初一級(jí)部第二學(xué)期工作計(jì)劃

1、2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期初一級(jí)部工作計(jì)劃工作目標(biāo)：年級(jí)愿景：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各處室的指導(dǎo)下，通過年級(jí)全體師生的努力下，力求把本年級(jí)建成“奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，和諧的群體，規(guī)范的年級(jí)”?？傮w管理目標(biāo)：建立符合英華中學(xué)特色的高質(zhì)、高效、規(guī)范、科學(xué)的教育教學(xué)管理體制。建立以年級(jí)為核心的考核制度和目標(biāo)量化體系。建立以“365心智高效課堂”為主要特征的課堂教學(xué)模式。德育工作目標(biāo)：建立一個(gè)以自主教育、自主管理為中心的德育機(jī)制；培育一個(gè)積極向上、健康文明的校園文化氛圍；培養(yǎng)一支基本素質(zhì)優(yōu)秀、基礎(chǔ)道德過硬的優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍。家長(zhǎng)、學(xué)生滿意率超過95%教學(xué)工作目標(biāo)：以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為核心，以教學(xué)

2、評(píng)價(jià)為保障，構(gòu)建“365心智高效課堂”課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“虛擬卓越班、普通班”二個(gè)層次教學(xué)管理模式，實(shí)施分層教學(xué)，分類推進(jìn)，確保優(yōu)秀率50%，及格率90%。安全工作目標(biāo)：建立級(jí)部安全管理網(wǎng)絡(luò)，全面落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”，實(shí)施安全工作責(zé)任追究制度，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，確保不出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故。具體措施：一、抓細(xì)節(jié)，抓落實(shí)，促進(jìn)級(jí)部管理的內(nèi)涵式發(fā)展。年級(jí)管理的目標(biāo)：以精細(xì)化的管理推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，努力把級(jí)部打造成“奮的團(tuán)隊(duì)、和諧的群體、規(guī)范的年級(jí)”，使級(jí)部管理成為學(xué)校管理的標(biāo)桿和榜樣。加強(qiáng)制度建設(shè)。在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度的前提下，依據(jù)本年級(jí)管理特點(diǎn)，制定和完善本部門管理制度，使年級(jí)的一切

3、工作都有案可稽、有章可循。擬制定英華中學(xué)初一級(jí)部教師工作規(guī)范、英華中學(xué)初一級(jí)部班主任工作規(guī)范、英華中學(xué)初一級(jí)部班級(jí)管理工作規(guī)范、英華中學(xué)初一級(jí)部教師工作量化細(xì)則、英華中學(xué)初一級(jí)部班級(jí)管理量化細(xì)則、英華中學(xué)初一班級(jí)文化建設(shè)方案、英華中學(xué)初一級(jí)部學(xué)生自主管理實(shí)施方案等管理制度。加強(qiáng)教師管理。努力把初一的教師隊(duì)伍打造成“團(tuán)結(jié)和諧、精神昂揚(yáng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、探索創(chuàng)新、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真貫徹“嚴(yán)、硬、細(xì)、實(shí)、真、韌”六字方針，在教師中大力倡導(dǎo)“視校園如家園，視學(xué)生如朋友，視質(zhì)量如生命”的教育之風(fēng)，引導(dǎo)廣大教師要安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，努力在精神境界上提高自己。實(shí)施“三抓”工程抓龍頭(骨

4、干教師)、抓重頭(青年教師)、抓源頭(全面提高教師素質(zhì))，使教師在實(shí)踐中不斷提高，自我完善。倡導(dǎo)“綠色心態(tài)”多琢磨事，少琢磨人；培養(yǎng)進(jìn)取情懷想干事、能干事、會(huì)干事、干成事；形成工作定式有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有提升。加強(qiáng)執(zhí)行力落實(shí)。提出兩個(gè)公式：“計(jì)劃+不落實(shí)=0，抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=成功” ， 在級(jí)部管理工作中，每一層級(jí)、每位教師執(zhí)行制度、落實(shí)工作都必須不折不扣，精益求精，全力實(shí)現(xiàn)100%。級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)要“高站位決策，低重心運(yùn)行，走動(dòng)式管理”，深入一線，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。構(gòu)建評(píng)價(jià)體系：依據(jù)學(xué)校、初中部有關(guān)文件要求，制定本級(jí)部各項(xiàng)工作的量化考評(píng)辦法，包括：師德師風(fēng)、教學(xué)常規(guī)

5、、教師培訓(xùn)、教研教改、實(shí)績(jī)考核、班級(jí)量化、班主任考核等。二、以“三自主”、“五教育”、“七培養(yǎng)”為重點(diǎn)，構(gòu)建德育工作的新機(jī)制。三自主：自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主生活五教育：即素養(yǎng)教育，責(zé)任教育，情感教育，心理教育，全人教育。七培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)、計(jì)劃意識(shí)、興趣意識(shí)、方法意識(shí)、習(xí)慣意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。1、狠抓常規(guī)管理完善學(xué)生一日常規(guī)和班級(jí)量化細(xì)則，加大學(xué)生課間紀(jì)律、儀容儀表、課堂紀(jì)律、校園安全等常規(guī)檢查。班級(jí)成立德育常規(guī)檢查小組，真正實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生自治管理。堅(jiān)持執(zhí)行新頒發(fā)的中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范作為經(jīng)常性工作，以英華中學(xué)學(xué)生手冊(cè)為依據(jù)，進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵

6、守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。進(jìn)一步抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把九月作為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月，開展學(xué)生的常規(guī)教育和文明禮儀教育活動(dòng)。做好宿舍的管理工作，班主任堅(jiān)持到食堂、宿舍及時(shí)了解情況，幫助學(xué)生解決思想上、生活上的問題。2、全面落實(shí)“五教育”工作。即素養(yǎng)教育，責(zé)任教育，情感教育，心理教育，全人教育。素養(yǎng)教育：這一教育其實(shí)也就是培養(yǎng)合格公民；責(zé)任教育：以哲理、勵(lì)志、毅力、愛家、愛校、愛國(guó)去引導(dǎo)，樹立起能承擔(dān)的一份社會(huì)責(zé)任感的情懷；情感教育：情感教育包括：五愛教育（愛祖國(guó)，愛社會(huì)、愛學(xué)校、愛家庭，愛生命）、心理健康教育、誠(chéng)信教育、磨難歷練教育、感恩教育等；心理教育：根據(jù)不同年齡學(xué)生的心理

7、特點(diǎn)，實(shí)施不同的心理教育，促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成；全人教育：也即生命教育：這種教育包涵強(qiáng)健的身體，健康的心理，健全的人格。一是讓每一位教師和學(xué)生“認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命，關(guān)心自己和家人”，開展“關(guān)愛生命，快樂成長(zhǎng)”系列活動(dòng)；二是提倡珍視生活，了解生活常識(shí)，掌握生活技能，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，關(guān)心他人和集體，樹立正確的生活目標(biāo)”，開展“懂得感恩，尊敬師長(zhǎng)”、“自強(qiáng)不息，堅(jiān)韌不拔”、“回報(bào)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)”等主題活動(dòng)；三是強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)生存知識(shí)，保護(hù)珍惜生態(tài)環(huán)境，關(guān)心社會(huì)和自然，強(qiáng)化生存意志，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力”，特別是針對(duì)發(fā)生在校園內(nèi)外學(xué)生被侵害的案件，引導(dǎo)學(xué)生懂得如何自救、如何利用法律武

8、器保護(hù)自己。3、開展月優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)本學(xué)年繼續(xù)實(shí)行班主任例會(huì)和培訓(xùn)制度，從理論和實(shí)踐兩方面加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)一批品行好、能力強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，堅(jiān)持公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真的開展工作。把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。每學(xué)期至少舉行五次主題班會(huì)，對(duì)平時(shí)班會(huì)課，也必須做到不占用，不空談，有內(nèi)容、有效果。在工作中堅(jiān)持熱心、愛心、細(xì)心、耐心、恒心和創(chuàng)新的工作態(tài)度。每學(xué)期電訪全班班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，每學(xué)期每位班主任至少與每一位同學(xué)談兩次話。班主任平時(shí)要做到六到位：衛(wèi)生打掃到位、課間學(xué)生活動(dòng)到位、自習(xí)課到位、就餐

9、到位、就寢到位、全校學(xué)生大會(huì)、年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)等集體活動(dòng)到位，班主任會(huì)議到位，重視加強(qiáng)班級(jí)日常管理等。4、制定班風(fēng)、班訓(xùn)，形成特色班集體根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求，在校風(fēng)、校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公約等，班級(jí)自主開展各類德育活動(dòng)，成立班級(jí)和年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)參與班級(jí)和年級(jí)的管理，充分與家長(zhǎng)溝通，提升學(xué)校的知名度，充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，組織學(xué)生開展結(jié)對(duì)幫扶、公益勞動(dòng)、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)管理，在統(tǒng)一指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，形成獨(dú)具特色的班集體。班主任認(rèn)真做好班會(huì)課計(jì)劃，認(rèn)真完成每堂班會(huì)課。6、強(qiáng)化心理健康教育。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，做到面向全體與關(guān)注個(gè)別相結(jié)合，有針對(duì)性地開展教育

10、，排解學(xué)生的心理困擾，健全學(xué)生的人格情操；通過開設(shè)心理健康選修課、專題講座和心理咨詢等多種途徑，把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育活動(dòng)之中。學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)調(diào)控自我情緒，注重身心健康。三、以“四個(gè)突破”為核心，促進(jìn)課改模式的形成和教學(xué)質(zhì)量的提高教學(xué)工作目標(biāo)：“四個(gè)突破”。即：“抓常規(guī)管理，在課堂教學(xué)改革上求突破；抓教學(xué)教改，在集體備課上求突破；抓教學(xué)質(zhì)量，在特優(yōu)生培養(yǎng)上求突破；抓教師專業(yè)發(fā)展，在名師培養(yǎng)上求突破；”，（一）全面落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制1.各班級(jí)都要明確質(zhì)量提升目標(biāo)，制定質(zhì)量提升措施。2.實(shí)行質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任制。結(jié)合級(jí)部實(shí)際，圍繞合格率、優(yōu)秀率和提升鞏固率，明確質(zhì)量提升目標(biāo)，層層分解，簽訂

11、目標(biāo)責(zé)任狀，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)。確保提高學(xué)業(yè)合格率，助推優(yōu)秀率，減少低分率，穩(wěn)定鞏固率。3.完善教學(xué)質(zhì)量“三級(jí)”評(píng)價(jià)體系。一是任課教師做好堂堂清、日日清工作，確保教師上好每一節(jié)課，學(xué)生學(xué)好每一課。二是教研組要強(qiáng)化備課、單元測(cè)試兩個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，認(rèn)真落實(shí)周周清。三是級(jí)部要加強(qiáng)期中、期末質(zhì)量檢測(cè)與分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，采取有針對(duì)性的補(bǔ)救措施，確保過程扎實(shí)。（二）抓實(shí)教學(xué)管理中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。（1）優(yōu)化備課。強(qiáng)化“精確導(dǎo)向、精彩導(dǎo)講、精心導(dǎo)學(xué)、精致導(dǎo)練”重點(diǎn)要求，做好個(gè)人備課與集體備課的結(jié)合。（2）優(yōu)化上課。一是樹立正確的課堂效益觀。積極倡導(dǎo)講在課堂，練在課堂，反饋矯正在課堂，完成作業(yè)在課堂，所有學(xué)

12、習(xí)任務(wù)基本在課堂解決。關(guān)鍵目標(biāo)達(dá)標(biāo)率要在85%以上，基本實(shí)現(xiàn)堂堂清；對(duì)于剩余15%的學(xué)生，要通過面對(duì)面的輔導(dǎo)、小組幫扶、兵練兵等形式，促其天天清。二是要面對(duì)全體，尊重學(xué)生的主題地位，努力營(yíng)造民主、平等、寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。三是依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)情，靈活運(yùn)用自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式，做到以學(xué)定教。四是要運(yùn)用多種方式，加大課堂檢測(cè)與反饋的力度。五是大力推行“推門聽課”和查課制度，要嚴(yán)肅課堂秩序，強(qiáng)化課堂管理，杜絕不認(rèn)真上課、隨意上課的行為。（3）優(yōu)化作業(yè)布置和批改。精選精煉作業(yè)。要把備作業(yè)作為備課的重要環(huán)節(jié)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，有的放矢地布置。其次，要及時(shí)、

13、規(guī)范批改和講評(píng)。布置的書面作業(yè)必須做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改。教師要建立平批改記錄，學(xué)生要建立錯(cuò)題本。（4）優(yōu)化輔導(dǎo)和周清。輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，注重差異，分類指導(dǎo)，讓優(yōu)秀生“吃的好”，讓中間生“吃的飽”，讓學(xué)困生“吃的了”。當(dāng)前要特別重視做好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，針對(duì)學(xué)困生的具體困難采取有效措施，切實(shí)提高學(xué)困生的成績(jī)。要建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化的評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，提高教師做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的積極性。（5）強(qiáng)化單元檢測(cè)。一是把好試題質(zhì)量關(guān)。試題命制應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)鞏固性和達(dá)標(biāo)性。題型多樣，難易適度。單元測(cè)試合格率

14、要在90%以上，優(yōu)秀率在40%以上。二是把好二次達(dá)標(biāo)關(guān)。教師要及時(shí)批改并講評(píng)單元檢測(cè)試卷，對(duì)不達(dá)標(biāo)的要進(jìn)行補(bǔ)救訓(xùn)練，并進(jìn)行二次達(dá)標(biāo)過關(guān)。（三）強(qiáng)化學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）班主任利用班會(huì)、學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等多種形式，落實(shí)英華中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)關(guān)于上好自習(xí)課的有關(guān)規(guī)定等文件，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。（2）抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)規(guī)范。建立大預(yù)習(xí)觀，落實(shí)三級(jí)預(yù)習(xí)，強(qiáng)行入軌，培養(yǎng)學(xué)生在教師未講之前的自主探究習(xí)慣。三級(jí)預(yù)習(xí)，即學(xué)期預(yù)習(xí)，提前預(yù)習(xí)新學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容；周預(yù)習(xí)，充分利用學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，每周五整合布置好周作業(yè)；課時(shí)預(yù)習(xí)，借助導(dǎo)學(xué)案等形式安排好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，并及時(shí)批閱把握學(xué)情

15、，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。（3）抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)規(guī)范。要求課前做好所有準(zhǔn)備，課上積極參與教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)集中在自學(xué)發(fā)現(xiàn)的疑難問題上，筆記集中在課堂沒有聽懂的問題上，完成當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。（4）抓好學(xué)生的書面作業(yè)規(guī)范。首先做到書面呈現(xiàn)規(guī)范，即書寫規(guī)范，書面整潔；其次過程規(guī)范，即先審題，后做題，再檢查，要讓學(xué)生明確作業(yè)要求，思路要清晰，依據(jù)要充分，步驟要規(guī)范，結(jié)果要正確。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)，要建立學(xué)生的學(xué)習(xí)管理檔案，每次考試后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，落實(shí)錯(cuò)題的深度研究、整理和消化，反思自己的學(xué)習(xí)失誤。（5）抓好學(xué)習(xí)反思習(xí)慣。做到期中、期末考試后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，寫好考后反思。（四）深化課

16、堂改革，確保課堂高效。在新形勢(shì)下我們課堂教學(xué)的目標(biāo)是：構(gòu)建“365心智高效課堂”模式，讓每位學(xué)生在喜悅中獲得成功，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下得到卓越發(fā)展，讓每一節(jié)課都有效、高效。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、主體意識(shí)、效率意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、反思意識(shí)等課堂教學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)。各教研組每學(xué)期初要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，確定本學(xué)科的各種課型模式，學(xué)期末整理研究成果，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，并形成操作性很強(qiáng)的課堂教學(xué)模式。開展推門聽課，抓常態(tài)下的聽評(píng)課。對(duì)推門聽課做出明確規(guī)定：年級(jí)主任每學(xué)期將青年教師和弱科教師的課聽一輪，教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)每學(xué)期將本組教師的課聽兩輪。每次聽課都要有詳細(xì)的聽課記錄和評(píng)價(jià)，并與執(zhí)教教師進(jìn)行交流，隨機(jī)檢查教案和作業(yè)，并把聽課、

17、評(píng)課、教案和作業(yè)檢查情況原汁原味的編輯成簡(jiǎn)報(bào)印發(fā)，人手一份。開展崗位練兵，抓好“五課”。青年教師的調(diào)研課，同備課組內(nèi)的研討課，骨干教師的觀摩課，青年教師的匯報(bào)課，全員參與的優(yōu)質(zhì)課。堅(jiān)持一個(gè)“中心”課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效益。規(guī)范“兩種行為”，一個(gè)是規(guī)范教師的集體備課行為（重點(diǎn)是導(dǎo)學(xué)案的研制和實(shí)施），充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)；第二個(gè)是規(guī)范課堂教學(xué)行為（重點(diǎn)是落實(shí)“先學(xué)后教、以學(xué)定教、教學(xué)同案、小組合作”的課堂教學(xué)模式），確保課堂的規(guī)范性、有效性。確立“三種意識(shí)”，目標(biāo)質(zhì)量意識(shí)、崗位責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。落實(shí) “四個(gè)到位”，精心備課到位、夯實(shí)基礎(chǔ)到位、能力訓(xùn)練到位、學(xué)法指導(dǎo)到

18、位。狠抓“五個(gè)優(yōu)化”，優(yōu)化備課研究、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)批改、優(yōu)化輔導(dǎo)管理、優(yōu)化檢測(cè)評(píng)估。四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)專業(yè)發(fā)展。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，開展專題讀書活動(dòng)。各個(gè)教研組要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容每月進(jìn)行一次研討交流，將教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。2、建立教學(xué)示范與助教制度。通過專題報(bào)告、示范觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、跟進(jìn)指導(dǎo)、發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。建立擴(kuò)大學(xué)校名師隊(duì)伍，舉行各類名師的示范課；開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過“導(dǎo)師”幫教，加快青年教師的成長(zhǎng)；堅(jiān)持做好青年教師培訓(xùn)班工作。3、開展“走出請(qǐng)進(jìn)”活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)邀請(qǐng)全國(guó)名師和本土名師到學(xué)校傳經(jīng)送寶，選派教師外出考察學(xué)習(xí)。通過開展豐富

19、多彩的互動(dòng)活動(dòng)推動(dòng)校際間的合作交流，推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展。4、教育教學(xué)管理重點(diǎn)抓好三支隊(duì)伍建設(shè)。一是分管的年級(jí)主任，通過年級(jí)去抓日常教學(xué)管理，抓工作的貫徹和落實(shí)。二是教研組長(zhǎng)，通過抓教研組去抓教風(fēng)。三是班主任，通過班主任抓班風(fēng)建設(shè)，抓學(xué)風(fēng)形成，抓習(xí)慣養(yǎng)成。附行事歷周次起止日期主要工作備 注預(yù)備周3.2-3.51、組織級(jí)部教師積極參加學(xué)校培訓(xùn)。2、班主任和科任教師配備。3、各班班主任整理教室、打掃衛(wèi)生。4、級(jí)部、各教研組長(zhǎng)制定工作計(jì)劃，班主任制定班級(jí)工作計(jì)劃，教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。13.6-3.151、各班班主任組織學(xué)生報(bào)到、注冊(cè)、繳費(fèi)、領(lǐng)書。2、部分教師進(jìn)行課表調(diào)整。3、加強(qiáng)紀(jì)律、路隊(duì)、就餐、衛(wèi)

20、生等監(jiān)督和檢查。4、3月6日下午各班各學(xué)科正式上新課。5、各班召開安全教育-新學(xué)期，我能行主題班會(huì)。6、各班進(jìn)行儀容儀表檢查。7、各班進(jìn)行教室、寢室安檢工作。8、統(tǒng)計(jì)各班到班人數(shù)。9、召開學(xué)生會(huì)值日生、路隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議。 23.16-3.221、學(xué)習(xí)三力建設(shè)指導(dǎo)意見。2、學(xué)習(xí)英華中學(xué)“365”高效課堂實(shí)施方案。3、教案檢查。4、召開期末教育教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議。5、班主任月考核公布。33.23-3.291、青藍(lán)工程建設(shè)。2、各科構(gòu)建“365”心智高效課堂模式。3、學(xué)生作業(yè)批改檢查。4、假期安全教育、安排月假事宜。4學(xué)生月假休息54.6-4.121、月假歸來(lái)常規(guī)檢查。2、教案檢查。3、學(xué)習(xí)英華中學(xué)教師工作多元化量化細(xì)則。4、小組建設(shè)觀摩。5、配合政教處組織植樹節(jié)，開展“我為校園添片綠”活動(dòng)；6、配合政教處組織學(xué)生拉營(yíng)、踏青活動(dòng)。64.13-3.191、檢查“365”高效課堂執(zhí)行情況。2、學(xué)生作業(yè)批改檢查、3、協(xié)助組織優(yōu)質(zhì)班會(huì)課觀摩暨班主任德育工作研討會(huì)；4、加強(qiáng)紀(jì)律、路隊(duì)、就餐、衛(wèi)生等監(jiān)督和檢查。74.20-4.261、體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)檢查。2、級(jí)部常規(guī)工作檢查。3、教案檢查。4、班主任月考核公布。5、學(xué)生座談會(huì)。6、協(xié)助組織安全疏散演練。84.27-5.3學(xué)生