人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《14 蜜蜂》課堂教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開課

1、14 14 蜜蜜 蜂蜂人教部編版 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)情景導(dǎo)情景導(dǎo)入入誰(shuí)能介紹 一下有關(guān)蜜蜂 的小知識(shí)？情景導(dǎo)情景導(dǎo)入入本文是怎樣介紹蜜蜂的辨別 方向的能力的？作者是怎樣驗(yàn)證蜜蜂具有辨 別方向的能力的？蜜蜂辨認(rèn) 大概 阻力 推測(cè)跨進(jìn)包括 檢查 準(zhǔn)確無(wú)誤逆風(fēng)沿途 陌生 超常我會(huì)讀讀準(zhǔn)字音：平舌音“阻”，翹舌音“查、超”， 前鼻音“辨、檢 ”，后鼻音“蜂 ”。檢查括跨蜜蜂辨阻誤確陌途本文講為了驗(yàn)證（蜜蜂有辨認(rèn)方向的能 力），“我”做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把（二十只蜜 蜂）帶到很遠(yuǎn)的地方，然后“我”一人回家， 發(fā)現(xiàn)蜜蜂竟然（比“我” 先到家）。感知大意課文講了一件什么事？一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一 些蜜蜂，

2、把它們放在紙袋里。我叫小女兒在 蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路， 打開紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后 放了出來(lái)。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向 四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候 刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地 面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛 得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？感知大意有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。重點(diǎn)講重點(diǎn)講解解這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷 失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。重點(diǎn)講重點(diǎn)講解解從加點(diǎn)的詞語(yǔ)“兩點(diǎn)四十分”“至少”中，你體會(huì)到了什么？作者用詞非常準(zhǔn)確。能確定的 一定是分毫不差，不能確定的就用

3、一些模糊的詞“至少”，體現(xiàn)了科 學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌 生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。品讀感悟哪個(gè)詞語(yǔ)最能 體現(xiàn)蜜蜂辨認(rèn)方向 能力強(qiáng)？重點(diǎn)講解課文的第1自然段還有一 組關(guān)聯(lián)詞也強(qiáng)調(diào)了蜜蜂辨認(rèn)方 向的能力很強(qiáng)。請(qǐng)你找出來(lái)。無(wú)論飛到哪里，它 總是可以回到原處。重點(diǎn)講解法布爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是什么？蜜蜂靠的不 是超常的記憶力， 而是一種我無(wú)法 解釋的本能。蜜蜂是利用視覺、嗅覺的功能，依靠地形、地物與太陽(yáng) 位置、偏振光來(lái)定位的；而在近處則主要靠顏色和氣味來(lái)尋 找巢門位置。在沒有明顯標(biāo)志物時(shí)蜜蜂也會(huì)迷巢的。偏振光導(dǎo)航是蜜蜂特殊的本領(lǐng)，蜜蜂復(fù)眼頂部的一部分 小眼能夠利用天空中紫外偏振光進(jìn)行定向和導(dǎo)航，并通過(guò)在 巢脾的豎直平面或水平面上的舞蹈，將蜂箱、食物和太