利用稱量法與公式法解決浮力問(wèn)題

1、利用稱量法與公式法解決浮力問(wèn)題授課：人柯賢勇教學(xué)目標(biāo)1 1 能用稱量法和公式法解決問(wèn)題2 2、 理解物體全部浸沒(méi)水中時(shí)， V V 排與 V V 物的關(guān)系3 3、 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力教學(xué)重點(diǎn)能用稱量法和公式法解決問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)公式的變形及分析教學(xué)程序一、 利用課件展示出示 5 5 個(gè)習(xí)題，將學(xué)生分為兩組，一組學(xué)生做1 1 3 3 小題，另一組學(xué)生做 3 35 5 小題；并 請(qǐng)兩位學(xué)生代表上黑板板書(shū)過(guò)程，然后師生一起來(lái)點(diǎn)評(píng)，教師再做重點(diǎn)分析與歸納。1._一個(gè)物體重 10N10N，浸沒(méi)在水中時(shí)重6N6N，則物體在水受到的浮力為 _。2個(gè)物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是4N4N，則該物體排開(kāi)水的體積為

2、_ 。3.重 10N10N 體積為 400cm3400cm3 的物體密度為 _。4重 10N10N 的物體浸沒(méi)在某液體中時(shí)稱重5N5N，則物體在該液體中受到的浮力為 _ 。5.體積為 400cm3400cm3 的物體浸沒(méi)在某液體中時(shí)受到5N5N 的浮力，則該液體的密度為 _ 。二、 將上述 5 5 個(gè)小題演變成 2 2 道綜合計(jì)算，仍將學(xué)生分兩組討論解決，重點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)生解題思路的表述，及 相關(guān)公式的推導(dǎo)分析。教師再通過(guò)幻燈片展示解題步驟及過(guò)程。例一：彈簧測(cè)力計(jì)掛著一個(gè)重10N10N 的物體，浸沒(méi)在水中時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N6N，則物體的密度是多大？(g=10N/kgg=10N/kg )解：物體所受的

3、浮力F浮=G-F示=10N-6N=4N物體排開(kāi)水的體積V排二=_2_=4X10-4mP水g103kg/m310N/kg、10N33物體的密度：P物=vg=4 10-4m3=0NkgX10 kg/m例二：某密度為2.52.5X，V物3kg/m33kg/m3 的物體重 10N,10N,浸沒(méi)在某種液體中時(shí)重5N5N，則該液體的密度為多大？(g=10N/kgg=10N/kg )解：物體所受的浮力：F浮=G-F示=10N-6N=4N10N10-4m310N/kg=2百X忖創(chuàng)計(jì)三、將計(jì)算題再演變成實(shí)驗(yàn)題，有學(xué)生嘗試說(shuō)出相關(guān)步驟，A A :給你如下器材：物體排開(kāi)水的體積:物體的密度：V排二吒孚p水g4N=4

4、3310 kg/m 10N/kg-43X10 m沒(méi)有天平和量筒，只有彈簧測(cè)力計(jì)、水、燒杯和細(xì)線，你能測(cè)出小石塊的密度嗎？B B :給你如下器材：沒(méi)有天平和量筒，只有彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯和細(xì)線，你能利用銅塊(密度已知)則出液體的密度嗎?利用稱量法測(cè)量物質(zhì)密度的簡(jiǎn)要步驟：1. 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體在空氣中的重 G;2. 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體 浸沒(méi)在液體中的重 F示;3. 計(jì)算出物質(zhì)的密度：G1說(shuō)明兩物體的（A A、質(zhì)量相同C C、重力相同2 2、同一物體浸沒(méi)在B B （填 ” “或= =鞏固提高彈簧測(cè)力計(jì)掛著一個(gè)重 4N4N 的物體，浸沒(méi)在水中時(shí)測(cè)力計(jì) 示數(shù)為 3N3N，浸沒(méi)在鹽水中時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為 2.9N2.9N，如下圖所示。 你能求出哪些物理量？1 1 物體受到水的浮力：2 2、物體受到鹽水的浮力：3 3、物體的體積：4 4、物體的密度：5 5、鹽水的密度：反饋練習(xí)：1 1、將兩個(gè)物體分別掛在兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)下，然后將它們都浸沒(méi)在水中，發(fā)現(xiàn)兩測(cè)力計(jì)減少了相同示數(shù),）B B、體積相同D