小學(xué)教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文三篇

1、小學(xué)教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)三篇“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是 我的目標(biāo)。自去年踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇 懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己 的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右 銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、 在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué) 習(xí)了黨章，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí) 做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為 去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在不 斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得 到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠?/p>

2、行是每個(gè)人身上最美的 東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的 德育、美育工作放到了最重要的地位。二、 在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù) 對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁 有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì) 認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教 學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師 學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的意見和建 議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí) 向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問，經(jīng)常把纂寫論文，請(qǐng)同學(xué)同事修 改，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類

3、的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教 學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應(yīng)試技 巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有的提高。三.在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動(dòng)我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有 時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上 比較主動(dòng)，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。 平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與 其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相 幫助，互相溝通?；仡櫼粚W(xué)年的工作， 雖然取得了一些收獲， 但還存在一 定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想

4、， 未能取得可喜的成績(jī)。但是，我相信在我今后會(huì)更加認(rèn)真、 更加努力，我的教育工作也會(huì)迎來一個(gè)燦爛的春天。彈指一揮間，又到歲末。在過去的一年里，我忠誠(chéng)黨的 教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向 全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖 苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先 做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī) 范來約束自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身 的政治素質(zhì)。其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不 早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，出滿勤，干 滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。今年9月，被評(píng)為“xx市優(yōu) 秀教育工作者”。

5、在教育教學(xué)工作中， 我努力鉆研業(yè)務(wù)， 積極探索新的教 學(xué)思路，新的教學(xué)模式。 平時(shí)認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)， 在教學(xué)中本著 “教是為了不教”的觀念，努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的條件，讓學(xué) 生在有限的時(shí)間和空間里主動(dòng)地進(jìn)行聽說讀寫的語言活動(dòng)，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，讓學(xué)生在“自主、合作、 探索”中學(xué)習(xí)。本學(xué)期，曾三次承擔(dān)公開課活動(dòng)，并被授予 校a級(jí)優(yōu)質(zhì)課稱號(hào)，即將代表學(xué)校參加市級(jí)比賽。我立足課 堂，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，上學(xué)期期末所任畢業(yè)班學(xué)科 成績(jī)合格， 受到學(xué)校的好評(píng)。 一年多來， 我參與了市教研室 的“小報(bào)作文”研究，積極和同學(xué)們一起編輯作文小報(bào)，享 受編報(bào)、寫作的樂趣。在我和學(xué)生的共同努力下，學(xué)生閱讀

6、 氛圍逐步形成，作文興趣濃厚，作文進(jìn)步明顯。本學(xué)期，翁 昕睿同學(xué)“敬老愛老”征文獲xx市一等獎(jiǎng)。 今年， 我還擔(dān)任 了xx日?qǐng)?bào)的小記者工作， 平時(shí)積極配合報(bào)社組織好小記者活 動(dòng)，每周定期輔導(dǎo)小記者撰寫新聞和習(xí)作，并及時(shí)把校園發(fā) 生的重要新聞發(fā)到報(bào)社。一年來，我輔導(dǎo)的學(xué)生和小記者習(xí) 作共計(jì)18篇發(fā)表于xx日?qǐng)?bào)教育周刊。教書必須先育人，工作至今，我一直擔(dān)任班主任工作， 深知德育工作的重要。因此，在抓質(zhì)量的同時(shí)，我不忘對(duì)學(xué) 生思想教育，我把師愛無私地灑向每一個(gè)同學(xué)。平時(shí)，關(guān)心 后進(jìn)生的成長(zhǎng)，不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助，更在生活上關(guān)心 他們，讓他們感受到集體的溫暖。同時(shí)，我努力營(yíng)造積極向 上，凝聚力強(qiáng)的班

7、集體，積極開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生 在活動(dòng)中個(gè)性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下，班級(jí)良 好的班風(fēng)逐漸形成， 本學(xué)期班級(jí)多次獲得八項(xiàng)常規(guī)流動(dòng)紅旗。本學(xué)期，我還和吳主任一起負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。我 努力在青年教師中營(yíng)造良好的教科研氛圍，認(rèn)真組織好教學(xué) 隨筆的撰寫評(píng)比、教育論文的組稿、教科沙龍等活動(dòng)。自己 以身作則，平時(shí)注重學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論以及與教育有關(guān)的各 種雜志文章。兩年多來，堅(jiān)持寫教育博客，及時(shí)對(duì)自己的教 學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)反思。 平時(shí)還積極到各類名師的博客去串門， 學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的教學(xué)理念， 與同行交流工作中的困惑與收獲。 這一年來，在教育科研方面也小有成果。論文用陽光雨露 滋潤(rùn)后進(jìn)生心靈 獲

8、蘇州市班主任論文三等獎(jiǎng)， 陶研論文 讓 行知思想滋潤(rùn)后進(jìn)生心靈 獲xx市優(yōu)秀陶研論文二等獎(jiǎng)， 并 發(fā)表于XX行知。論文淺談“循環(huán)日記”教學(xué) 發(fā)表于中 國(guó)教育發(fā)展研究 ，論文作文小報(bào)學(xué)生習(xí)作的快樂家園發(fā)表于試題與研究雜志，論文美在古詩教學(xué)發(fā)表于新課程。本學(xué)期，我還申報(bào)了市級(jí)小課題充分利用“作 文小報(bào)”，提高學(xué)生習(xí)作水平的研究 。平時(shí)，我樂于與書為 伴，并加入了松陵垂虹文學(xué)社，本年度，共計(jì)10篇小說、散 文、隨筆等文學(xué)類作品發(fā)表于XX日?qǐng)?bào)、姑蘇晚報(bào) 、垂 虹雜志等。另有一篇文學(xué)類征文獲市二等獎(jiǎng)。回顧一年的教學(xué)工作，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨， 也有收獲。工作我已踏實(shí)地做過，成績(jī)已經(jīng)屬于過去。我一

9、 定會(huì)在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自己加油！篇三 作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽 跑，將自己充沛的精力和不竭的動(dòng)力用于英語教學(xué)與實(shí)踐的 創(chuàng)新。時(shí)至今日，我還是堅(jiān)持著一貫的“勤快”作風(fēng)。工作 上我勤學(xué)，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng) 驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)會(huì)和分析，漸漸的內(nèi)化為我的 教學(xué)情感，思想與特色。教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié) 準(zhǔn)備充分的好課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天 我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上， 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法， 不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明這樣辛

10、苦是值得的 后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)聽課也是提高自身教學(xué)能力 的一個(gè)好方法，因?yàn)樾吕蠋熤挥卸嗦犝n才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)， 才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。個(gè)人學(xué)習(xí)方面，我通過積極學(xué)習(xí)各種教育理論來充實(shí)自 己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育 教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在 不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水 不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語，給自己充電，并利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件， 為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學(xué)上躬親示 范，以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的積極意識(shí)，鍛煉他 們勤奮努力的堅(jiān)

11、強(qiáng)意志。 這短短的一年里， 我在辛勤的工作 中領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗(yàn) 到了繁忙之中蘊(yùn)含的無限樂趣；更贏得了家長(zhǎng)的贊賞與孩子 們的擁戴。一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽 課，家長(zhǎng)開放日及教研員組織的觀摩課等教學(xué)教研等活動(dòng)之 后，我無論是在自己日常的教學(xué)上，還是在思想和理念上都 有了新的突破。這些不但對(duì)我的自信心是一種無形的鼓舞， 也是對(duì)我各方面能力的一次次考驗(yàn)。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和 不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法例如在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我都充分利用有效時(shí)間， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及 時(shí)講

12、清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還 采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。 在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重 點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有 適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精 講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏 固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次 評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò) 題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這 一方法切實(shí)可行，也行之有效。正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力，使 得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績(jī)：教育論文 中英文化差異與英語跨文化交際學(xué)習(xí)和德育論文小學(xué) 實(shí)踐性道德教育的思索與探究分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一 等獎(jiǎng)和市小學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。 另外在11月舉辦的“蒲公英 青少年英語才藝大賽”中，由我輔導(dǎo)的4名學(xué)生紛紛榮獲了 該活動(dòng)河南賽區(qū)的金獎(jiǎng)，同時(shí)自己也獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)” 的榮譽(yù)證書。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，我不但學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生， 更學(xué)會(huì)了如何愛學(xué)生。這種愛是了解，是關(guān)懷，是尊重，是 信任。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位， 但在人格上應(yīng)該是平等的。 所以