八年級上冊(初二上學(xué)期)語文《語言要連貫》作文指導(dǎo)

1、?語言要連貫?教案備課時間：20212131課題語言要連貫授課時間20212104教學(xué)目標(biāo)知識與技能明白什么是語言連貫和怎樣做到語言連貫.過程與方法通過指導(dǎo),明確寫作的要點是什么.情感、態(tài)度、價值觀提升學(xué)生寫作的積極性.教學(xué)重點寫作時能做到順序合理,銜接自然,前后連貫.教學(xué)難點揣摩語言及體會作者思想感情.教學(xué)方法自主、合作、探究教具多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、讀一讀下面的語段,你覺得有什么問題嗎？四周的景色非常秀麗.盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊,卻又緩緩地退回去了.水里小小的魚兒,還有淘氣的小蝦,在眼前游來游去.像慈母拍著將睡去的嬰兒似的,它輕輕地拍著石岸.2、指名匯報.3、導(dǎo)言：同學(xué)們,語

2、言表達不僅是現(xiàn)實生活中人與人交流的必要手段,更是一個人思維品質(zhì)的完美表達.誰也不愿意和一個說話顛三倒四、東拉西扯的人聊天,正如老師們也不愿意看一篇語言前后不一致、邏輯混亂的文章一樣.這時,語言的連貫就顯得尤為重要了.4、板書課題：語言要連貫5、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解什么叫語言連貫,了解做到語言連貫的根本方法.2學(xué)習(xí)在作文中使用連貫的語言,培養(yǎng)熟練運用語言的水平.3進行寫作實踐,在寫作中練習(xí)邏輯思維.二、作文指導(dǎo)1、什么是語言連貫語言連貫,就是語言的表達聯(lián)系要緊密,要注意句與旬的排列組合,注意上下旬的聯(lián)系、銜接與照應(yīng),做到話題統(tǒng)一,句序合理,銜接和照應(yīng)自然.連貫的語言是作文寫作的根底.連貫題對思維

3、條理性、語言連貫性、語言組織水平和思維判斷水平的要求都很高,是語言運用方面的考查重點.它和語言的簡明、得體一樣,是語言的根本要求,在語文中對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維水平,語文表述水平乃至寫作水平,都是很有幫助的.2、怎樣做到語言連貫？1要做到語言連貫,首先應(yīng)該保持話題統(tǒng)一.例如?昆明的雨?中寫昆明菌子極多的那局部文字：作者提到了(1)最多,也最廉價的牛肝菌；(2)比牛肝菌略貴的青頭菌；(3)菌中之王,味道鮮濃,無可方比的雞土極菌；(4)中吃不中看的干巴菌；(5)還有一種菌子,中看不中吃,叫雞油菌中間還穿插了一個坐火車采雞機的笑話.雖然寫的內(nèi)容不少,但都圍繞“昆明的菌子極多這個話題,句子之間的意思是連

4、貫的,所以讀起來并不讓人覺得雜亂.2)圍繞一個話題的各個句子,還應(yīng)該有合理的順序.例如前面出現(xiàn)的“四周的景色非常秀麗.盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊,卻又緩緩地退回去了.水里小小的魚兒,還有淘氣的小蝦,在眼前游來游去.像慈母拍著將睡去的嬰兒似的,它輕輕地拍著石案.常見的順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序.根據(jù)上下文,確定句子間所存在的內(nèi)在關(guān)系.3)語言連貫還應(yīng)該注意句子的銜接過渡.比方?葉圣陶先生二三事?中的兩段話：我遵囑,不客氣,這樣做了.可是他卻不放棄客氣,比方有一兩處他認(rèn)為可以不動的,就一定親自來,謙虛而懇切地問我,同意不同意恢復(fù).我當(dāng)然表示同意,并且說：“您看怎么樣好就怎么樣,千萬不要

5、再跟我商量.他說：“好,就這樣.可是下次還是照樣來商量,好似應(yīng)該作主的是我,不是他.4)語境要和諧一致.比方朱自清的?背影?中的這段話：那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子,我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家.到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚.父親說,“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路！3、那么如何做到連貫?zāi)?？要做到這點應(yīng)注意以下幾個方面：一、抓“三序0第一,抓時間順序.記敘游蹤和事件、操作順序的段落,句子往往按內(nèi)容發(fā)生的時間先后順序安排,時間順序往往成為我們調(diào)整句子順序的依據(jù)之一.第二,抓空間順序和方位順序.在說明事物結(jié)構(gòu)、活動地

6、點等內(nèi)容時常用到空間或方位順序,這也是我們調(diào)整句序的依據(jù)之一.第三,抓邏輯順序.這主要表現(xiàn)在議論和事理說明性段落中.邏輯順序比擬復(fù)雜,常見的有：總說和分說,這樣可以先確定總說句的位置；由現(xiàn)象到本質(zhì)；具體到一般；主要到次要；由輕到重；由因到果；熟悉事物的規(guī)律；此外還有遞進、轉(zhuǎn)折、條件、假設(shè)等.二、抓代詞.我們在表述意思時,前面出現(xiàn)了某個內(nèi)容的句子,到了后面又需要出現(xiàn)；出現(xiàn)了又顯得重復(fù),只有省略；省略了又顯得句子不連貫,于是用代詞代替需要重復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容,既防止了重復(fù),又防止了句子不連貫.三、抓問句.一般問句往往起引出話題的作用；反問句,又往往承前發(fā)問,引人思索；設(shè)問句有問就有答.根據(jù)問句的這一特點

7、可以確定某些句子的順序.四、抓照應(yīng)的詞句.一段話,往往上旬說了某個內(nèi)容,下旬還要用詞句提到該內(nèi)容,承接上旬表述,使內(nèi)容清楚完整,因此,在確定句子順序時,可以把句中照應(yīng)的詞語作為依據(jù).五、抓句式特點.主動旬、被動旬、把字句、對偶旬、排比旬、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果等,是句式結(jié)構(gòu)上的依據(jù)；陳述句、感慨句、祈使旬、反問句是句子語氣上的依據(jù).這兩方面往往也是句子銜接連貫的兩種方式.4、每逢節(jié)日來臨,人們歡聲笑語,處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛,你也一定沉浸在歡樂之中吧.以“節(jié)日為題,寫一篇作文.不少于500字.提示：1選一個具體的節(jié)日,可以是春節(jié)、端午節(jié),也可以是國慶節(jié)、勞動節(jié),還可以是其他節(jié)日.2除了描寫

8、節(jié)日的場面,還應(yīng)該寫出人們在節(jié)日里的心情,并表達你的感受.3注意句子間順序合理,銜接自然,前后連貫.5、審題1明確寫作的范圍和內(nèi)容.該作文的核心詞匯是“節(jié)日,圍繞某個節(jié)日來寫.2明確要求中的重要信息,話題的統(tǒng)一“描寫節(jié)日的,場面“節(jié)日里的心情“表達你的感受“句子間順序合理“銜接自然“前后連貫.這些在寫作過程中,都要有充分的表達.3通過寫作要求及提示,我們能判斷出文章的體裁應(yīng)該是以記敘文或散文為主,不能寫成說明文和議論文,這樣才能很好地表達出自己在節(jié)日里的心情和感受.6、挖掘立意絕招1選取某一個節(jié)日,力求新奇,使本文能在眾多文章中脫穎而出.2關(guān)于節(jié)日的敘說,可以選擇不同的立意.我們可以用記敘文的形式說“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等某一個中國的傳統(tǒng)節(jié)日里發(fā)生的有趣的故事,從微觀層面細(xì)細(xì)描述.3也可以用散文的形式將某一個傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源娓娓道來,從宏觀層面追溯千年歷史.三