四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元

1、第 4 單元三位數(shù)乘兩位數(shù)第 1 課時(shí)筆算乘法【教學(xué)內(nèi)容】：教材第 47 頁例 10【教學(xué)目標(biāo)】：掌握二位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,培養(yǎng)類祉遷移的能力和計(jì)算能力。|【重點(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：羊拆筆弓乘法的步驟和方法難點(diǎn)：宰膽一位數(shù)乘兩位紐范算乘法的對 和進(jìn)位“【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)引入1.16X4=230X4=19X3=180X4=140X7=24X5=210X5=136X32=教師出示口算卡片，學(xué)生開火車口算，口算 136X32 的學(xué)生會有困難，教師順勢 刖課題匕2.引入：因數(shù)是一位數(shù)的乘法我們用口算就可以算出正確的結(jié)果來，如果因數(shù)是 兩、三位數(shù)而又不是整十整百的，口算就沒有那么容易了，因此我們要學(xué)習(xí)

2、筆算。I(板書課題：筆算乘法)丨二、口主探兜1.教學(xué)例 1 j(1) 投影出示例 1*韋咎朮題(2：仁樣計(jì)箕該城冇多少來？ 指名列出算式：145X12=(3)討論：怎樣計(jì)算 145X12 呢？|學(xué)牛討論中川能會冇以卜兒種悄況：|A. 145 接近 150, 12 接近 10,所以 145X12 1500；B. 直接用計(jì)算器計(jì)算：145X12=17401C. 門雀薛:145X122 901451 740(4)說一說筆算的方法和步驟，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，板書筆算的過程，完成 窯(5)議-S-A. 計(jì)算中“ 5為什么同十位村齊?B. 計(jì)算中十位上為什么是“ 9 %?使學(xué)牛硼:IA. 第二個(gè)因數(shù)十位上

3、的 1 表示 1 個(gè)十，去乘另一個(gè)因數(shù)的個(gè)位時(shí)，得到的積表示I兒個(gè)十，因此耍同十位對齊。IB. 計(jì)算屮那 T爲(wèi)了兒十.就農(nóng)訕祁f h2. 教材第 47 譏”撇汁曠-指名板演，余者練習(xí)，然后集體訂止G丨3. 怖很共同小結(jié)；一位數(shù)乘兩位級加樣計(jì)算呢？(1)先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)與另一個(gè)因數(shù)的每一位依次相乘，所得積的末位同個(gè)位對齊;(2)再用兩位數(shù)十位上的數(shù)與另一個(gè)因數(shù)的每一位依次相乘，所得積的末位同 十位對齊；(3次后把 IM 試乘和的姑果丿川起來.三、實(shí)踐應(yīng)用|1. 教材“練習(xí)八”第 1 他(1) 先筆算，再用計(jì)算器驗(yàn)算。(提醒學(xué)生注意 54X145 這樣的算式怎樣筆算比 較方便) |(2)-I：

4、學(xué)T任小纖屮分丄完成然垢川計(jì)算器注2. 教材“練習(xí)八”第 2 題：.指名學(xué)生讀題，引導(dǎo)學(xué)生理解題意,弭口丄勿式、計(jì)嚇圾邯訂四、四、課堂小結(jié)課堂小結(jié)| |說一說三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟和方法。在筆在筆算中應(yīng)注意什么呢？丨教學(xué)反思：第 2 課時(shí) 因數(shù)末尾、中間有 0 的乘法【教學(xué)內(nèi)容】：教材第 48 頁例 2j 二【教學(xué)目標(biāo)】：理解和掌握因數(shù)中間、末尾有 0 的乘法簡算的方法，能正確地進(jìn)行筆算，提高計(jì) 算能力炸【重點(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：掌握因數(shù)末尾有 0 旳乘法的洵算方迭難點(diǎn)：理解在積的末尾添 0 旳 Fft-【教學(xué)過程】：|一、復(fù)習(xí)引入1.11-.10X5=210X4=200X3=20X3=130X5

5、=240X2=嚴(yán)師用 R 片出小口算題，指名口算，并說二算的過粹 |2.丨 1 算時(shí)冇什么簡仗力法？說洽尢家讓學(xué)生初步感知因數(shù)末尾有 0 時(shí)，可以先把 0 前面數(shù)字相乘，再在積的末尾添上 03. 在筆算因數(shù)末尾有 0 的或因數(shù)中間有 0 的乘法時(shí)，加樣計(jì)算呢？(板書課題：因數(shù)末尾、中間有 0 旳乘法二、自主探究1.出示例 2j(1)160X30=(2)106X30=2.160X30 加樣算詁？組織學(xué)牛在小組中討薩冋的計(jì)算芳眩，然后匯報(bào) c 丨學(xué)牛可能想到以下兒種算法：門(1)先口算出 16X3=48,再在積的末尾添兩個(gè) 0：1(2) W：1 6 0X3 04 8 0 0(3) 3 個(gè) 160

6、是 480,那么 30 個(gè) 160 就是 4800 導(dǎo)，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，板書出筆算過程：1 6 0X30為什么在積的末尾4 8 0 0添上兩個(gè) 0 呢？使學(xué)生明確：添上一個(gè) 0 表示是 160X3 的積，添上兩個(gè) 0 就是 160X30 的積。在因數(shù)的末尾一共有兩個(gè) 0,所以在積的末位添上兩個(gè) 03.106X30 加樣耳? 口址訃學(xué)很狽口讒，并在小汨屮杠 h 交血(2) 討論：在算得積的末尾添上幾個(gè) 0?使學(xué)生明確：只有因數(shù)末尾的 0 沒有參與運(yùn)算，直接在積的后面添上去，因數(shù)中間的 0 男4. 教材第 48 譏“撇汁曠第 1 題：指四名同學(xué)板演，余者練習(xí)，然后集體訂正。教師注意強(qiáng)調(diào)計(jì)算時(shí)，

7、要把末尾 0第 2 ：題;個(gè)淚分.1 氏成,h 相檢益然陟爐術(shù)訂匸5. 師生共同小結(jié)：因數(shù)末尾有 0 旳乘法怎樣算簡便?|組織學(xué)牛議一漢。丨(1) 把因數(shù)末尾有 0ij直的數(shù)了桁(2)因數(shù)末尾一共有幾個(gè) 0,就在乘得積的末尾添上幾個(gè) 0 j二、實(shí)踐應(yīng)用1. 教材“練習(xí)八”第 3 也：.限速寫出每題的結(jié)果，并在小組中交流口算的方法 C|2. 教材“練習(xí)八”第 4 世 h投影出示“神舟九號”飛船的圖片 茯呻血時(shí)對討|：.匹爰國匸乂鞍乞訃學(xué)牛獨(dú)立列式計(jì)算，指名匯報(bào)，集體訂止。3. 教材“練習(xí)八”第 5 他指名讀題，理解題意，適當(dāng)點(diǎn)撥，指名板演，集體訂正。4. 教材“練習(xí)八”第 6 題：.你能很快比較

8、出每組算式的大小嗎？小組或同桌之間交流一下，然后集體訂正我們在教學(xué)中要注意讓學(xué)生牢固掌握已學(xué)的知識，并用這些知識去分析、探究相 似內(nèi)容的知識，即用已知來探討未知。本節(jié)課并沒有復(fù)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算， 而從口算乘法遷移到筆算乘法，小組討論口算方法和筆算方法進(jìn)行類比， 把過去 遇到的知識技能用到將來可能遇到的情境中去， 關(guān)注了學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水 平，是新課程理念最好的體現(xiàn)。第 3 課時(shí)練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】：教材第 4950 頁練習(xí)八第 2、3、612*題【教學(xué)目標(biāo)】：I熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法， 能準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力和解決實(shí) 際問題的能力I【重點(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：惡練準(zhǔn)誦地進(jìn)行-位

9、級鞘從 r 數(shù)的計(jì)申難點(diǎn)：辿門數(shù)學(xué)知 iE 聊決實(shí)際問題【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)回顧1筆耳下列各題124X29=306X24=520X30=指三名學(xué)生板演，余者練習(xí)，然后集體訂正。2. 說說-位數(shù)乘曲位數(shù)的計(jì)算步驟和川丸1先讓學(xué)牛-在小組中議二i迅 再指名說一說I3. 教師針對前一課時(shí)學(xué)生在做練習(xí)題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行簡要講解。二、指導(dǎo)練習(xí)1. 教材第 49 頁練習(xí)八第 2 題，(1)課件出示教材練習(xí)八第 2 題，(2紹汨學(xué)D寸論匕知唁H 了押題H燮求的內(nèi)容|讓學(xué)牛-獨(dú)立列式計(jì)算，并在小組中相互交流檢查。I(3)教師指出：森林是我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，我們要愛護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境。2. 教材第 50 頁練習(xí)

10、八第 8 題；(1) 請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這些題做得對嗎？錯(cuò)在哪里？將錯(cuò)題改正在練習(xí)本上(2)學(xué)生獨(dú)立改正，小組互相說說：計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么問題？為了避免錯(cuò)誤, 吋以上懺檢驗(yàn)？ n(3)集體訂正，交流計(jì)算方法、應(yīng)注意的冋題、檢驗(yàn)的方法。3. 教材第 50 頁練習(xí)八第 10 世。課件出示第 10 題中各種觀賞蔬菜，指名說一說各自的價(jià)格和賣出的盆數(shù)。再讓 學(xué)生在小組中共同完成第(1)、( 2)遛織學(xué)牛以一議：從表中你還發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題？ |引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，并把自己的發(fā)現(xiàn)在班上交流。4. 教材第 50 頁練習(xí)八第 11 世 h(1) 課件出示教材練習(xí)八第 11 趣:.(2) 紺.汨字口寸論匕知話

11、X 了訶題 H 圾劉勺內(nèi)汗:分析：總共有四款不同價(jià)錢的電話機(jī)，分別是 128 元、108 元、198 元和 210 元, 不變的條件是李老師帶了 3000 元，要買 15 臺共冇卩 U 神購買方案：丨1購買 128 元的電話機(jī) 15 臺;.2購買 108 元的電話機(jī) 15 臺:.這一題考查了學(xué)生的計(jì)算能力、分析能力和邏輯能力，由學(xué)生自己去分析共有多 少種選購方案。購買198 元的電話機(jī)15 臺(3)讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算,得出答秦購買 210 元的電話機(jī)15排除不符合要求的方案,三、實(shí)踐應(yīng)用(1) 教材第 49 頁練習(xí)八第 3、6 世 h指名學(xué)?？诖鸲鄬W(xué)牛訂此|(2) 教材第 49 頁練習(xí)八第

12、7 趣，指名 4 牛學(xué)工枚沆 比余宇丁別 3 完隠 好和(3) 教材第 50 頁練習(xí)八第 9 趣，學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流解法，小組訂正。2.扔限練習(xí)：教材第 50 頁練習(xí)八第 12*.：.小組交流方法，教師可適時(shí)提示。四、課堂小結(jié)|通過今天的練習(xí)，你有什么以獲？教學(xué)反思：第 4 課時(shí)積的變化規(guī)律【教學(xué)內(nèi)容】：教材第 51 頁例 3：1【教學(xué)目標(biāo)】：I理解和拿握積的變化規(guī)律，能根據(jù)積的變化規(guī)律進(jìn)行簡便運(yùn)算 C【重點(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：理懈枳的變化規(guī)彳也難點(diǎn)：因枳|勺變化規(guī)世出M 便汁申【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境1. I 第15X8=26X100=36X20=8X600=教師用R片出小算題，學(xué)牛.廿火車

13、練習(xí)2.引入.買一個(gè)文具盒需 12 元，買 2 個(gè)文具盒需多少元？（24 元）買 4 個(gè)文具盒呢？（48 元）買 6 個(gè)文具盒呢？ （ 72 元）買文具盒的個(gè)數(shù)越多，所需的錢就越多。那么在乘法算式中，積冇怎樣的變化規(guī)律呢？（板書灤題：積的變化丿址律二、口主探兜 J1.投影出示例 30(1)6X2=12(2)20X4=1806X20=12010X4=406X200=12005X4=2025X4=30X50=9X800=20X300=170X5=32X300=42X400=240X5=2.仔紬觀察兩纖題十心說你應(yīng)期了什么讓學(xué)牛充分討論,h相說岀口的觀點(diǎn)。JI導(dǎo)學(xué)牛交沆右法，在學(xué)牛YL報(bào)眄頑(1)左

14、邊第一道算式與第二道算式比較，哪個(gè)因數(shù)沒有變，哪個(gè)因數(shù)變了？是I怎樣變的？積乂冇什么斐化？(2 ；廠辿刁一爼耳式口第一用算弍比牧乂冇熾些地方變勺沒變呢？(3)請將左邊第二道算式與第三道算式也作類似的比較，咬現(xiàn)班汗(4你能用口丄的話嘅扌訕你的奴現(xiàn)嗎?一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)分別乘 10、100，積也分別乘 10、100(5以汀勺力法比校右邊忙算式勰括H你的圾呢一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)分別除以 2、4,積也分別除以 2、4：(6你還爺舉洌皿你的坂規(guī)嗎?3創(chuàng)尋學(xué)識進(jìn)屮納槪扌二一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾或除以幾，(0 除外)枳也乘兒戍除以兒4.教材第 51 頁“做一做”第 1 題:.(1) 你能右出

15、母淚算式仃什么規(guī)律嗎？小糾交濟(jì)獨(dú)芷寫型數(shù).(2) 指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么,饞后定休LJ匚二、實(shí)踐應(yīng)用1.教材第 51 頁“做一做”第 2 趣:.(1) 史求學(xué)很先卉皆也總，機(jī)相怎樣詣答這個(gè)問題:(2) 小紺討倫交沆，點(diǎn)乞?qū)W訃.；口艮I教師板書I方法一：200-8=25 (米)25X24=600 T.A X；方法二：200X(24- 8) =6001氷丿追問方法二的同學(xué)，說說自己的做法。（長不變，寬乘3,面積也乘 3 丿帥：你的萬袪貞勺妙,能運(yùn)用川孕荊識解決問題|2.教材“練習(xí)九”第 1 趣 |學(xué)牛獨(dú)立完成，看iff做得乂對乂快，集體訂|四、課堂小|你能說說今尺任學(xué)習(xí)過界屮所咬紉的規(guī)件嗎？教學(xué)反思

16、：第 4 課時(shí)積的變化規(guī)律【教學(xué)內(nèi)容】：教材第 51 頁例 3；：1【教學(xué)目標(biāo)】：I理解和掌握積的變化規(guī)律，能根據(jù)積的變化規(guī)律進(jìn)行簡便運(yùn)算【重點(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：丿打禪枳的變化規(guī)徉難點(diǎn)：運(yùn)門枳旳變化規(guī)徉進(jìn)秤旬也計(jì)算【教學(xué)過程】：二、創(chuàng)設(shè)情境1.11-15X8=25X4=170X5=26X100=30X50=32X300=36X20=9X800=42X400=8X600=20X300=240X5=教師用R片出小I I算題，學(xué)牛.殲火車練習(xí)c2.引入，買一個(gè)文具盒需 12 元，買 2 個(gè)文具盒需多少元？ (24 元)買 4 個(gè)文具盒呢？ (48 元)買 6 個(gè)文具盒呢？ ( 72 元)買文具盒的個(gè)數(shù)越

17、多，所需的錢就越多。那么 帀乘法算式中，枳有低樣的變化規(guī)律呢？板書煤題：積的變化規(guī)律)巴口主探究|1. 投影出示例 3j(1)6X2=12(2)20X4=1806X20=12010X4=406X200=12005X4=202. 仔細(xì)觀察兩纖題 V 心說你龍期了什么I 讓學(xué)牛充分討論，可相說岀口己的觀點(diǎn)。|”導(dǎo)學(xué)牛交流看法，在學(xué)牛匯報(bào)中點(diǎn)按。I(1)左邊第一道算式與第二道算式比較，哪個(gè)因數(shù)沒有變，哪個(gè)因數(shù)變了？是I 怎樣變的？枳乂冇什么變化？ (2 :八邊第一道算式加-逍算弍比較乂冇哪些他方變勺沒變呢？(3)請將左邊第二道算式 與第一逍夢式晰炎似的比佟發(fā)現(xiàn)覘律、(4你能用 J 丄的話嘅打出你的發(fā)

18、現(xiàn)嗎？一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)分別乘 10、100,積也分別乘 10、100；(5；門以加打法比段右姥疋等式槪拈二你的奴嘰一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)分別除以 2、4,積也分別除以 2、4(6你辻薛卒洌帔艮你的圾現(xiàn)嗎？3. 川導(dǎo)學(xué)化進(jìn)仃 y 鮒二一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾或除以幾，(0 陳外)枳世來丿 L 戍險(xiǎn)以4. 教材第 51 頁“做一做”第 1 趣，(1) 你能看出每組算式有什么規(guī)律嗎？小組交流，獨(dú)立填寫得數(shù)。(2) 指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么,娥后集體訂匚二、二、實(shí)踐應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用1. 教材第 51 頁“做一做”第 2 題，史求學(xué)先齊諾也及，機(jī)相花樣悟答這個(gè)問題:(2) 小細(xì)丄寸論交汛點(diǎn)名學(xué)訃.

19、匯)艮.| | |教帥極書：教帥極書： 方法一：200-8=25 (米)25X24=600力氷丿方法二：200X(24- 8) =6001氷丿追問方法二的同學(xué)，說說自己的做法。(長不變，寬乘3,面積也乘 3)師：你的方法真巧妙，能運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。 |2. 教材“練習(xí)九”第 1 題:.學(xué)牛獨(dú)立完成,看誰做得乂對乂快,集體訂止|四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)I你能說說今人在學(xué)習(xí)過和屮所發(fā)規(guī)的規(guī)徉嗎？教學(xué)反思:第 5 課時(shí) 單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)【教學(xué)內(nèi)容】：教材第 52 頁例 40【教學(xué)目標(biāo)】：1. 了解單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的含義，初步理解三者的數(shù)量關(guān)系：單價(jià)X數(shù)量 =總價(jià)。2. 初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語表

20、達(dá)數(shù)量關(guān)系的能力，并能運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際I 問題。 |【重點(diǎn)難點(diǎn)】：匚二|重點(diǎn)：理解單價(jià)X數(shù)量=總價(jià)，難點(diǎn)：運(yùn)用單價(jià)X數(shù)量=息價(jià)酈次實(shí)際|11.題【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，弓I入新課在前面的學(xué)習(xí)和日常生活中，我們常會遇到一些數(shù)量關(guān)系，比如說購物時(shí)會有買 了多少件商品、付了多少錢之類的問題。下面的問題你會解答嗎?(凹出 例 4)二、口主探究，學(xué)習(xí)新知1.出示例4；I 點(diǎn)名口答，列式，板書： |(1)80X3=240兀丿(2)10X4=40 (兀)2. 覆問；這曲丫冋豈仃汀么開同點(diǎn)？小乩乗兒刁可i寸沱、交恥3. 小組代表匯報(bào)，教師板書學(xué)生總結(jié)的共同點(diǎn)，然后說明單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)。板書如 2|每件

21、商品的價(jià)錢-卩價(jià)買了多少-數(shù)亙一共用的錢數(shù)-總價(jià)4你知道單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系嗎？想一想，議一議。教師總結(jié)并板書: 單價(jià)X數(shù)量=總價(jià)5.鞏固練習(xí)：教材出示第 52 頁“做一做”第 1 .題。同學(xué)們現(xiàn)在知道了單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)，你能舉例說明嗎？|小組炳別舉例說明，組長和其他的組員進(jìn)行評判.丨二、實(shí)踐應(yīng)用1. 教材第 52 頁“做一做”第 2 題，小細(xì)內(nèi)心血(2選代表匯憶(3.集體訂丨2. 教材“練習(xí)九”第 3 題:.提出一個(gè)己知單價(jià)和題求總價(jià)的問題 丄(1)學(xué)T汕；完!必(2小纖一內(nèi)斤相交漩(3)教師巡覘，四、課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲?教學(xué)反思：第 6 課時(shí)速度、時(shí)間和路程【教學(xué)內(nèi)容】：教材第 53 頁例5；【教學(xué)目標(biāo)】：1. 犀用旳閭、述度和略沖的含義，壟握者上間的數(shù)旦關(guān)系2. 能運(yùn)用時(shí)聞、趙度和路和 ZH 的數(shù)竝關(guān)系解決實(shí)際問題。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：呷勺閭蟲度別路用/間的數(shù)邑關(guān)系“難點(diǎn)：迂打時(shí)譏述度和略用上間的遜關(guān)系御決SL【教學(xué)過程】：I I一、創(chuàng)設(shè)情境1. 在我門旳口沐匸汕屮離不H交你知衛(wèi)冇怖些交:J.iin,t?讓學(xué)生議一議，iJi-Ki-2. 投影出示例 5；今夭我們就來學(xué)習(xí)和交通丄八冇關(guān)的知識 C二、tJ 主探究1. 教學(xué)例 5：；1(1韋乞/題.|像這樣的問題你令解答嗎？|寫出算式. 丨(2)