小學教師學期個人總結(jié)范文三篇

1、小學教師學期個人總結(jié)三篇“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是 我的目標。自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇 懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己 的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右 銘，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：一、 在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學 習了黨章，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時 做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為 去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不 斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得 到較快的提高。因為我深信良好的品

2、行是每個人身上最美的 東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的 德育、美育工作放到了最重要的地位。二、 在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽 對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁 有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會 認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教 學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師 學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建 議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時 向書本學習、向電腦詢問，經(jīng)常把纂寫論文，請同學同事修 改，經(jīng)常閱讀關于教學類

3、的書籍，經(jīng)常去各種教學網(wǎng)站、教 學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技 巧，讓學生在有效的時間里有的提高。三.在學校工作上，服從安排，積極主動我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有 時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上 比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。 平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。與 其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相 幫助，互相溝通?；仡櫼粚W年的工作， 雖然取得了一些收獲， 但還存在一 定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想

4、， 未能取得可喜的成績。但是，我相信在我今后會更加認真、 更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。彈指一揮間，又到歲末。在過去的一年里，我忠誠黨的 教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人；同時面向 全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖 苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先 做到，以身作則，為人師表。同時處處以教師職業(yè)道德規(guī) 范來約束自己的言行，認真參加政治學習，不斷提高自身 的政治素質(zhì)。其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不 早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，出滿勤，干 滿點，給學生做了極好的表率。今年9月，被評為“xx市優(yōu) 秀教育工作者”。

5、在教育教學工作中， 我努力鉆研業(yè)務， 積極探索新的教 學思路，新的教學模式。 平時認真鉆研業(yè)務， 在教學中本著 “教是為了不教”的觀念，努力創(chuàng)設語言訓練的條件，讓學 生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂成為學生施展才華的舞臺，讓學生在“自主、合作、 探索”中學習。本學期，曾三次承擔公開課活動，并被授予 校a級優(yōu)質(zhì)課稱號，即將代表學校參加市級比賽。我立足課 堂，積極提高學生學習的效率，上學期期末所任畢業(yè)班學科 成績合格， 受到學校的好評。 一年多來， 我參與了市教研室 的“小報作文”研究，積極和同學們一起編輯作文小報，享 受編報、寫作的樂趣。在我和學生的共同努力下，學生閱讀

6、 氛圍逐步形成，作文興趣濃厚，作文進步明顯。本學期，翁 昕睿同學“敬老愛老”征文獲xx市一等獎。 今年， 我還擔任 了xx日報的小記者工作， 平時積極配合報社組織好小記者活 動，每周定期輔導小記者撰寫新聞和習作，并及時把校園發(fā) 生的重要新聞發(fā)到報社。一年來，我輔導的學生和小記者習 作共計18篇發(fā)表于xx日報教育周刊。教書必須先育人，工作至今，我一直擔任班主任工作， 深知德育工作的重要。因此，在抓質(zhì)量的同時，我不忘對學 生思想教育，我把師愛無私地灑向每一個同學。平時，關心 后進生的成長，不但在學習上給他們幫助，更在生活上關心 他們，讓他們感受到集體的溫暖。同時，我努力營造積極向 上，凝聚力強的班

7、集體，積極開展豐富多彩的活動，讓學生 在活動中個性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下，班級良 好的班風逐漸形成， 本學期班級多次獲得八項常規(guī)流動紅旗。本學期，我還和吳主任一起負責學校的教科研工作。我 努力在青年教師中營造良好的教科研氛圍，認真組織好教學 隨筆的撰寫評比、教育論文的組稿、教科沙龍等活動。自己 以身作則，平時注重學習素質(zhì)教育理論以及與教育有關的各 種雜志文章。兩年多來，堅持寫教育博客，及時對自己的教 學工作進行總結(jié)反思。 平時還積極到各類名師的博客去串門， 學習同行先進的教學理念， 與同行交流工作中的困惑與收獲。 這一年來，在教育科研方面也小有成果。論文用陽光雨露 滋潤后進生心靈 獲

8、蘇州市班主任論文三等獎， 陶研論文 讓 行知思想滋潤后進生心靈 獲xx市優(yōu)秀陶研論文二等獎， 并 發(fā)表于XX行知。論文淺談“循環(huán)日記”教學 發(fā)表于中 國教育發(fā)展研究 ，論文作文小報學生習作的快樂家園發(fā)表于試題與研究雜志，論文美在古詩教學發(fā)表于新課程。本學期，我還申報了市級小課題充分利用“作 文小報”，提高學生習作水平的研究 。平時，我樂于與書為 伴，并加入了松陵垂虹文學社，本年度，共計10篇小說、散 文、隨筆等文學類作品發(fā)表于XX日報、姑蘇晚報 、垂 虹雜志等。另有一篇文學類征文獲市二等獎?；仡櫼荒甑慕虒W工作，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨， 也有收獲。工作我已踏實地做過，成績已經(jīng)屬于過去。我一

9、 定會在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自己加油！篇三 作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽 跑，將自己充沛的精力和不竭的動力用于英語教學與實踐的 創(chuàng)新。時至今日，我還是堅持著一貫的“勤快”作風。工作 上我勤學，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng) 驗與教學機智，經(jīng)過細心的領會和分析，漸漸的內(nèi)化為我的 教學情感，思想與特色。教學上我力求做到細節(jié)與藝術的結(jié)合。因為我深知一節(jié) 準備充分的好課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天 我都花費大量的時間在備課之上， 認認真真鉆研教材和教法， 不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛

10、苦是值得的 后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實聽課也是提高自身教學能力 的一個好方法，因為新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗， 才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。個人學習方面，我通過積極學習各種教育理論來充實自 己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育 教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在 不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水 不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學習英語，給自己充電，并利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件， 為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學上躬親示 范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的積極意識，鍛煉他 們勤奮努力的堅

11、強意志。 這短短的一年里， 我在辛勤的工作 中領會到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗 到了繁忙之中蘊含的無限樂趣；更贏得了家長的贊賞與孩子 們的擁戴。一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內(nèi)校外聽 課，家長開放日及教研員組織的觀摩課等教學教研等活動之 后，我無論是在自己日常的教學上，還是在思想和理念上都 有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞， 也是對我各方面能力的一次次考驗。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和 不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學方法例如在早讀時，口語操練時，我都充分利用有效時間， 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及 時講

12、清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還 采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。 在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重 點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有 適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精 講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏 固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次 評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯 題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這 一方法切實可行，也行之有效。正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力，使 得我在本學期的教學工作中取得了一定的好成績：教育論文 中英文化差異與英語跨文化交際學習和德育論文小學 實踐性道德教育的思索與探究分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一 等獎和市小學優(yōu)秀論文二等獎。 另外在11月舉辦的“蒲公英 青少年英語才藝大賽”中，由我輔導的4名學生紛紛榮獲了 該活動河南賽區(qū)的金獎，同時自己也獲得了“優(yōu)秀輔導獎” 的榮譽證書。經(jīng)過了一個學期的努力，我不但學會了如何教育學生， 更學會了如何愛學生。這種愛是了解，是關懷，是尊重，是 信任。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位， 但在人格上應該是平等的。 所以