小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文新學(xué)期開始，對于一個(gè)年級的學(xué)科來說要落實(shí)本年級本 學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，做好工作安排。下面給大家分享小學(xué)數(shù)學(xué) 教研組的工作計(jì)劃，歡迎借鑒！小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研工作將遵照揚(yáng)中市教研室工 作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新 課標(biāo)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行 為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量 的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù) 學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1. 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn) 用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會標(biāo)準(zhǔn)精神、研究教材

2、體系，充分 發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能 力。3. 深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識的 鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。4. 引入“ACTS”多元評價(jià)體系，通過評價(jià)改革促 進(jìn)課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提高。5. 在生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生綜 合素養(yǎng)的整體提升。三、工作措施：(-)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。1. 要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度, 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活 動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。2. 本學(xué)期要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程 標(biāo)準(zhǔn)，以及

3、上級有關(guān)課程改革的材料，本學(xué)期主要任務(wù)： 以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究冃標(biāo), 落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長。3. 在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一 步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各 級各類論文大賽及發(fā)表論文(二) 加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1. 繼續(xù)加強(qiáng)集體備課制度。確定每周四下午為數(shù)學(xué)組集體備課時(shí)間，其中單周 為年級組集體備課，雙周為段備課活動(dòng)。集體備課積極倡導(dǎo) “同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。共同探討新課程、新 標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。集體備課時(shí)做到：定專題、定中 心發(fā)言人。老師們要做到：上有備的課。備課時(shí)要一

4、定備教 材、教法、學(xué)法、備學(xué)生，備教學(xué)資源等。2. 上課。教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化 手段的運(yùn)用，特別是講課中要特別注重目標(biāo)細(xì)則的陳述。在 教學(xué)板塊中要有明確的目標(biāo)指向，切實(shí)把目標(biāo)落到實(shí)處。教 師講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間 的分配并要及時(shí)反饋教學(xué)效果。做到每人每學(xué)期要上好一堂 高質(zhì)量的教研課，發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)。3. 作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精 當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。4. 推行隨堂聽課制度。本學(xué)期每位教師要參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)， 要邊聽邊思，及時(shí)評注。實(shí)施“推門聽課”制度

5、。積極開展 以教研組為單位的中心組聽課活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課 堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反 思的意識和能力，逐步改變教加強(qiáng)常規(guī)管理制度.5. 檢測。改進(jìn)檢測的方法，特別是本學(xué)期引進(jìn)了 ACTS學(xué)業(yè) 評價(jià)體系，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)。以五年級統(tǒng)考評價(jià)為契 機(jī)，輻射其他年級。共同致力于該評價(jià)體系對改進(jìn)教學(xué)、提 高教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。本學(xué)期將定期進(jìn)行專項(xiàng)的教學(xué)評 估：明確出題方向、專人出題、集體批閱、分析整改。務(wù)必 通過一次評估能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)數(shù)學(xué)教育教學(xué)。6. 數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項(xiàng)競賽，創(chuàng)設(shè)良好的 競爭氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活

6、動(dòng)。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系， 繼續(xù)以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，開展 各年級的學(xué)生競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。競賽可以 分班級、年級、校級進(jìn)行，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生 參與率較高。做到有計(jì)劃、有步驟、有結(jié)果。7. 每月進(jìn)行單元常規(guī)檢查（包括教師的備課、反 思、學(xué)生的作業(yè)。）期中、期末進(jìn)行全面常規(guī)檢查。（三）教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素 養(yǎng)。1. 加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)，形成：“學(xué)會傾聽，善于表 達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn) 三個(gè)特點(diǎn)：低

7、年級一一在“做做玩玩”中學(xué)；中年級一一在 “比比練練”中學(xué)；高年級一一在“質(zhì)疑問難”中學(xué)。要求 教師們在教學(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種 感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力， 讓課堂激情燃燒。2. 繼續(xù)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對學(xué)校實(shí)際情況， 為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長，我們將每個(gè)年 級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長期的分層輔導(dǎo)。各科任教師 要做到定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容、有對彖、有措施、有提高 地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作；做到措施得 力，效果顯著，并做記錄。提優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí) 間、有實(shí)效。（四）、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。定 期組織

8、六年級老師互相聽課，交流，討論研究在短期間內(nèi)怎 樣進(jìn)行新課教學(xué)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生有所學(xué)、有所獲，全面 提高數(shù)學(xué)成績。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2 全面貫徹黨的教育 方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用心投身 課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識 和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人 為歸宿，以提高師資幣體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率 為重點(diǎn)，注重課堂語言藝術(shù)對學(xué)生的吸引。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研 理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改 革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。一、工作思路和目標(biāo)：堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗 旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校

9、教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心, 以課堂教學(xué)為主陣地，注重課堂教師的藝術(shù)語言，把教師藝 術(shù)語言改變作為本學(xué)期的特色。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研 組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：1. 繼續(xù)學(xué)校進(jìn)修繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué) 習(xí)、座談交流、群眾備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本 研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加 業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。2. 繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué) 重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè) 設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要 在群眾備課的

10、基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切 實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師 是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知 識是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣 調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備 課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、 評比獎(jiǎng)勵(lì)。3. 作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要 保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂藝術(shù)語言，把提高 課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂藝術(shù)語言作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán) 禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，嚴(yán)禁教師言語粗俗、難懂, 無組織言語教學(xué)，努力克服課堂教

11、學(xué)的隨意性。注重課堂教 學(xué)的過程管理言語管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué) 狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提 高。4嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四 必”,即“精選、精練、精批、精講” o嚴(yán)格控制作業(yè)量及 作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性。作 業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué) 生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改， 及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作 好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè) 成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍

12、整體水平的提高。1. 本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為 教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新 教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并 立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。 在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的 精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。2. 作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教 學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng) 上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師 隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí) 的學(xué)習(xí)氛圍。二、工作安排【三月份】1. 各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，

13、撰寫教學(xué) 教研計(jì)劃。2. 新教材研討?！舅脑路荨?. 教師評課備課活動(dòng)。2. 檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。3. 盛芳芳老師在六年級上數(shù)學(xué)廣角一一鴿巢問 題公開課，組內(nèi)學(xué)習(xí)。【五月份】1. 期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。2. 校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課。3陳慶意老師在四年級上小數(shù)加減法公開課, 組內(nèi)學(xué)習(xí)。4. 錢慧超老師在三年級上長方形正方形面積的計(jì)算公開課，組內(nèi)學(xué)習(xí)。5潘新亞老師在三年級上雞兔同籠公開課,組內(nèi)學(xué)習(xí)。6.邵雙雙老師在二年級上有余數(shù)的除法公開 課，組內(nèi)學(xué)習(xí)?！玖路荨?. 教師備課研討。2. 陳鮮樂老師在四年級上雞兔同籠公開課， 組內(nèi)學(xué)習(xí)。3. 劉珍老師在二年級上推理公開課，組內(nèi)學(xué) 習(xí)。4.

14、 檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改狀況。5. 各教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好總復(fù)習(xí)的工作。6. 六年級迎接小學(xué)畢業(yè)會考。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛 圍功能，以“從落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)入手，向?qū)I(yè)高度奮進(jìn)”為動(dòng)力， 以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以 “一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循小學(xué) 數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育, 本學(xué)期的教學(xué)研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué) 研究和課題研究，使課堂教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高二、主要任務(wù)(-)強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)

15、改革。本學(xué)期，我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn) 程。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研” O努力 實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng) 態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零距 離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與 學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教 育的水平。1. 深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。 要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué) 展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、 研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分 的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起 來，

16、重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的 預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出 現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同 的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的冃標(biāo)。2. 以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和 教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本， 向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生 健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課 堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課 堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。3. 抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下，繼 續(xù)開展研究課、匯報(bào)課、展示課、評優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課 標(biāo)理念、以主體參

17、與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、 講、評、議” 一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣 益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效 教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、 教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。（二）改變教研形式，激活教研熱情本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才 智，凝聚教學(xué)教研的集體智慧，濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍，創(chuàng)設(shè) 良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，積極參加集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資 源共享，將集體備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一 環(huán)。努力改變教研形式，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，有 效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長。1. 改變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“

18、實(shí)” 上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體 意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切 實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義 的話題讓所有教師參與研討。進(jìn)一步完善并落實(shí)“校本教研”制度，全力打造“小學(xué)數(shù)學(xué)走內(nèi)涵發(fā)展之路”校本教研 新模式。既要立足校本，積極鼓勵(lì)全員參與，明確研究專題, 以成功的課例引領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的深入，引導(dǎo)教師不斷 反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現(xiàn) 在課堂教學(xué)之屮，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；又要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，放大 優(yōu)質(zhì)教研活動(dòng)的輻射功能，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師整體教 學(xué)水平的有效提升。2. 要積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開展，提

19、高、擴(kuò)大 教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。進(jìn)一步深化對“構(gòu)建會課平臺、加 強(qiáng)開放聯(lián)系；切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流；打造精品課例、 培養(yǎng)優(yōu)青隊(duì)伍教研模式的研究，繼續(xù)組織開展各類教研活動(dòng) 的方式，努力建立開放的教研機(jī)制。加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃好本學(xué)期教研活動(dòng)，認(rèn)真對待每一次活動(dòng)，力爭在扎實(shí) 的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。（三）強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)“學(xué)習(xí)”己經(jīng)成為當(dāng)代社會生活的通行證。建立學(xué) 習(xí)型組織、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，是引導(dǎo) 教師和學(xué)生持續(xù)

20、發(fā)展、走向成功的有效途徑，也是一所學(xué)校 現(xiàn)代化的標(biāo)志。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)。1. 抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生， 明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)的教師群體；注 重校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，塑造教師的團(tuán)隊(duì)精神，積極營造充滿正 氣、團(tuán)結(jié)合作、人人爭先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。2. 提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué) 語言，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范; 要求教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；要求教師 還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要 求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)小學(xué) 數(shù)學(xué)教師小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

21、設(shè)計(jì)等教學(xué)刊 物，讓教師在堅(jiān)持讀書的同時(shí)也影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣， 享受閱讀的樂趣，積極營造讀書氛圍。（四）常規(guī)檢查常抓不放松。1. 規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到 目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí) 踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓 勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。2. 重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作 業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作 業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常 抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3. 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)

22、量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的 評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教 研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí) 分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全 面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們, 要使檢查情況真實(shí)可靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的 辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào) 控教學(xué)。（五）扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正 把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合 起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和 業(yè)務(wù)水平要加強(qiáng)教研組成

23、員之間的緊密協(xié)作。請本組有經(jīng)驗(yàn) 的老師上觀摩課，進(jìn)行講座等，起到傳、幫、帶作用。互相 聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。 要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反 思。（六）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究，還要 響應(yīng)教研組的“讀書活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類 有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù) 自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文。三、具體措施1. 每位教師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)行反思， 發(fā)表自己的困惑，觀點(diǎn)與建議.2. 每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動(dòng).不得 無故缺席。同時(shí)在參加各級各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自 己的觀點(diǎn)。形成良好的教研氛圍。3. 每位老師要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多反思，多練筆, 多投稿，養(yǎng)成勤反思，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中 的思考、感悟