機械效率帶答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上機械效率1有用功有用功是指做功過程中對我們有用的功，它是無論采用哪一種做功方式都必須做的功2額外功(1)額外功是在做功過程中并非我們需要但又不得不做的那部分功(2)做功過程中，主要是克服機械的重量、輔助工具的重量和機械部件之間的摩擦力做了額外功3總功有用功和額外功的總和叫做總功4機械效率(1)有用功跟總功的比值叫機械效率，即W有/W總(2)機械效率常用百分數(shù)表示，它永遠小于1.(3)提高機械效率的方法有增加物體自重、減輕機械自身的重、加潤滑油以減小摩擦等5機械效率由有用功和總功兩個因素決定，分析機械效率高低時，不能只考慮一個因素解決此類問題，應(yīng)注意以下三點：(1)當總

2、功一定時，機械做的有用功越多或額外功越少，機械效率就越高(2)當有用功一定時，機械所做的總功越少或額外功越少，機械效率就越高(3)當額外功一定時，機械所做的總功越多，有用功在總功中所占的比例就越大，機械效率就越高要找到一個做功過程中的有用功，我們必須先確定做功的目的，然后才可以確定有用功若我們做功的目的是拉著物體勻速前進一段距離，則有用功W有W手F拉s拉f摩s物若我們做功的目的是提著物體勻速上升一定高度，則有用功W有W手F拉s拉G物h物(沈陽中考)如圖所示的甲、乙兩套裝置，每個滑輪的質(zhì)量均相等，用它們分別將重力為G1和G2的重物勻速提升一定高度，所用豎直向上的拉力大小分別為F1和F2，忽略繩重

3、和摩擦若F1F2，則G1_G2；若G1G2，則它們的機械效率1_2.(填“”“”或“”)【提示】由圖可知，甲圖中滑輪組繩子的有效股數(shù)為n12；乙圖中滑輪組繩子的有效股數(shù)為n23，因為每個滑輪的質(zhì)量均相等，所以每個滑輪的重力相等，忽略繩重和摩擦，由F(G物G動)可得，G12F1G動，G23F2G動，因為F1F2，所以，G1G2；比較甲、乙兩個滑輪組可知，動滑輪重相同，提升的物體重和高度相同，W額G輪h，W有用G物h，利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同，總功相同，根據(jù)可知，兩個滑輪組的機械效率相同，即甲乙【答案】01課前預(yù)習知識點1有用功、額外功和總功1有用功等于為了實現(xiàn)做功目的，不用任何機械而

4、_做的功2_和_的總和叫做總功知識點2機械效率3_跟_的比值叫機械效率，機械效率總是_(填“小于”“等于”或“大于”)1.4甲、乙兩種機械的機械效率分別是80%和65%，則下列說法正確的是()A使用甲機械省力B使用甲機械做功快C在相同的時間內(nèi)，使用甲機械完成的功多D乙機械的額外功在總功中占的比例大02當堂訓(xùn)練1用鐵桶從井中打水，則此過程中()A人對鐵桶做的功是額外功 B人對水做的功是額外功C人對水和鐵桶做的功都是額外功 D人對水和鐵桶做的功都是有用功2(漳州中考)亮亮和體重較大的爸爸幫助鄰居各扛一袋質(zhì)量為5 kg的大米，從一樓爬到三樓，爸爸用時較短，則亮亮與爸爸所做的()A有用功相等 B總功相

5、等C總功率相等 D有用功和總功的比值相等3(茂名中考)如圖所示，用相同的輪滑不同的繞法提起相同的重物，繩重、摩擦忽略不計，在物體勻速上升的過程中()A甲圖省力，機械效率甲圖大 B甲圖省力，機械效率一樣大C乙圖省力，機械效率乙圖大 D乙圖省力，機械效率一樣大4(濱州中考)如圖，用滑輪組提升重物時，重800 N的物體在10 s內(nèi)勻速上升了1 m已知拉繩子的力F為500 N，則提升重物的過程中()A繩子自由端被拉下3 m B做的有用功是800 JC拉力F的功率是80 W D滑輪組的機械效率是60%5升旗過程中，克服旗的重量做的功是_，克服繩子重量做的是_；克服摩擦力做的功是_(填“有用功”“額外功”

6、或“總功”)6(宜昌中考)用一個動滑輪把重100 N的物體勻速提到5 m高的樓上，作用在繩上的拉力F為60 N，則拉力F做的功為_J，動滑輪的機械效率為_03課后作業(yè)7(多選)(營口中考)如圖所示，A物體受到的重力是100 N，在拉力F的作用下，能以0.2 m/s的速度在水平地面上向左勻速直線運動已知拉力F5 N，滑輪組的機械效率為80%，則下列說法正確的是()A拉力F的功率是1 WB2 s內(nèi)繩子自由端移動的距離是1.2 mC5 s內(nèi)拉力F所做功的大小是15 JD物體A受到水平地面的摩擦力大小是12 N8(廣州中考)如圖所示，手用F1的力直接將物體B勻速提升h，F(xiàn)1做功為300 J；若借助滑輪

7、組把B勻速提升相同高度，滑輪組機械效率是30%，則F2做功為_J.9(貴港中考)工人用如圖所示的滑輪組提起重2 000 N的物體，若工人勻速提升這個物體所用的拉力是800 N，則該滑輪組的機械效率為_%；若工人用800 N的拉力在1 min內(nèi)將這個物體勻速提高了3 m，他做功的功率為_W. 10(曲靖中考)如圖所示，用一個長為1.2 m的斜面將重為45 N的物體沿斜面勻速拉到0.4 m的高臺上，斜面的機械效率為60%，則把重物拉上高臺所做的有用功是_J；物體與斜面間的摩擦力是_N.11(濰坊中考)建筑工人要向樓上運送貨物，為了省力，他在一個斜面上安裝了一個滑輪組，做成如圖所示的機械裝置，斜面的

8、傾角為30°且固定在水平面上工人用400 N的力拉繩子，重為500 N的貨物沿斜面勻速向上運動6 m所用時間為20 s，求此過程中：(1)重物沿斜面勻速運動的速度大??；(2)工人提升重物做的有用功；(3)該裝置的機械效率挑戰(zhàn)自我12(烏魯木齊中考)為模擬盤山公路，現(xiàn)將連接了重1 N小球的細線穿入一根長1 m的細管，如圖，將細管從豎直放置的圓柱體底部a點開始斜向上纏繞5圈后，恰好繞至頂部b點，相鄰細管間的高度均為12 cm，在b點處通過細線用0.8 N的拉力(與管的軸線平行)將管口的小球從a點勻速拉至b點，則纏繞在圓柱體上的細管(模擬的盤山公路)的機械效率為()A83.3%B80%C7

9、5%D60%第2課時測量機械效率1測量滑輪組的機械效率：根據(jù)，如果實驗中測出G、h、F、s就可以求出機械效率，待測的四個物理量中有兩個力、兩個距離被提物體的重力G和繩端拉力F均可用彈簧測力計測出，拉動一段后，物體升高的距離h和繩端拉力上端的距離s均可用刻度尺測出在拉動滑輪組過程中，要使彈簧測力計做勻速直線運動，只有“勻速運動”彈簧測力計的示數(shù)才穩(wěn)定，讀數(shù)才準確2機械效率等于有用功與總功的比值，提高機械效率的方法可以從增加有用功或減小額外功的角度來分析，但要注意繩子所能承擔的最大力，保證安全對于給定的滑輪組而言，其機械效率并不是固定不變的，提起不同的重物，其機械效率是不同的(岳陽中考改編)在“測

10、量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗(如圖所示)，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升距離/cm彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計上升距離/cm機械效率12100.83083.3%24101.53036103090.9%(1)第2次實驗中滑輪組的機械效率為_(結(jié)果保留一位小數(shù))；(2)第3次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)漏填，由圖丙可知，彈簧測力計示數(shù)為_N；(3)分析數(shù)據(jù)可得實驗結(jié)論：使用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機械效率越_(填“高”或“低”)；(4)根據(jù)實驗結(jié)論推測：使用該滑輪組再次將8 N的物體勻速提升10 cm，此時滑輪組的機械效率可能為_(只填序號)A71.

11、6%B82.4%C92.1%【提示】(1)第2次的機械效率為：×100%×100%88.9%；(2)由圖知，彈簧測力計的分度值是0.2 N，所以測力計的示數(shù)是2.2 N；(3)分析3次實驗，隨著鉤碼重力的增加，同一滑輪組的機械效率不斷增加，所以，使用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機械效率越高；(4)該滑輪組將6 N的物體勻速提升時的機械效率為90.9%，由于使用同一個滑輪組時，物體越重，滑輪組的機械效率越高，則使用該滑輪組再次將8 N的物體勻速提升時滑輪組的機械效率應(yīng)大于90.9%，故C選項符合【答案】(1)88.9%(2)2.2(3)高(4)C01課前預(yù)習知識點滑輪

12、組機械效率的測量1測滑輪組的機械效率的實驗中，依據(jù)的物理原理是_2做“測滑輪組的機械效率”實驗，給你如下器材：鐵架臺、滑輪、天平、鐘表、線、鉤碼其中多余的器材是_，缺少的器材是_3影響動滑輪機械效率的主要因素有_和_4我們需要的、對我們有用的功叫_，對于額外負擔而不得不做的功叫_要想提高機械效率，也就是要想辦法減少_，增加_02當堂訓(xùn)練1同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率的因素”時提出了下列假設(shè)其中，能夠提高滑輪組機械效率的有()A增大提升重物的高度 B減少提升重物的質(zhì)量C改變繩子的纏繞方法 D減少動滑輪的質(zhì)量2(多選)在“測滑輪組的機械效率”的實驗中，做額外功的主要原因是()A提起鉤碼做功B克

13、服摩擦做功C提起動滑輪做功D克服空氣阻力做功3(北海中考)物理興趣小組在測量滑輪組機械效率實驗中，利用如圖所示的滑輪組進行了4次測量，測得數(shù)據(jù)如下表所示次數(shù)鉤碼所受的重力G/N鉤碼提升高度h/m拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率110.10.70.347.6%210.20.70.647.6%320.11.10.360.6%440.12.00.3(1)實驗中應(yīng)豎直向上_拉動彈簧測力計(2)第4次實驗測得的機械效率為_%.(3)比較_兩次實驗，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關(guān)；比較第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組，_越大，機械效率越高，第4次拉力做的額外功與第3次相比_(

14、填“增大”“減小”或“不變”)，由此可見機械效率提高的原因是_03課后作業(yè)4在公路上騎自行車上坡時很費力，而且坡度越大越費力學(xué)習了機械效率后，有些同學(xué)也想到了這個問題(坡度、機械效率)，下面是同學(xué)們對這個問題的不同表述，其中最有利于科學(xué)探究順利進行是()A上坡時坡度越大越費力，機械效率呢B斜面的傾斜程度改變后，其機械效率是否發(fā)生變化C隨公路坡度的增大，機械效率減小嗎D斜面的機械效率與省力、費力是否有關(guān)5(盤錦中考)在探究“滑輪組機械效率”時，小強利用兩組滑輪組進行了4次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù)，如下表：實驗次數(shù)物重G物/N動滑輪重G動

15、/N鉤碼上升的高度h/m動力F/N動力作用點移動的距離s/m滑輪組的機械效率/%110.50.10.70.347.6220.50.11.10.360.6340.50.120.34410.10.550.0(1)根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù)，畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法(2)在實驗中，測量繩端拉力F時，應(yīng)盡量_勻速向上拉動彈簧測力計，讀出乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為_N，第3次實驗時滑輪組的機械效率為_(3)由表中第_組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與物重有關(guān)(4)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和_有關(guān)，請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功_J.6(南通中考)用圖示裝置探究“斜面機械

16、效率”，實驗記錄如下表實驗次數(shù)物體種類物重G/N斜面高h/cm沿斜面的拉力F/N斜面長s/cm機械效率/%1木塊4151.19060.62小車41590(1)沿斜面拉動物體時，應(yīng)使其做_運動(2)根據(jù)圖中測力計的示數(shù)，可知第2次實驗的機械效率為_%.由實驗可得初步結(jié)論：斜面傾斜程度相同時，_越小，機械效率越大(3)第1次實驗中，木塊所受摩擦力為_N.7某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機械效率，實驗的主要步驟如下：用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點，在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計，使杠桿保持水平；豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升(保持O點位置不變)，在此過程中

17、彈簧測力計的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2.回答下列問題：(1)杠桿機械效率的表達式為_(用已知或測量的物理量符號表示)(2)本次實驗中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機械效率的主要因素是：_(3)若只將鉤碼的懸掛點由A移至C，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將_(填“變大”“變小”或“不變”)第3節(jié)機械效率第1課時認識機械效率課前預(yù)習1必須2.有用功額外功3.有用功總功小于4.D當堂訓(xùn)練1A2.A3.D4.B5.有用功額外功額外功6.60083.3%課后作業(yè)7BCD8.1 0009.62.516010.181011.(1)貨物運動速度v0.3 m/s(2)物體在斜面移動6 m，上升的高度hs×6 m3 m工人所做有用功：W有用Gh500 N×3 m1 500 J(3)由圖可知，滑輪組的n值為2，繩子自由端移動距離snh2×6 m12 m工人所做總功：W總Fs400 N×12 m4 8