jì)算,你能知道哪一種方案不用計(jì)算,你能知道哪一種方案最節(jié)約包裝紙?為什么最節(jié)約包裝紙?為什么?6cm10cm4cm

3、第一種第一種大面重合 第三種第三種 小面重合 第二種第二種 中面重合3 3盒同樣的牛奶可以有盒同樣的牛奶可以有3 3種包裝方法:種包裝方法:重合重合的面的面的面的面積積越越大大,露出的表面露出的表面積積越越小小,就越就越節(jié)約節(jié)約包裝包裝紙紙。小組小組合作要求合作要求:把把4盒完全相同的牛奶包裝在一起盒完全相同的牛奶包裝在一起,有有幾種包裝方式幾種包裝方式?請(qǐng)同學(xué)們以小組為單請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位動(dòng)手?jǐn)[一擺,邊擺邊說(shuō)自己是怎位動(dòng)手?jǐn)[一擺,邊擺邊說(shuō)自己是怎樣擺的。樣擺的。6cm10cm4cm6大面重合大面重合6小面重合小面重合6中面重合中面重合4大面大面4中面重合中面重合4中面中面4小面重合小面重合

4、4大面大面4小面重合小面重合是不是任意四盒相同的長(zhǎng)方體,只要將最大的面重合是不是任意四盒相同的長(zhǎng)方體,只要將最大的面重合就最節(jié)省?就最節(jié)省?不用計(jì)算,討論哪種包裝最節(jié)約包裝紙?不用計(jì)算,討論哪種包裝最節(jié)約包裝紙?小組小組合作合作:把把4盒完全相同的磁帶包裝在一起盒完全相同的磁帶包裝在一起,有有幾種包裝方式幾種包裝方式?請(qǐng)同學(xué)們以小組為單請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位動(dòng)手?jǐn)[一擺,邊擺邊說(shuō)自己是怎位動(dòng)手?jǐn)[一擺,邊擺邊說(shuō)自己是怎樣擺的。樣擺的。70mm110mm16mm思考:思考:5 5盒同樣的磁帶可以怎樣包裝?有盒同樣的磁帶可以怎樣包裝?有幾種包裝方法?幾種包裝方法?6cm10cm4cm1、淘氣把兩個(gè)相同的長(zhǎng)方體拼成一、淘氣把兩個(gè)相同的長(zhǎng)方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體后,少了()個(gè)面,個(gè)長(zhǎng)方體后,少了()個(gè)面,把三個(gè)相同的長(zhǎng)方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方把三個(gè)相同的長(zhǎng)方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體后,少了()個(gè)面。體后,少了()個(gè)面。2、淘氣把一個(gè)長(zhǎng)方體切成兩個(gè)長(zhǎng)、淘氣把一個(gè)長(zhǎng)方體切成兩個(gè)長(zhǎng)方體,多了()個(gè)面,切成三個(gè)方體,多了()個(gè)面,切成三個(gè)長(zhǎng)方體,多了()個(gè)面。長(zhǎng)方體,多了()個(gè)面。 練習(xí):練習(xí):媽媽的生日快到了,小明和媽媽的生日快到了,小明和爸爸為媽媽挑選了一套分為爸爸為媽媽挑選了一套分為上、中、下集的書(shū),每本書(shū)上、中、下集的書(shū),每本書(shū)長(zhǎng)長(zhǎng) 、寬、高分別為、寬、高分別為 20厘米、厘米、15厘米、厘米、8厘米。小明想親厘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論