人教新課標(biāo)六年級(jí)語文上冊(cè)《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.9 窮人【備課資料包】列夫·托爾斯泰列夫·托爾斯泰18281910，偉大的俄國作家。他出身于貴族家庭，但同情被剝削、被壓迫的農(nóng)奴。青年時(shí)期就開場(chǎng)文學(xué)創(chuàng)作，全部創(chuàng)作時(shí)間長達(dá)六十多年。【教學(xué)目的】1.學(xué)會(huì)本課的生字，理解課文中出現(xiàn)的新詞。抄寫描寫環(huán)境的句子。2. 有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘。3. 根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的描寫方法。4. 練習(xí)續(xù)寫課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘。2根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的描寫方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】練習(xí)續(xù)寫課

2、文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課前搜集資料、課件。【教學(xué)過程】第一課時(shí)課時(shí)目的：1.學(xué)會(huì)本課的生字，理解課文中出現(xiàn)的新詞。抄寫描寫環(huán)境的句子。2. 有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字，理解課文中出現(xiàn)的新詞。抄寫描寫環(huán)境的句子。教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程一、出示課題、解題1. 窮人是什么意思？窮苦的人看著這個(gè)課題，你心里想到些什么？2. 為理解開同學(xué)們的疑問，我們先來理解一下這篇課文的作者和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。3. 學(xué)生交流搜集的資料。老師和學(xué)生共

3、同理解有關(guān)列夫?托爾斯泰的資料。4師：托爾斯泰晚年時(shí)把法國著名作家雨果的敘事詩?窮人?改編成了一篇文章。就是我們今天要學(xué)的?窮人?，板書課題。二、初讀課文，理解課文大意1自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通全文。2再讀課文，想想課文講了一件什么事？桑娜和她的丈夫，在鄰居西蒙病死后，主動(dòng)收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的故事。3抽生檢查讀書情況，并正音。4理清課文的表達(dá)順序三、自讀課文，理解文意。1窮人是什么意思？課文中寫了哪些窮人？課文哪些內(nèi)容描寫了他們的窮？同學(xué)們讀課文，完成填空練習(xí)。課件出示練習(xí)。2指導(dǎo)有感情的朗讀。四、抄寫生字詞第二課時(shí)課時(shí)目的1.有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮

4、人的窮困和悲慘。2. 根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的描寫方法。3. 練習(xí)續(xù)寫課文。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的描寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程一、出示課題，回憶復(fù)習(xí)回憶文章寫了一件什么事。二、理解：“窮人1默讀課文，說說桑娜和和她丈夫給你留下了什么樣的印象？仁慈、愛幫助人、勤勞、寧可自己受苦也要幫助別人、有同情心、淳樸2你是從作者的哪些描寫中感受到的？環(huán)境、人物對(duì)話、心理活動(dòng)3請(qǐng)找出描寫環(huán)境、人物對(duì)話、心理活動(dòng)的句子，用勾出來。三、細(xì)讀重點(diǎn)句，體會(huì)人物的高

5、貴品質(zhì)并有感情朗讀1.課件出示：1屋外寒風(fēng)吼叫五個(gè)孩子在海風(fēng)吼叫中安靜地睡著。讀了描寫環(huán)境的句子，你能體會(huì)到什么？從哪些詞語體會(huì)到的？那就通過讀把你的感受表達(dá)出來。2對(duì)西蒙家場(chǎng)景的描寫。2描寫心理活動(dòng)的句子：1桑娜沉思桑娜在繼續(xù)等待丈夫的時(shí)候想到了哪些？2她忐忑不安地想：為什么會(huì)想到這些？這里如此多的省略號(hào)有什么作用呢？學(xué)生圍繞省略號(hào)進(jìn)展合理想象，體會(huì)桑娜仁慈的好品質(zhì)。3“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。你覺得呢？從中你體會(huì)到了什么？3不僅桑娜有高尚的品質(zhì)，文中還有誰有？找出描寫人物對(duì)話的句子，體會(huì)漁夫高尚品質(zhì)。1分角色朗讀桑娜和漁夫的對(duì)話。2說說自己體會(huì)到

6、了什么？3同桌分角色讀。讀完后，你有什么疑問？兩個(gè)“沉默各有什么含義？4課件出示：“哦，我們，我們總能熬過去的！這個(gè)熬字說明什么？他為了撫養(yǎng)鄰居家的孩子，準(zhǔn)備過更艱辛的日子，準(zhǔn)備付出更多的勞動(dòng)。他與妻子同樣有著一顆甘愿自己受苦也要幫助別人的高尚的心。4小結(jié)：課題是窮人，可文中沒有一個(gè)“窮字，但我們處處可以感受到窮人的貧困與艱辛。同樣，全文沒有一句贊美的話，然而窮人的高尚品質(zhì)卻被表現(xiàn)得感人肺腑。因此，我們不得不佩服這位偉大的文學(xué)家的文學(xué)功底。三、小結(jié)全文、續(xù)寫課文1漁夫和妻子桑娜收養(yǎng)了鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒，以后的日子將是何等的難熬，相信此刻同學(xué)們的心中都充滿了無限的憂慮。請(qǐng)大家翻開想象的翅膀，續(xù)寫桑娜拉開了帳子以后。2、 學(xué)生交流續(xù)寫，評(píng)價(jià)作品。 四、板書設(shè)計(jì)：9窮人勤勞、仁慈、有同情心、寧愿自己受苦也要幫助別人環(huán)境、人物對(duì)話、心理活動(dòng)的描寫【教學(xué)評(píng)價(jià)方案】1、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)參評(píng)人數(shù) 工程內(nèi)容達(dá)標(biāo)人數(shù)達(dá)標(biāo)率識(shí)字與寫字會(huì)認(rèn)會(huì)寫擱填怨掀唉裹魁梧淋撕霉慮閱讀與積累朗讀課文