乘法口訣和口訣求商二算24點(diǎn)

1、開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 二 年級(jí) 數(shù)學(xué) 科目集體備課教案?jìng)湔n時(shí)間：2009年11月23日課題：乘法口訣和口訣求商（二）本課初備課時(shí)共7課時(shí),本課第1課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄朱殿祥教學(xué)目標(biāo)：1、在現(xiàn)實(shí)情景中，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用7、8、9的乘法口訣和已學(xué)過(guò)的其他知識(shí)解決問(wèn)題。2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體驗(yàn)成功、合作的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確運(yùn)用7、8、9的乘法口訣和已學(xué)過(guò)的其他知識(shí)解決問(wèn)題。課前準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)1、背9的乘法口訣。2、師生對(duì)口令。3、生生對(duì)口令。4、口答第1題。5、第2題，讓學(xué)生先把乘法口訣填完整，再看一句口訣說(shuō)出兩道乘法算式和兩道除

2、法算式。 讓學(xué)生仿照教師的出題方式讓同桌對(duì)口令、背口訣。二、綜合練習(xí)1、第4題小結(jié)：比較的方法有好幾種，可以根據(jù)計(jì)算的結(jié)果來(lái)判斷，也可以在一個(gè)乘數(shù)相同的情況下，比較另一個(gè)乘數(shù)的大小來(lái)判斷等等。2、第5題出示題目，觀察比較，提問(wèn)：每一組有什么相同的地方和不同的地方？明確：計(jì)算時(shí)要仔細(xì)看清題目，正確使用口訣。學(xué)生練習(xí)，口答核對(duì)。 學(xué)生獨(dú)立完成，相互交流，說(shuō)說(shuō)比較的方法。 三、解決實(shí)際問(wèn)題1、第6題要求學(xué)生邊讀題目邊看圖，解決問(wèn)題2、完成第7題。補(bǔ)充：小明帶了32元，最多能買(mǎi)幾盒？3、第8題 學(xué)生獨(dú)立解決。請(qǐng)學(xué)生理解題意，學(xué)生解答，并指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。四、課堂總結(jié)，達(dá)標(biāo)測(cè)試。談話：在計(jì)算乘、除法的

3、時(shí)候，要仔細(xì)看清數(shù)字，選擇正確的乘法口訣。運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算還可以幫助我們解決生活中的許多問(wèn)題。達(dá)標(biāo)測(cè)試完成練習(xí)八第3題（時(shí)間2分鐘）完成后一起核對(duì)，根據(jù)班級(jí)情況提出要求。板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法口訣和口訣求商練習(xí)設(shè)計(jì)：口算18÷9= 36÷9= 63÷7= 45÷5= 54÷9= 36÷4= 27÷3= 6×9= 18÷2= 72÷8= 9÷9= 9×3=教后記：參加備課人員陳志海 朱殿祥 閔燕妮 凌加寶 徐文蘭 吳兆和開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 二 年級(jí) 數(shù)學(xué) 科目集體備課教案?jìng)湔n時(shí)間：2009

4、年11月23日課題：乘法口訣和口訣求商（二）本課初備課時(shí)共7課時(shí),本課第2課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄朱殿祥教學(xué)目標(biāo)：1在自主整理乘法口訣表的過(guò)程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力，通過(guò)應(yīng)用9的乘法口訣的過(guò)程，逐步熟記乘法口訣。2在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、與同學(xué)合作的態(tài)度以及積極探索的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：熟記乘法口訣。課前準(zhǔn)備：乘法口訣表、數(shù)字卡片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（出示圖片）小朋友，你們看，這些鴿子在干什么？信件太多了，你們能幫幫他們嗎？那你知道這些信件應(yīng)該分別送到哪里去呢？ 小組討論一下，

5、看誰(shuí)的任務(wù)完成的最出色！二、整理乘法口訣表1、 讓學(xué)生先想一想已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些乘法口訣，再仔細(xì)觀察書(shū)上這副圖，想一想，自己打算按照怎樣的順序去填。2、小組討論：怎樣填寫(xiě)比較快？3、學(xué)生獨(dú)立填完口訣表。4、獨(dú)立思考：你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？5、小組內(nèi)交流，用規(guī)律幫助記憶。6、試著背一背。三、鞏固 1、做“想想做做”第1題2、做“想想做做”第2題3、做“想想做做”第3題獨(dú)立完成獨(dú)立完成要求學(xué)生把每一題的所有填法都說(shuō)出來(lái)。四、總結(jié)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的問(wèn)題？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法口訣和口訣求商練習(xí)設(shè)計(jì)：直接寫(xiě)出下面的得數(shù)。72÷9= 6×3 5×9 6×

6、754+9 36÷4 63÷9 81÷935÷5 18÷2= 56+7 1×9教后記：參加備課人員陳志海 朱殿祥 閔燕妮 凌加寶 徐文蘭 吳兆和開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 二 年級(jí) 數(shù)學(xué) 科目集體備課教案?jìng)湔n時(shí)間：2009年11月23日課題：乘法口訣和口訣求商（二）本課初備課時(shí)共7課時(shí),本課第3課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄朱殿祥教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)讀連乘、連除和乘除混合運(yùn)算的算式，掌握運(yùn)算順序，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。2通過(guò)連乘、連除和乘除混合的計(jì)算，進(jìn)一步熟練表內(nèi)乘、除法計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。課前準(zhǔn)備：桃子、若干面小紅旗。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、激

7、趣。同學(xué)們，南方有一座美麗小島叫快樂(lè)島，那兒的小動(dòng)物們正在舉行數(shù)學(xué)游園會(huì)，你們想登上這個(gè)小島一起參加嗎？讓我們起航吧！只要同桌合作完成一組口算題，快樂(lè)島的大門(mén)就為你們打開(kāi)，你們就能上島參加游園會(huì)了。2、復(fù)習(xí)。同桌兩人，一人讀題，一人口算，再交換練習(xí)。祝賀你們獲得了參加游園會(huì)的入場(chǎng)券，請(qǐng)小松鼠為我們帶路，快點(diǎn)兒吧！二、新課1、水果店的水果真多呀！你們聽(tīng)，猴老板正在喊：今天是數(shù)學(xué)游園會(huì)，只要能做出我出的題目，就能免費(fèi)品嘗又大又甜的仙桃呀！快來(lái)試試吧！××同學(xué)們，我們來(lái)試試，好嗎？（1）指導(dǎo)讀算式。提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)算式？（2）嘗試計(jì)算。這個(gè)算式該怎樣算呢？同時(shí)板書(shū)，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)

8、說(shuō)先算、什么，再算什么。1、你們算得很好！可我還有個(gè)題目，你們會(huì)嗎？÷×同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)讀一讀呢？指名試讀，如果有錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。你們想到怎樣算了嗎？ 讓學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么。2、教學(xué)“試一試”。同學(xué)們，你們真愛(ài)動(dòng)腦筋。看看又有誰(shuí)來(lái)了。小熊要來(lái)考考你們了。÷÷×÷3、小結(jié)。小動(dòng)物給我們出了四道題，每道題都是幾步運(yùn)算，是什么運(yùn)算？板書(shū)：連乘、連除和乘除混合運(yùn)算。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你知道這種兩步計(jì)算題該按怎樣的順序計(jì)算嗎？三、鞏固練習(xí)我們?nèi)ヂ斆魑堇锟纯从惺裁窗l(fā)現(xiàn)吧！1、完成“想想做做”第題。2、完成“想想做做”第題。3、做“想想做

9、做”第題。4、游戲：奪紅旗“想想做做”第題。男同學(xué)做左邊的題，女同學(xué)做右邊的四邊題，比一比看誰(shuí)能奪得紅旗。交換題目，再比一次。四、總結(jié)今天，同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，你們太棒了。誰(shuí)來(lái)講講今天我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)了什么？你又知道了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法口訣和口訣求商練習(xí)設(shè)計(jì)：計(jì)算2×9÷3 72÷8×5 1×5×748÷6÷4 2×3×7 64÷8×716÷4×8 25÷5×8 2×6÷3教后記：參加備課人員陳志海 朱殿祥

10、閔燕妮 凌加寶 徐文蘭 吳兆和開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 二 年級(jí) 數(shù)學(xué) 科目集體備課教案?jìng)湔n時(shí)間：2009年11月23日課題：乘法口訣和口訣求商（二）本課初備課時(shí)共7課時(shí),本課第4課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄朱殿祥教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生熟記全部乘法口訣，進(jìn)一步掌握乘除法計(jì)算的方法，能正確、熟練地口算表內(nèi)乘、除法，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確、熟練地口算表內(nèi)乘、除法。課前準(zhǔn)備：投影教學(xué)過(guò)程：一、揭題我們已經(jīng)學(xué)完了表內(nèi)乘、除法。今天這節(jié)課，我們主要來(lái)復(fù)習(xí)表內(nèi)乘、除法。通過(guò)復(fù)習(xí)，希望每個(gè)小朋友能更加正確、熟練的口算表內(nèi)乘、除法。 二、 口訣完成練習(xí)九第1題。 三、乘、除法口算練習(xí)1、請(qǐng)學(xué)生在乘法口訣表中找到積是十二的口

11、訣，并列出相應(yīng)的算式。再說(shuō)說(shuō)積是18、36的乘法算式。 2、完成練習(xí)九第2題。3、完成練習(xí)九第3題。4、完成練習(xí)九第4題。說(shuō)說(shuō)每題先算什么再算什么。5、完成練習(xí)九第5題。 同桌合作完成獨(dú)立完成獨(dú)立完成四、全課總結(jié)這節(jié)課復(fù)習(xí)了乘法口訣和乘、除法計(jì)算，在計(jì)算時(shí)要用準(zhǔn)口訣，平時(shí)要多加練習(xí)，把表內(nèi)乘、除法算得又快又好。板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法口訣和口訣求商練習(xí)設(shè)計(jì)：計(jì)算8530+9 64÷8×7 9×768×4+21 48÷6×9 4×4÷8教后記：參加備課人員陳志海 朱殿祥 閔燕妮 凌加寶 徐文蘭 吳兆和開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 二 年級(jí) 數(shù)學(xué)

12、 科目集體備課教案?jìng)湔n時(shí)間：2009年11月23日課題：乘法口訣和口訣求商（二）本課初備課時(shí)共7課時(shí),本課第5課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄朱殿祥教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步熟記乘法口訣，能正確熟練地計(jì)算表內(nèi)乘除法。2、進(jìn)一步掌握連乘、連除、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。新課 標(biāo)第 一網(wǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握連乘、連除、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。課前準(zhǔn)備：圖片、口算卡片。教學(xué)過(guò)程：談話：今天這節(jié)課，我們一起復(fù)習(xí)乘、除法（板書(shū)課題）。通過(guò)復(fù)習(xí)，希望每個(gè)小朋友都能更加正確、熟練地進(jìn)行口算。 一、回顧乘法口訣并練習(xí)。（1）學(xué)生背乘法口訣。（2）對(duì)口令，背口訣。（3）完成復(fù)習(xí)第1題：看圖寫(xiě)算式，想一

13、想用哪一句乘法口訣計(jì)算。（4）完成復(fù)習(xí)第2題： 同桌互動(dòng)完成。二、乘除法口算練習(xí)。1、填一填完成第3題（2）選擇兩題說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。小結(jié)：口算的時(shí)候一般我們想口訣計(jì)算，也可以根據(jù)乘除法的關(guān)系來(lái)思考計(jì)算。2、完成第5題第一行。（2）針對(duì)錯(cuò)誤評(píng)講。（特別注意豎式的書(shū)寫(xiě)格式）（3）提問(wèn)：你認(rèn)為筆算加、減、乘、除法時(shí)要注意什么？（4）學(xué)生獨(dú)立完成第5題第二行。 （1）學(xué)生們獨(dú)立完成。 （1）學(xué)生獨(dú)立完成。三、課堂總結(jié)。達(dá)標(biāo)測(cè)試第83頁(yè)第4題。（在3分鐘內(nèi)完成）同桌互批改，如果有錯(cuò)，同桌互相說(shuō)明錯(cuò)誤原因。板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法口訣和口訣求商練習(xí)設(shè)計(jì)：計(jì)算3×8= 7×6= 9×7

14、= 24÷3=42÷7= 63÷7= 24÷8= 42÷6= 63÷9= 81÷9= 36÷6= 3×9= 4×9= 25÷5×7 6×6÷4= 8×3÷67+216 64÷8×7 9×76教后記：參加備課人員陳志海 朱殿祥 閔燕妮 凌加寶 徐文蘭 吳兆和開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 二 年級(jí) 數(shù)學(xué) 科目集體備課教案?jìng)湔n時(shí)間：2009年11月23日課題：乘法口訣和口訣求商（二）本課初備課時(shí)共7課時(shí),本課第6課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄朱殿

15、祥教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題課前準(zhǔn)備：投影教學(xué)過(guò)程：談話：今天這節(jié)課我們要利用學(xué)過(guò)的計(jì)算來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。 一、基本訓(xùn)練。1、背乘法口訣。2、找規(guī)律填數(shù)復(fù)習(xí)第6題。運(yùn)用規(guī)律填寫(xiě)葉片上的數(shù)，其中，最后兩小題是開(kāi)放題，可以引導(dǎo)學(xué)生填出多種答案。 引導(dǎo)學(xué)生觀察第一盆花，找到規(guī)律。二、找規(guī)律完成復(fù)習(xí)第7題。1、學(xué)生計(jì)算并填寫(xiě)。提問(wèn)：仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（兩題的得數(shù)相等）追問(wèn)：為什么兩題的得數(shù)會(huì)相等呢？里面藏著什么規(guī)律？引導(dǎo)學(xué)生用移多補(bǔ)少的思想來(lái)理解兩個(gè)算式相等的道理

16、。2、運(yùn)用規(guī)律在（ ）里填上合適的數(shù)。1+2+3=（ ）×3 2+4+6=（ ）×4 3×（ ）=2+3+4 學(xué)生討論。填完后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。三、解決實(shí)際問(wèn)題。1、完成復(fù)習(xí)第8、9題。交流：分別說(shuō)說(shuō)兩題的解題思路。對(duì)于第9題，提問(wèn)：2指什么？2、完成復(fù)習(xí)第10題。提問(wèn)：從圖上你找到了哪些解決問(wèn)題的信息？還必須知道什么才能解決這個(gè)問(wèn)題？3、完成復(fù)習(xí)第11題。請(qǐng)學(xué)生明白圖中所示的各種商品和價(jià)格。指導(dǎo)學(xué)生用表格的形式表達(dá)多種購(gòu)物方案。4、完成復(fù)習(xí)第13題。引導(dǎo)學(xué)生思考，盡可能坐哪一種船用的只數(shù)少？可以讓學(xué)生借助學(xué)具擺一擺，討論解法，只要口答。學(xué)生根據(jù)題目，完整地

17、敘述題意，學(xué)生獨(dú)立解答。學(xué)生敘述題意后獨(dú)立解答。組織學(xué)生交流討論。四、課堂小結(jié)提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法口訣和口訣求商練習(xí)設(shè)計(jì)：豎式計(jì)算：6×8= 9×7= 42÷7=54÷9= 6248= 2349=教后記：參加備課人員陳志海 朱殿祥 閔燕妮 凌加寶 徐文蘭 吳兆和開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 二 年級(jí) 數(shù)學(xué) 科目集體備課教案?jìng)湔n時(shí)間：2009年11月23日課題：算24點(diǎn)本課初備課時(shí)共7課時(shí),本課第7課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄朱殿祥教學(xué)目標(biāo)：1、在玩撲克牌算24點(diǎn)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行加、減、乘、除的口算練習(xí)。 2、在活動(dòng)中主動(dòng)探索解決問(wèn)題的策略，培養(yǎng)合作精神、

18、創(chuàng)新意識(shí)以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)中主動(dòng)探索解決問(wèn)題的策略。課前準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備點(diǎn)數(shù)分別為、.9的撲克牌各一張。教學(xué)過(guò)程：一、揭題小朋友，今天我們要用九張撲克牌來(lái)做數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲，算點(diǎn)，很好玩，你想?yún)⑴c嗎？ 二、學(xué)一學(xué)1、介紹算點(diǎn)計(jì)算方法，在九張撲克牌中，把當(dāng)作“”，拿出其中的張牌或張牌，根據(jù)牌上的數(shù)用加、減、乘或除法進(jìn)行計(jì)算，每個(gè)數(shù)只能計(jì)算一次，算出得數(shù)是。2、主動(dòng)探究。拿出3、6、7三張牌，提問(wèn)：怎樣算24？匯報(bào)：7-3=4 4×6=24自我評(píng)價(jià)：如果是自己找到算法或與同桌交流時(shí)找到算法，為自己鼓掌祝賀。3、討論交流。下面各組三張牌上的數(shù)怎樣計(jì)算，得數(shù)也是。討論匯報(bào)這三張牌的算法，并一一展示。2 3 4 9 8 3 3 5 92×369÷333×515 6×4243×824 159244、小擂臺(tái)。