九年級(jí)物理下冊(cè)專題復(fù)習(xí)9實(shí)驗(yàn)探究題課件(新版)教科版

1、專題復(fù)習(xí)九專題復(fù)習(xí)九 實(shí)驗(yàn)探究題實(shí)驗(yàn)探究題(1)要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和 。秒表(2)小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下，分析表格可知；他是用 相同比較 的方法來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn)。加熱時(shí)間升高的溫度(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明查表知道水的比熱容為4.2103 J/(kg )，則500 g水溫度升高20 吸收的熱量是 J；若這些熱量由酒精完全燃燒獲得，則至少要消耗 g酒精。(酒精的熱值為3.2107 J/kg)(4)在受太陽(yáng)照射的條件相同時(shí)，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)_，這是因?yàn)楦赡嗤梁退啾龋?較小。4.21041.4大比熱容認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)的過程和發(fā)生的現(xiàn)象，回答下列問題

2、：(1)從第步驟可得到的初步結(jié)論是 ；(2)從第步驟可得到的初步結(jié)論是 ；(3)綜合本實(shí)驗(yàn)最后得到的結(jié)論： 可以改變物體的內(nèi)能。對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加，溫度升高物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少，溫度降低做功(1)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此刻物質(zhì)的溫度是 (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出加熱過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖像如圖乙所示，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_80(3)t2時(shí)刻該物質(zhì)處于 狀態(tài)。(4)比較t2與t3時(shí)刻的內(nèi)能， 時(shí)刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大。理由是 。(5)已知0t1與t5t6的加熱時(shí)間相等，由圖乙可知兩段時(shí)間內(nèi)，物質(zhì)的溫度升高不同，由此可得出：這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容_。作出此判斷的依據(jù)是 。(用公

3、式表示)t3固液混合熔化過程要吸收熱量小【交流與評(píng)估】(1)在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須 ；(2)瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？ 。(3)方法改進(jìn)后，所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓 (填“等于”或“不等于”)各用電器兩端的電壓之和。斷開不能，因?yàn)殡妷罕碚?fù)接線柱接反了不等于(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處： 。以一次實(shí)驗(yàn)得出的物理規(guī)律不具有普遍性(1)在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度之間的定量關(guān)系時(shí)，他們將編號(hào)為 兩根金屬絲對(duì)應(yīng)接入電路1和2的位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1U2接近 時(shí)，可以初步判定：在導(dǎo)體的材

4、料和橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其長(zhǎng)度成正比。(2)在探究過程中，如果將編號(hào)為A和C的兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與 之間的定量關(guān)系。A、B(或B、A)12(或21)橫截面積(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)出電阻R兩端的電壓和對(duì)應(yīng)的電流值如下表所示，由表中數(shù)據(jù)可知，小莉?qū)嶒?yàn)時(shí)所選用電阻R的阻值為 ，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是 。(3)將圖甲中的電阻R換成一個(gè)額定電壓為3.8 V、阻值約為10 的小燈泡后，還可以測(cè)小燈泡的電功率，若要測(cè)該小燈泡的額定功率，則在圖甲中必須改動(dòng)的地方： ； 。5在電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟兩端的電壓成正比增加一節(jié)干電池(或換用電

5、壓高于3.8 V的直流電源)電壓表?yè)Q接015 V的量程(2)同學(xué)們又設(shè)計(jì)了兩種測(cè)量方案，方案中定值電阻的阻值為R0。方案一：閉合開關(guān)S，如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2，則電阻R1的阻值表達(dá)式為R1 。(1)連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) 。請(qǐng)用筆畫線將圖乙電路連接完整，要求滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，接入電阻變小。斷開(2)電路連接后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片(未達(dá)到最小阻值)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則故障可能是 。(3)非除故障后，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，調(diào)節(jié)滑片便電壓表的示數(shù)為 V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡額定功率是 W。小燈泡短路2.50.75(4)若實(shí)驗(yàn)中電流表壞了，

6、為了測(cè)量小燈泡的額定功率，小明選用一個(gè)R05 的電阻，設(shè)計(jì)了如圖丁的電路及實(shí)驗(yàn)方案：調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓；保持滑片位置不變，只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn)，測(cè)出R0兩端的電壓U0，通過計(jì)算得到小燈泡的額定功率。指出他的設(shè)計(jì)方案中存在的兩個(gè)問題：?jiǎn)栴}一： ；問題二： 。電壓表的正負(fù)接線柱接反了R0阻值偏大，電壓表示數(shù)無(wú)法調(diào)到2.5 V(1)我們組的同學(xué)組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大。實(shí)驗(yàn)采用如圖所示的這種連接方式的目的是 。(2)接通電路一段時(shí)間后，比較兩瓶中的煤油溫度哪個(gè)上升得高，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_瓶中的煤油溫度上

7、升得高。這表明，串聯(lián)時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越 ?？刂齐娐分须娏飨嗤锥?3)在兩溫度計(jì)中的液柱降回原來(lái)高度后，將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，通電時(shí)間與前次相同。在兩次實(shí)驗(yàn)中，比較甲瓶(或乙瓶)中的煤油溫度哪次上升得高。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在第二次實(shí)驗(yàn)中，瓶中煤油溫度上升得較第一次的 (填“高”或“低”)。這表明，同一電阻 越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。(4)有許多家用電器的工作原理是焦耳定律，請(qǐng)舉兩個(gè)例子： ； 。高電流電飯煲電爐子(答案合理即可)(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù) (填“增加”或“減少”)，說明電流越 ，電磁鐵磁性越強(qiáng)。(2)根據(jù)圖示的情境可知， (填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng)，說明電流一定時(shí)， ，電磁鐵磁性越強(qiáng)。(3)根據(jù)安培定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的_極。(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 。增加大乙線圈匝數(shù)越多S同名磁極相互排斥(1)將磁體向右插入螺線管中時(shí)，觀察到靈敏電流計(jì)的指針向右偏轉(zhuǎn)，由此可知： 。(2)將磁體從螺線管中向左拔出時(shí)，會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針向 (填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)。(3)通過前兩步實(shí)驗(yàn)，可得出感應(yīng)