二年級(jí)下音樂教案-難忘的歌_人音版

1、.第二課 難忘的歌教學(xué)目的：1、通過聆聽?兒童團(tuán)放哨歌?、?中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌?，演唱?共產(chǎn)兒童團(tuán)歌?、?賣報(bào)歌?理解共產(chǎn)兒童團(tuán)曾在革命歷史時(shí)期發(fā)揮的作用，啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國建立祖國的責(zé)任感。并能用堅(jiān)決、有力的聲音 演唱歌曲。 2、能用打擊樂器適宜的力度為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)決、有力的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：用適宜的力度為歌曲伴奏。教學(xué)方法：視聽結(jié)合教學(xué)法教具準(zhǔn)備：多媒體課件、琴、打擊樂器。課時(shí)安排：三課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽?兒童團(tuán)放哨歌?、編創(chuàng)與活動(dòng)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、聆聽?兒童團(tuán)放哨歌?師：革命戰(zhàn)爭時(shí)期的兒童團(tuán)員不但機(jī)智、英勇，而且他們樂觀堅(jiān)決，他們也

2、像我們一樣愛唱歌，聽！他們又在開場歌唱了！1、媒體播放歌曲?兒童團(tuán)放哨歌?，學(xué)生聆聽歌曲。師：歌中唱出了哪些內(nèi)容?你知道兒童團(tuán)都做過哪些事?2、復(fù)聽時(shí)跟隨音樂一起律動(dòng)，深化體驗(yàn)感受音樂。師：同學(xué)們，你想不想也來做一回兒童團(tuán)員，站崗，放哨呀？3、拓展延情：你知道嗎？為了紀(jì)念這些發(fā)生在兒童團(tuán)員們身上的難忘情景，我們的音樂家們寫了許許多多的歌曲。你知道哪些？生：自由答復(fù)。師：共產(chǎn)兒童團(tuán)員們?nèi)诵≈練獯?，為革命成功作出了自己的一份力量，個(gè)個(gè)都是紅色的小英豪。我們也來學(xué)學(xué)他們吧！請(qǐng)小朋友們分組討論，來表演一下他們的生活情境。三、編創(chuàng)與活動(dòng)      通過創(chuàng)編表演再一

3、次深化體會(huì)兒童團(tuán)員們的生活站崗、入哨、上學(xué)、唱歌、與敵人斗爭等。   1、這是一組命名為游擊戰(zhàn)的節(jié)奏練習(xí)。有人打槍、有人敲鼓、有人在鐵桶里放鞭炮，制造迷惑敵人的效果。指導(dǎo)學(xué)生讀出聲響模擬槍聲、鼓聲、鞭炮聲，形成節(jié)奏聲勢(shì)。      2、分組編創(chuàng)，編排小組表現(xiàn)效果，三種聲響同時(shí)出現(xiàn)、相繼出現(xiàn)均可，還可根據(jù)想像加上號(hào)角聲。 3、分組為大家表演，看哪組節(jié)奏準(zhǔn)確，三聲部合作得好、聲勢(shì)效果好。四、課堂小結(jié)：     師：難忘的旋律，難忘的情懷，兒童團(tuán)員們的颯爽英姿在這許許多多歌曲中表達(dá)，在我們小朋友的歌聲

4、中得以表達(dá)，我們似乎又見到了那一個(gè)個(gè)小英雄。我們生活在和平年代，幸福美滿，我們也要做和平年代的小英豪，好好學(xué)習(xí)，好好努力，為身邊的朋友，為家，為校，為社會(huì)作出自己的一份力量！第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：表演?共產(chǎn)兒童團(tuán)歌?、聆聽?中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌?編創(chuàng)與活動(dòng)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：學(xué)生在?兒童團(tuán)放哨歌?聲中進(jìn)入教室。二、表演?共產(chǎn)兒童團(tuán)歌?1、多媒體演示導(dǎo)入新課師：大家看這是什么？生：紅星，五角星師：你們都在哪里見過它？你能講述一個(gè)紅星的故事嗎？生：答復(fù)以下問題，講述形象導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣。增強(qiáng)學(xué)生的參與性，師生互動(dòng)。介紹歷史背景師：今天請(qǐng)大家看一個(gè)有關(guān)紅星的故事。播放?閃閃的紅星?電影片段，邊播放

5、，邊講述歷史背景。 那是在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期。影片使學(xué)生理解歷史，激發(fā)他們的愛國熱情，及理解歷史的興趣。初步產(chǎn)生情感體驗(yàn)師：影片中哪部分給你的印象最深？你能說出影片中歌曲的名字嗎？生：答師：當(dāng)你聽到這首歌時(shí)心里有什么感受？生：沖動(dòng)等師：在那個(gè)年代連兒童也自發(fā)的組織起來和敵人做斗爭。你們想和兒童團(tuán)員一樣和敵人做斗爭嗎？學(xué)習(xí)歌曲中的節(jié)奏師：如今就交給你們一個(gè)榮耀而艱巨的任務(wù)，你們?cè)敢獬惺軉?？生：愿意師：紅軍要開會(huì)，為了防止有敵人混進(jìn)來，邀請(qǐng)兒童團(tuán)員站崗，每位來開會(huì)的紅軍都有一個(gè)暗號(hào)，只有拍對(duì)暗號(hào)的紅軍才能進(jìn)去開會(huì)。出示兩條節(jié)奏。學(xué)生動(dòng)作：分成兩組，一組扮演紅軍，一組扮演兒童團(tuán)員。拍對(duì)的紅軍，兒

6、童團(tuán)員為他們貼上紅星。2、學(xué)唱歌曲師：同學(xué)們，你們成功的完成了任務(wù)，已經(jīng)成為一名榮耀的兒童團(tuán)員了，讓我們一起來聽聽我們的團(tuán)歌。CAI 播放歌曲a、學(xué)會(huì)用聽覺盡快地掌握歌曲的旋律，在完好聆聽歌曲中學(xué)會(huì)歌曲。提示：用手擊節(jié)拍、踏步走等形式感受歌曲，在屢次不同方式的感受中記住歌曲的旋律。 b、有感情地朗讀歌詞。注意咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。 c、跟琴小聲熟悉歌曲，對(duì)準(zhǔn)歌詞，尤其是一音多字處。三、編創(chuàng)與活動(dòng)學(xué)會(huì)歌曲后，在歌曲演唱前參加自編的小軍鼓的節(jié)奏，或拍擊或讀出，使歌曲的演唱更有氣勢(shì)小軍鼓的節(jié)奏分小組完成，嘗試參加的效果。 1.按固定音型伴奏的方式，用最簡單的方法，盡快參加器樂表演中去，嘗試伴奏、合作的

7、愉快。 2.聽著歌曲錄音伴奏，試著跟上歌曲的節(jié)奏。 3.分組互相伴奏。歌曲是4/4拍，要注意突出強(qiáng)拍，第一拍要強(qiáng)，第三拍次之。四、聆聽?中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌?：師：同學(xué)們，兒童團(tuán)是革命戰(zhàn)爭時(shí)期的少年兒童組織，那么這個(gè)組織開展到今天是什么組織？生：中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌1、CAI播放?中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌?，學(xué)生完好地聆聽歌曲。提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些內(nèi)容?2、復(fù)聽歌曲。提示：歌曲中對(duì)少先隊(duì)員提出了哪些要求?那么作為今天的少先隊(duì)員我們應(yīng)該怎樣做呢？3、再次復(fù)聽，學(xué)生輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍。師：讓我們接過烈士手中的槍，在歌聲中完畢這節(jié)課吧！隨音樂全體起立，情緒高漲的演唱?少年先鋒

8、隊(duì)隊(duì)歌?。 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：表演?賣報(bào)歌?、編創(chuàng)與活動(dòng)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好。二、表演?賣報(bào)歌?導(dǎo)入課題：     同學(xué)們看過電影?報(bào)童?嗎？解放前有許多孤兒，他們的生活無依無靠，有很多孩子當(dāng)起了報(bào)童，風(fēng)里雨里沿街叫賣，吃不飽、睡不好，過著悲慘的生活，有的報(bào)童還積極為中國的解放做出了許多奉獻(xiàn)。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一首新歌?賣報(bào)歌?。      1、完好地聆聽歌曲。     提示：這首歌的情緒是怎樣的?它講述了一個(gè)什么樣的故事?簡要表達(dá) 。 2、復(fù)聽?賣報(bào)歌?并出示歌片，聽音樂有感情地朗讀歌詞將不會(huì)的字注音。3、隨琴輕聲跟唱，認(rèn)真填詞。 4、分小組討論歌曲的情感。     提示：說說歌曲給你的感受。5、歌曲學(xué)會(huì)后，加上沙球和三角鐵為歌曲伴奏。     提示：要注意歌曲演唱與伴奏合作的整體效果。 6、分組編創(chuàng)動(dòng)作，也可簡單化裝成小報(bào)童表演，如：拿報(bào)、背上賣報(bào)的袋子，分組表演。 三、編